初一地理巴西的教案
巴西拥有丰富的自然资源和完整的工业基础，国内生产总值位居南美洲第一，为世界第七大经济体。下面是由小编整理的初一地理巴西的教案，希望对大家有所帮助。
初一地理巴西的教案：
第1课时
教学目标
1、了解巴西的领土组成和首都。
2、认识巴西的位置范围和自然环境。
3、了解巴西工农业发展的状况。
教学重点
认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境
教学难点
理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
㈠、亚马孙平原和亚马孙河
1、面积与地理位置
巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋，面积851.5万平方千米，约占南美大陆的一半。
2、地形
⑴、特征：地形以平原和高原为主，地势南高北低。
南部的巴西高原是世界上最大的高原。
⑵、亚马孙平原——世界上面积最大的平原
①范围：西起安第斯山脉东麓，东到大西洋，南北介于巴西高原和圭亚那高原之间。
②成因：由亚马孙河长期冲积而成的。
③植被：热带雨林，被称为“地球之肺”，近年来破坏严重。
3、学生阅读课文98页的“亚马孙热带雨林”
4、亚马孙河
⑴、源头和注入的海洋
⑵、特征：径流量世界最大，流域面积世界最广，长度世界第二，支流众多，水流平稳，河口宽阔。
⑶、学生完成课文99页活动题②
亚马孙河流域地处安第斯山、圭亚那高原和巴西高原之间，流域面积大，支流多;亚马孙河流域属于热带雨林气候，全年降水丰富。
5、气候
⑴、气候类型：热带雨林气候和热带草原气候。
⑵、类型分布：热带雨林气候主要分布在亚马孙平原，热带草原气候主要分布在巴西高原。
⑶、气候特征：热带雨林气候——终年高温多雨;热带草原气候——全年高温，一年分为明显的干湿两季。
四、总结课文、完成作业
第2课时
教学目标：
1、运用地图和资料，联系巴西自然条件特点，了解发展经济的状况。
2、了解巴西的种族和人口，城市等的特点。
教学重点：
了解巴西发展经济的状况
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
㈠、发展迅速的经济
1、巴西工业
⑴、特征：工业体系较完整，工业发展水平较高。
⑵、工业部门：钢铁、机械、汽车、化学、食品、纺织。
⑶、工业的资源条件：铁矿储量巨大，水力资源丰富。
2、巴西的农业
⑴、主要农产品：咖啡、可可、甘蔗、柑橘、大豆、牛肉。
⑵、农业分布：农业主要分布在东南沿海地区。
㈡、人口和城市
1、人口特征
⑴、人口数量：1.94亿，是南美洲人口最多的国家。
⑵、人种构成：白色人种，混色人种，黄色人种。
⑶、语言：葡萄牙语
⑷、人口分布：90%以上居住在东南沿海地带，70%以上居住在城市。
2、主要城市
圣保罗：巴西第一大城市
里约热内卢：巴西第二大城市和最大的海港
巴西利亚：巴西的首都
3、学生阅读课文101页的“巴西利亚”
完成课文活动题①加快内地的开发建设;为了分散里约热内卢的城市职能，缓解其环境压力;巴西利亚位于巴西高原内部，气候相对温和，环境优美。
活动题②人口和城市主要分布在东部沿海地带，北部亚马孙平原和巴西高原内陆人口和城市稀少。因为东部沿海气候温和，交通便利，开发历史早;而北部亚马孙平原气候湿热，雨林广布，巴西高原内陆对外交通不便。
活动题③赞同世界环保组织官员的说法，因为过度砍伐，会使大气中氧气补充减少，二氧化碳气体增多，造成严重的水土流失和生态环境的破坏，导致全球气候变暖等恶果。
四、总结课文、完成作业