四年级语文下册第八单元练习

2017-06-07

四年级语文最后一个单元的学习也结束了,小编在此整理了四年级语文下册第八单元练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级语文下册第八单元练习1

一、知识与技能

1、看拼音,写词语。

gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng luò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn jié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面带点的字选择正确的读音,用“—”标出。

皮肤(fū fu) 戈壁 (gé gē) 捕杀(pǔ bǔ) 咆哮(bào páo)

甘醇(chóng chún) 沼泽(zhāo zhǎo) 牛虻(máng méng) 便宜(yí yì)

3、比一比,组词。

睫( ) 络( ) 购( ) 辅( ) 敞( )

捷( ) 骆( ) 构( ) 脯( ) 躺( )

恋( ) 享( ) 漠( ) 撕( ) 抵( )

峦( ) 亨( ) 模( ) 嘶( ) 低( )

4、查字典,按要求填空。

(1)”环顾”的“环”读音的调值是(huan),应查的部首是( ),“环”的解释有:A、圆形:B、四周;C、围绕。应取( )。再组成两个词语( )( )。

(2)“河堤”的“堤”的音序是( ),左边的部首叫( ),“堤”的解释有:A、沿河海的防水高岸;B、小心防备。应取( )。再组成两个词语( )( )。

(3)“渴望”:“渴”的正确读音是(kě hē ),第九笔是( ),“渴”的解释有:A、口干想喝水;B、迫切。应取( )。再组成两个词语( )( )。

5、把下面词语补充完整。

寸草( )( ) 凶猛( )( ) 弱小( )( ) ( )( )相处

( )( )与共 ( )( )不安 悦耳 ( )( ) 情不( )( )

迫不( )( ) 倾其( )( ) ( )( )一笑 妙不( )( )

6、选择恰当的关联词语,填在括号里。

只有……才…… 因为……所以…… 无论……也……

虽然……但是…… 既……又…… 如果……就……

(1)飞机飞得( )快速( )平稳。

(2)( )尊重别人,( )会得到别人的尊重。

(3)太阳( )离我们很远,( )它与我们的关系非常密切。

(4)( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,( )人们喜欢它。

7、缩写句子。

(1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

(2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。

8、修改病句,

(1)我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。

(2)我们要发挥奥运精神。

(3)春天的江城是一个美丽的季节。

(4)为了完成妈妈交给我的任务,千方百计想方设法去找资料。

9、排列下面几句话的顺序。

( )傍晚时分,天气忽变,首先开始刮起了大风。

( )天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞,照亮了大半个天空。

( )道路两边的大树被大风吹的左右摇摆,路上的行人比平时少了许多。

( )周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电,乘着阵阵凉爽的夜风,我高兴地跳了起来,兴奋地说:“又闪电了,马上就要下雨啦!”

( )天空越来越暗,此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘,一道闪电,又是一道闪电,把黑暗的大地照得如同白昼一般。

( )我的话音刚落,只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起,雷声还没有停息,天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨,大街上的行人越来越少,散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。

( )周围的邻居纷纷停下了空调,打开了窗户,享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。

( )雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地,让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。

10、根据课文内容填空。

(1)《太阳》一文的体裁是( )。课文主要介绍了有关太阳的( )和它有( 0的关系。太阳很大,( )个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达( )度。太阳离我们有( )公里远。没有太阳,就没有( )的世界。

(2)《有趣的生物共栖现象》是一篇( )文章,犀牛与犀牛鸟能共栖是因为( )。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为( )。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为( )。

(3)《地球万岁》这是一首献给( )的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”,指的是( )。

二、综合与创新

(一)阅读园地。

课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题。

太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。(选自《太阳》)

1、给原文加上标点。

2、用下列关联词造句。

虽然……但是……

如果……就……

3、用原文的一句话概括这段话的内容。

4、这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”?请你还能举例说明吗?

课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。

地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的?

3、判断:你认为正确的在括号了画“√”。

文章的主要写的是

风是变化无常的。( )

风是怎样形成的。( )

风给我们人类带来了那些贡献和伤害。( )

风是大自然的现象。( )

风的形成及风与人类的关系》( )

4、“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。

(二)作文天地。

你读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如糖老鸭等,请你选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事。

四年级语文下册第八单元练习2

第一部分 基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音,写词语(5分)

pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。(4分)

zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( )

脏 中 弹 尽

zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( )

三、请用"--"画出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)

1、对于这种无恶不做的魔鬼,艰决不能同情。 ( )( )

2、《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 ( )

3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被死死地琐在高高的悬崖上。 ( )

四、比一比,再组词。(4分)

饶( ) 膝( ) 汤( ) 抗( )

浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( )

五、把下列的词语补充完整。(4分)

吉( )如意 披头( )发 下流无( ) 荣华富( )

笑逐( )开 ( )将仇报 气急( )坏 ( )弓搭箭六、我会选。(6分)

虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……

1、文成公主( )聪明,( )美丽。

2、( )你已取得不小的成绩,( )眼力还不够。

3、( )病发展到肠胃里,服几剂汤药( )会治好的。

七、按要求写句子。(4分)

1、他把一只虱子吊在窗上。(改为"被"字句)

2、他的样子很可怕。(改成比喻句)

3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。(缩句)

4、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句)

八、将下面的歇后语补充完整,并按要求写句子。(5+1分)

1、早开的红梅--( ) 2、王羲之写字--( )

3、水滴石穿--( ) 4、( )--骄兵必败

5、( )--一个愿打,一个愿挨

请写一句课外歇后语:

九、我们随着本单元课文的学习,走进了故事长廊,感受了寓言故事、民间故事、神话故事的魅力,体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事?为什么?请写一写。(3分)

第二部分 阅读积累与运用(30分)

(一)、读《普罗米修斯》片段,回答问题(15分)

很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过

一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从

喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

1、"驱"的音节是( ),部首是( )(2分)

2、给文中带点的字选择恰当的解释,画上"√"。(2分)

生:①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够

冒:①向外透;往上升 ②不顾 ③冒失;冒昧 ④冒充

3、文中有两对反义词,它们是:(4分)

( )--( ) ( )--( )

4、"悲惨"表现在

(2分)

5、普罗米修斯拿取火种后,人类的生活发生了什么变化?(2分)

6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神?请你结合短文说说。(3分)

(二)、阅读片段,回答问题。(15分)

"看,我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福。"蜡烛对火柴说。

"是啊,你很美丽。可你知道是谁点着了你吗?"火柴拖着哭腔说,"为了点燃你,我的一个兄弟都牺牲了。"

哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗

蜡烛的话还没说完,一阵夜风吹来,蜡烛灭了。"我的火苗,我的火苗,我不能没有火苗!"它惊叫起来,转过头对火柴说,"火柴兄弟,把我点着吧!求求您,火柴兄弟……""可你说我威力小,不能为你服务啊!"火柴漫不经心地说。"我不能没有火苗啊!""你知道没有我这个坚强后盾,你不行吧!""是,是的,我太小看您了。""那好吧,我再牺牲一个兄弟,为您输送幸福和光明。""哧",火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗,不觉流下了眼泪。一滴,两滴,三滴……

1、请给短文加上一个合适的题目,写在横线上。(2分)

2、给短文第三自然段加上标点。(3分)

3、这篇短文写得生动,有趣,又富有哲理,运用了 修辞手法。(2分)

4、你要查"坚强后盾"的"盾",你准备用 查字法,字典上有这样几种解释:①古代兵器,用来遮挡敌人刀箭的防护武器。②形状像盾的东西。

"坚强后盾"的"盾"意思应选 (请写上序号)(2分)

5、仔细阅读短文,想一想:蜡烛为什么流泪了?(3分)

6、你是怎样评价火柴的?你身边有这样的人吗?请联系实际讲一讲。(3分)

第三部分 习作(30分)

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。

要求:1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编一个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以写自己关注的人和事……总之,可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。

2、内容具体,语句通顺,字体端正,标点正确,字数不少于350字。

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