初中生物复习提纲:绿色植物与生物圈中的水循环

2016-12-01

绿色植物参与生物圈水循环 提高大气的湿度,增加降水。下面是小编收集整理的初中生物《绿色植物与生物圈中的水循环》的复习提纲以供大家学习。

初中生物复习提纲:绿色植物与生物圈中的水循环

一、绿色植物的生活需要水和无机盐

1.植物生活为什么需要水

(1)水是植物体的重要组成部分 (2)使植物体保持一定的姿态

(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输 (4)水参与植物的新陈代谢

2.水影响植物的分布

(1)缺少水的地方形成沙漠 (2)水相对较多的地方形成草原 (3)水分充足的地方形成森林

3.植物生长需要多种无机盐,其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。

二.水分进入植物体内的途径

1.根适合吸水的特点

(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收,根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。 (2)根尖的基本结构和主要功能:

成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛) 伸长区也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加

分生区:有很强的分裂能力根 冠:起保护作用

成熟区及其上部结构:根毛脱落,失去吸收功能,出现导管,向上输送水分和无机盐。

(3)根适于吸水的特点:1)成熟区有大量根毛,使根的吸收面积大大增加,是根吸收水分和无机盐的主要部位; 2)根毛细胞的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大; 3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。

2.水分的运输途径

(1)导管:植物体内,由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。

(2)水分运输的途径:土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管

3.形成层:位于木质部(导管在木质部内)和韧皮部(筛管在韧皮部内)之间,形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,木本植物有形成层所以茎可以长的很粗,而草本植物没有,所以茎不能长粗。

4.导管和筛管的比较: 根、茎、叶中的导管彼此相通,根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。

三.绿色植物参与生物圈的水循环

1.蒸腾作用使大量的水分散失《新中考》P30.8题

(1)概念:水分以气体状态从体内散发到体外的过程。 (2)观察叶片的结构(实验)

表皮表皮细胞:外有角质层,起保护作用。

保卫细胞(成对的半月形,内有叶绿体):控制气孔(气体进出的门户)的开闭。

叶肉: 细胞内含叶绿体,叶绿体内有叶绿素

运输作用:导管输送水和无机盐,筛管运送有机物

(3)场所:主要通过叶的气孔散失,叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行

气孔是蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

根毛 根、茎、叶内的导管 气孔

(4)过程:土壤中的水分根内叶肉细胞大气

(5)意义:

1)降低植物体的温度;

2)促使根从土壤中吸收水分; 3)促进水分和无机盐的运输。

2.植物的蒸腾量:植物靠根系从土壤中吸收来的水分,绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如:一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要从土壤中吸收200千克的水,但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内,99%的水被蒸腾掉了。

3.绿色植物参与生物圈水循环 提高大气的湿度,增加降水,改善气候 保持水土,使地下水得到补充

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