七年级语文上册第六课课堂测试卷

在即将学完的七年级语文的第六课知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课堂测试卷来练习巩固好知识点呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文上册第六课课堂测试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册第六课课堂测试卷(一)

一、积累与运用

1.给加点字选择正确的读音。

① 蜕变(A.duì B.tuì)

② 倔强(A.juéjiàng B.juèjiàng)

③ 洗濯(A.dí B.zhuó)

④ 玷污(A.zhān B.diàn)

⑤ 诅咒(A.zǔ B.jǔ)

2.根据拼音写出汉字。

① 理想如珍珠，一颗zhuì______ 连着一颗

② 理想是罗盘，给船bó______ 导引方向

③ 但理想有时候又是海天相吻的hú______ 线

④ 而更多的是带来被误解的寂liáo______

3.解释下列词语。

① 玷污：

② 诅咒：

③ 绝处逢生：

④ 可望不可即：

4.请把下列几个独立的词语用联想和想像的方法串联起来，表达一个完整的意思。(词序可以调整)

船舶 命运 未来 远行

5.下列诗句停顿或重音标注不正确的一项是( )

A.理想/使忠厚者常遭不幸

B.理想使不幸者/绝处逢生

C.平凡的人/因有理想而伟大

D.有理想者就是一个“大写的人”

6.对“理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品”理解正确的一项是( )

A.理想所追求的是社会的温饱、文明、繁荣等，而不是个人的利益。荣誉是社会对正确理想的认同，而不是有志者追求的根本目标。

B.荣誉是理想实现时的必然产物。

C.只有理想实现了，才会有荣誉，所以荣誉是附属于理想的。

D.理想追求的就是荣誉，理想实现了，荣誉也有了，这叫一举两得。

7.为下列诗句选择正确的词语填空。

① 理想被______了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。

A.玷污 B.损坏

② 理想被______了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心!

A.磨灭 B.扒窃

③ 理想使你微笑地______着生活;理想使你倔强地反抗着命运。

A.考察 B.观察

④ 理想是闹钟，_______你的黄金梦……

A.敲碎 B.惊醒

8.对全诗主题理解不正确的一项是( )

A.这首诗从多角度赞美理想，告诉我们，人生一定要有理想。

B.这首诗运用一连串的比喻，希望人们树立远大理想，并为理想而努力奋斗。

C.这首诗从不同的角度告诉我们，实现理想是一件困难的事，所以要赶快享受生活。

D.整首诗主要赞扬了理想的意义，从历史意义到人格意义和人生意义。

9.写出下列诗句中使用的修辞。

① 理想是罗盘，给船舶导引方向。( )

② 理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走到黎明。( )

二、阅读与感受

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草;

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞;

理想被扒( )窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心!

英雄失去理想，蜕( )作庸人，

可厌地夸耀着当年的_______;

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地_______着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果;

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

1.在横线上填上适当的词语。

2.给加点的字注音。

3.理解文中画线句的含义。

(1)世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

(2)理想开花，桃李要结甜果;理想抽芽，榆杨会有浓阴。

4.对这几段内容理解不正确的是( )

A.有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。

B.失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。

C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。

D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。

三、综合与实践

背诵，可以积累语言材料，可以加深理解文章的内容，可以受到文章的情感感染和哲理启示，可以提高写作水平。因此，背诵是学语文的一项基本功。

背诵的方法很多，可以因人因文而异，采用多种方法去背诵。这里介绍四种行之有效的背诵方法，供大家参考。

1.形象背诵法。读着词句，想像其具体情景，情景交融、物我合一地背诵。

2.思路背诵法。读着文章，理清文章的思路，找到思路在结构和重要词句的特点，一层一层，一段一段地背诵。

3.重点语词法。根据文章内容和表达的特点，找到与这些内容和表达的特点相对应的词语，并以此为标志以加强记忆。

4.滚雪球背诵法。在整体理解识记的基础上，再化整为零，即把文章分解成一段一段，一层一层，一句一句，然后各个击破，再整合成篇地背诵。

请你选用上面的背诵方法，快速背诵课文《理想》。——背诵完毕，别忘了看看自己花了多少时间，同时总结一些背诵的心得。

四、体验与写作

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。

请你就“并不是任何想象都是理想”的话题写一段话，针对同学们在树立理想方面的现实问题发表自己的见解。

七年级语文上册第六课课堂测试卷(二)

一、理解运用

1.给加点的字注音。

①蜕化( ) 洗濯( ) 倔强( )

②玷污( ) 扒窃( ) 诅咒( )

2.改正下面词语中的错别字。

①无精打彩( ) 改斜归正( )

②可望不可既( ) 不能自己( )

3.下列句子没有语病的一项是( )

①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。

②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。

④我国的诗歌有悠久的历史。

4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。

月光照耀在水面上，

月光也照耀远近的田野和山岗;

它照耀无数的农村和都市，

________________________

5.《理想》节选自《 》，作者是 代作家 。

二、拓展阅读

有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人说，美是力量。消沉者因之而(A)，怯懦者因之而(B)，动摇者因之而(C)，犹豫者因之而(D)。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美;忧国忧民，兴利除弊，是社会之美;诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，(1)，(2)，(3)。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。

1.适合本文的一个恰当的标题是( )

A.要学会发现美 B.生活处处都有美

C.什么是美 D.谈“美”

2.根据文义给短文A、B、C、D处各填一个恰当的词语。

A.__________ B.__________ C.__________ D.__________

3..文中(1)(2)(3)处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。(只填序号)

A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

(1)_______ (2)_______ (3)_______

4..从开头一段中为下面几个词找出反义词。

浅薄： 愚昧：

平凡： 贫困：

5..文中画线句子的中心意思是什么?

6.文中“美的财富”的确切含义是什么?

三、问题探究

诗歌阅读难在感悟，但只要注意将自己的生活体验融入其中，阅读的难度就会大大降低。

请联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。

1.你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?

2.诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸，/理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，/可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。

3.你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。

四、表达交流

本诗非常适合朗读。假定你是一次诗歌朗诵比赛的“评委”，请你的同桌朗诵一下课文，然后你给来一段“点评”。要求：至少从两个方面进点评，注意要有理有据，肯定优点，指出不足，提出改进的建议。

七年级语文上册第六课课堂测试卷(三)

要做一个有理想的人

(1)有一位伟人曾经说过：理想是生活的翅膀，没有了它，我就无法生活下去。是呵，要成为一个有作为的人，没有理想怎么行呢?

(2)早在两千多年前，作为一名普通农民的陈胜，就有要成为一个为国捐躯的英雄的理想，他树立了要推翻秦王朝残暴统治的志向，因此，当人讥笑他时，他就豪迈地说：小鸟怎么能知道大雁的志向呢?理想使他终于在大泽乡领导了中国历史上的第一次农民起义，成为农民起义的领袖。试想：如果他没有这远大的理想，能在大泽乡一下子鼓动并领导农民起来斗争吗?可见理想是多么重要呀。

(3)①这样的事例不但古代有，现代亦有。②就说优秀共青团员张海迪吧，她从小就身患绝症随时都受到死亡的威胁，但她却做出了很多正常人所做不到的事情，这岂不是奇迹?③这是因为她从小树立了远大的理想，立志要成为一个对祖国对人民有用的人。④有了理想，她就力量倍增，勇敢地向困难挑战，顽强地战胜困难而取得成功。⑤理想简直就成了滋润她生命的甘露。

(4)理想使人成功的例子，在外国也屡见不鲜。意大利足球队的“钢门”佐夫，从小就立志要成为一名出色的门将，虽然他由于身材弱小而遭到不少挫折，但他的远大理想却坚定不移，经过艰苦的奋斗，终于在1982年世界杯大赛中，率领意大利队勇夺了金杯。啊，又是理想在放射光芒!

(5)古今中外，这样的例子真是数不胜数。然而，陈胜这个两千多年前封建制度下的农民，张海迪这样一位身患高位截瘫的残废人……他们尚且能树立远大的理想，我们90年代的新一代青年，更要有崇高的理想，伟大的志向了。

(6)理想是行动的指南，是行动的航标，做什么事都必须有理想。让我们张开理想的翅膀，成为一个有理想的人吧。

我读我写

本文是一篇考场作文。开头部分记叙某伟人的话引出论点，接着选举了古、今、外三个事例来论证论点，最后水到渠成的发出号召：让我们张开理想的翅膀，成为一个有理想的人吧。

这里有一个问题：

第(3)自然段中的第②句，改成下面这样的写法，你认为有没有必要?为什么?把你的看法和理由写在下面。

就说优秀共青团员张海迪吧，她5岁时患脊髓血管瘤，每当病痛发作时，她痛苦得脸色苍白，豆大的汗珠像断了线的珠子从额上滚下，但小海迪咬着牙，紧握双拳，同病痛作顽强的斗争，常常嘴唇被自己的牙齿咬得鲜血淋漓……最后造成高位截瘫，胸部以下完全失去知觉，随时受到死亡的威胁，但她却做出了很多正常人所做不到的事情，这岂不是奇迹?

七年级语文上册第六课课堂测试卷答案：

一、1.① B ② A ③ B ④ B ⑤ A 2.① 缀 ② 舶 ③ 弧 ④ 寥 3.① 弄脏(多用于比喻)。 ② 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 在走投无路的情况下，又有了生路。 ④ 只能远远看见而不能接近。 4.答案略 5.B 6.A 7.①A ②B ③B ④A 8.C 9.比喻 ②顶针

二、1.玷污 功勋 诅咒 2.pá tuì 3.(1)理想，对每个人来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉死梦生。(2)为理想奋斗，最终就会实现理想。 4.D

三、略

四、略

一、1.① tuì zhuó jué ② diàn pá zǔ 2.① “彩”改为“采” “斜”改为“邪” ② “既”改为“即” “己”改为“已” 3.④ 4.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡。 5.流沙河诗集;当;流沙河

二、1.A 2.奋发 勇敢 坚定 沉稳 3.(1)C (2)A (3)B 4.渊博 聪敏 崇高 富有 5.生活中不是缺乏美，而是缺乏发现。 6.学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野开阔，素养更高，精神更丰富。

三、1.诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。 2.略(答案不拘一格) 3.两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。 《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。” 《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。” 以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。 《在山的那边》：“人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……” 《理想》：“理想开花，桃李要结甜果;/理想抽芽，榆杨会有浓阴。” 以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。

四、提示：可以肯定，也可以否定，但一定要说明自己的理由。

略