小学生童话作文加评语
童话这一特殊文体以其丰富的想象、优美的意境、浅显易懂的语言为作文创新提供新颖独特又深得学生喜爱的写作视角。下面是小编为您整理的关于小学生童话作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
小学生童话作文加评语一
在植物园里，一朵鲜艳的玫瑰花盛开了。因为它颜色娇艳、妩媚，所以观赏它的人很多。因此，玫瑰花也一天天骄傲起来。
每天，玫瑰花都要对着泉水打扮大半天。一天，它偶然低下头，发现脚下肮脏的泥土，非常生气。
它愤愤地说：“我这么漂亮，你这么丑，还好意思跟我在一起吗?”泥土回答：“尊敬的玫瑰花小姐，请不要忘记，正是因为吸收了泥土的营养，您才长得这样娇艳、美丽。”
“胡说!真是胡说!”玫瑰花这样说着，便离开了泥土。
可没过几天，玫瑰花就枯萎了。
它问也渐渐枯黄的叶子：“为什么会这样?”
叶子说：“你不该那样对待泥土!”
“唉!”玫瑰花后悔极了，它在一声声叹息中死去了。
评语：本文文约而意丰，借用玫瑰花因骄傲而枯萎的故事，告诫我们人活于世，应当谦虚处事，应当牢记他人的好。全文皆用第三人称进行叙述，更显真实，增强了文章的说服力。
小学生童话作文加评语二
一天，鞋子刚从脚上滑出来，脚就生气地说：“我讨厌你!你整天缠着我，让我拖着你东走西走，累出一身汗，还臭气熏天的!以后，你再也不要跟着我了。”鞋子刚想说什么，脚一下子把它踢得老远。
第二天，脚走在地上，感到非常高兴，为他摆拖了鞋子而高兴。可是，走了一会儿，它觉得地面太烫了，地上的小石头刺得太疼了。忽然，“哐啷”一声，脚吓了一跳，不由后退了一步，刚好就踩在一堆玻璃上面，流了好多血。
脚一瘸一拐地回到家，找出鞋子，对它说;“对不起，鞋子兄弟，我错怪了你。”鞋子微笑着说：“没关系，我们本来就是不能分开的好朋友嘛!”
从此，脚和鞋子又紧紧地合在一起了。
评语：这是一篇短小的童话，讲述了脚和鞋子的故事：脚开始极力想摆脱鞋子，但是后来却发现没有鞋子的保护自己很容易受伤，明白了鞋子对自己的重要，两兄弟又和好如初。故事短小，但是含义深刻：有时候人离不开别人的帮助，对帮助你的人应该心存感激。
小学生童话作文加评语三
星期六的早上，小猪出去散步，边走边吃香蕉。吃完以后，就往身后一扔，香蕉皮在空中划出了一道优美的弧线，“啪”的一声，香蕉皮掉在了地上。
正巧，大象伯伯看见了，生气地叫住了小猪，教育小猪：“你这么做是不对的，如果每个人都这样做的话，那么环境变得有多么糟糕啊!”说着，大象伯伯用鼻子吸起香蕉皮，把香蕉皮扔进垃圾筒，小猪羞愧得脸红了。
说时迟，那时快，小猪看见小熊猫一不小心踩到了不知谁扔的西瓜皮，摔了个四脚朝天。小熊猫气愤地说：“谁扔的西瓜皮呀?”小猪连忙跑过去，把小熊猫扶到了一边去。小猪把地上的西瓜皮捡起来扔进垃圾桶。
小熊猫竖起大拇指夸小猪，小猪说：“其实我刚刚也乱扔了香蕉皮，是大象伯伯教会了我要保护环境。”
评语：这是一篇童话故事，作者给我们讲述了在大象伯伯的教育下，小猪主动扶起摔倒的小熊猫，教育我们要保护环境的故事。文章采用拟人化的写作手法，把故事写得通俗易懂，是一篇不错的习作。