人教版语文四年级下册5中彩那天
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神境界,它让我们懂得诚信是人的精神财富。小编在此整理了人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》原文
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k字。母亲告诉我:“k字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那k字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
人教版语文四年级下册第5课《中彩那天》教学建议
1、课始,可通过启发谈话或者用一个简短的有关诚信方面的故事导入课文,揭示课题,理解“中彩”的意思,提示“中”读第四声。
2、初读课文时,要求学生默读全文,画出生字新词,查字典或联系上下文,自学生字词,然后提出不理解的词语,教师作适当的点拨。
3、本文故事性强,适宜于进行复述训练。要求学生在读通课文的基础上,再浏览3~9自然段,理清课文的叙述顺序,给故事起因、经过、结果列一个提纲,然后根据提纲复述故事内容,要关注学生在复述过程中的语言质量,并有意识地提示运用课文中出现的新词语。
4、“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话是教学的难点。首先要让学生反复阅读7、8两个自然段,懂得“道德难题”具体指的是什么?然后环绕最后父亲是怎样解决这个道德难题的?父亲这样做值得吗?等问题,采用师生合作解疑的方法,师生互动,鼓励学生说出自己真实的想法,营造一个和谐宽松的对话环境,对不同的意见和看法,应给正面引导,注意体现文本的价值取向。
5、要把握住课文中人物思想感情的变化,指导学生正确有感情地朗读课文。朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情相统一协调。
6、本文课后的“小练笔”对发展学生想象能力和加深对课文理解有着很好的作用。通过讨论,相互启发,想象出库伯把汽车开走后,我们全家人的表现,主要还是“我”和爸爸、妈妈的表现。
7、课后,可布置学生搜集有关诚信方面的事例,并结合自己的想法,说说对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。
人教版语文四年级下册单元作文:爸爸我想对你说
爸爸,为了家人的健康,也为了您自己的健康,戒烟吧!
爸爸,您又抽烟了。就像往常一样,往藤椅上一坐,熟练地拿出香烟,抽出一根,点燃后,轻轻一吸,嘴里的烟再往外一喷,“意味深长。”就这样一吸一喷,不一会儿,屋里就有了一股呛人的烟味,我们被烟味呛得直流眼泪,不停的咳嗽,实在让人受不了。还有一次,您在检查我的作业时也在抽烟,还把我的作业本烧了个大洞,未免也太......
爸爸您知道吗?现在您抽得实在太凶了,一天就能抽上三四包。哎,爸爸您知道吗?烟中有尼古丁,它是一种毒药,您抽烟就等于慢性自杀,据说抽上一支烟会少活6分钟哪!您都四十多岁人了,身体不太好,就不要抽了。您知道吗?您的牙都变黄了,两只手也都变黄了。每当您一笑的时候,就可以明显地看见两个大黄板牙,一握手就能看见那烤黄了的手指,我都替您寒碜。您知道吗?每天晚上您咳嗽的厉害,我和妈妈都为您担心,怕您的老毛病又犯了。
我忠诚地劝您快戒烟吧。爸爸您能答应我吗?
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