人教版语文四年级下册5中彩那天
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神境界，它让我们懂得诚信是人的精神财富。小编在此整理了人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》原文
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k字。母亲告诉我：“k字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》教学建议
1、课始，可通过启发谈话或者用一个简短的有关诚信方面的故事导入课文，揭示课题，理解“中彩”的意思，提示“中”读第四声。
2、初读课文时，要求学生默读全文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不理解的词语，教师作适当的点拨。
3、本文故事性强，适宜于进行复述训练。要求学生在读通课文的基础上，再浏览3～9自然段，理清课文的叙述顺序，给故事起因、经过、结果列一个提纲，然后根据提纲复述故事内容，要关注学生在复述过程中的语言质量，并有意识地提示运用课文中出现的新词语。
4、“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话是教学的难点。首先要让学生反复阅读7、8两个自然段，懂得“道德难题”具体指的是什么?然后环绕最后父亲是怎样解决这个道德难题的?父亲这样做值得吗?等问题，采用师生合作解疑的方法，师生互动，鼓励学生说出自己真实的想法，营造一个和谐宽松的对话环境，对不同的意见和看法，应给正面引导，注意体现文本的价值取向。
5、要把握住课文中人物思想感情的变化，指导学生正确有感情地朗读课文。朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情相统一协调。
6、本文课后的“小练笔”对发展学生想象能力和加深对课文理解有着很好的作用。通过讨论，相互启发，想象出库伯把汽车开走后，我们全家人的表现，主要还是“我”和爸爸、妈妈的表现。
7、课后，可布置学生搜集有关诚信方面的事例，并结合自己的想法，说说对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。
人教版语文四年级下册单元作文：爸爸我想对你说
爸爸，为了家人的健康，也为了您自己的健康，戒烟吧!
爸爸，您又抽烟了。就像往常一样，往藤椅上一坐，熟练地拿出香烟，抽出一根，点燃后，轻轻一吸，嘴里的烟再往外一喷，“意味深长。”就这样一吸一喷，不一会儿，屋里就有了一股呛人的烟味，我们被烟味呛得直流眼泪，不停的咳嗽，实在让人受不了。还有一次，您在检查我的作业时也在抽烟，还把我的作业本烧了个大洞，未免也太......
爸爸您知道吗?现在您抽得实在太凶了，一天就能抽上三四包。哎，爸爸您知道吗?烟中有尼古丁，它是一种毒药，您抽烟就等于慢性自杀，据说抽上一支烟会少活6分钟哪!您都四十多岁人了，身体不太好，就不要抽了。您知道吗?您的牙都变黄了，两只手也都变黄了。每当您一笑的时候，就可以明显地看见两个大黄板牙，一握手就能看见那烤黄了的手指，我都替您寒碜。您知道吗?每天晚上您咳嗽的厉害，我和妈妈都为您担心，怕您的老毛病又犯了。
我忠诚地劝您快戒烟吧。爸爸您能答应我吗?
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