高三开学第一天校长讲话稿

2017-03-01

高三更多地意味着吃苦,看不完的书,写不完的卷子,改不完的错题,总结不完的规律,甚至没有节假日和休息日,这些你们都准备好了么?下面是小编给大家整理的高三开学第一天教师讲话稿,仅供参考。

高三开学第一天教师讲话稿(一)

老师们,同学们:大家好!

在这金风送爽丹桂飘香的季节我们迎来了又一个新的学年。此时我能够站在这里代表高三老师发言,感到非常荣幸!今天是开学典礼,但是我们部分高三的学生已经在酷暑炎炎中学习了半个月,早已提前进入了高三生活。我们为的是什么呢? 只为了世界上最有魅力的两个字:梦想!

一个人没有梦想就没有了生命力,一个组织没有梦想就没有了凝聚力,一个民族没有了梦想就没有了战斗力。马丁•路德金就是用他那篇“I have a dream”的伟大演讲震撼了美国和全世界,终于为美国黑人喊出了自由和平等;海伦•凯勒的一篇“Three days to see”表达了一个盲人希望用自己的双眼看一看这个美好世界的梦想,使得多少人从此无比珍惜身边的一草一木、一丝白云和一缕阳光。梦想给人带来希望,梦想给人带来勇气,梦想给人带来力量。因为梦想一定和未来相连,有未来在心中的人,不管现实生活多么艰难和痛苦,都会积聚足够的勇气和力量向未来出发。

我们的梦想是20xx年的高考取得好的成绩,考上理想的大学。在这里我想对同学们说:只要你们真心面对,梦想不会遥远,岁月不会有悔,胜利一定属于你们。

但是,亲爱的同学们,为了心中的梦想,你们准备好了吗?高三更多地意味着吃苦,看不完的书,写不完的卷子,改不完的错题,总结不完的规律,甚至没有节假日和休息日,这些你们都准备好了么?在这期间,也许有的同学会抱怨,会不甘,会无奈。同学们,别害怕,别灰心,有问题找老师,请别忘了,在你们的背后,早已站好了一排整装待发的老师,还有一直支持我们的领导和家长。

希望所有高三的同学们能明确自己的目标,立足基础,完善细节,讲求学法,提高效率,你们要相信:山高高不过脚心,山硬硬不过决心。是雄鹰,就要翱翔蓝天;是骏马,就要驰骋草原。

二战的严峻时刻丘吉尔说:“我没什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水”。摆在我们面前的,是一场极为痛苦的严峻的考验。你们问:我们的目标是什么?我可以用一个词来回答:胜利——不惜一切代价,去赢得胜利。无论多么可怕,也要赢得胜利,无论道路多么遥远和艰难也要赢得胜利。因为没有胜利,就不能生存。我要说:“来吧,让我们同心协力,一道前进。”亲爱的同学们即使你处于再卑微的状态,只要你有了梦想并为之付出努力,你就能够过上有尊严的生活。

如果你荒废了高一高二,那你就更应该抓住这高三最宝贵的时间;千万不能破罐子破摔。成功与失败往往是取决于能否坚持住,坚持就是胜利。从现在开始,用你们的勤奋和努力为梦想插上腾飞的翅膀吧!相信,不久的将来你就会看到它们最终变成现实。不要放弃希望,也不要错过机会,奇迹就在你的不懈努力中产生。

从今天起,发誓做一个上进的人,瞄准目标,誓死达到。

从今天起,发誓做一个认真的人,聚精会神,精益求精。

从今天起,发誓做一个大气的人,激情飞扬,胸怀坦荡。

从今天起,发誓做一个坚强的人,完善修养,百炼成钢。

从今天起,发誓做一个执著的人,坚持到底,永不放弃!

最后愿我们一起登极峰 做强者 挥洒青春热血 藐沧海 磨利剑 再创二高辉煌 2

高三开学第一天教师讲话稿(二)

老师、同学们:

早上好!

每一届高三老师和同学都是开启学校新的学年的人,今天高三年级的开学典礼也推开了深圳中学20xx—20xx新的学年。

我们轻松一下,先请诸君猜一个谜语,用“兔子”打一个成语,知道的请大声说出来。

对,就是“生龙活虎”,按十二生肖算,兔在龙前面在虎后面。

“生龙活虎”就是我今天演讲的主题,也是学校对20xx届的期待。

诸君或问,深中的师生以活力而著称,还有必要提“生龙活虎”?

诸君或又问,高三年级,不是应该提倡“苦教苦学”吗,你怎么提出“生龙活虎”呢?

诸君可能会推论,是不是仅仅为了押韵顺口呢?

“生龙活虎”,形容生气勃勃,充满活力;先人云“相由心生,境由心造”,因此“生龙活虎”是一个人和一个团队精、气、神的体现,是生命整体的状态。

日本人在清朝后期发现中国人普遍麻木不仁,有本侮辱中国人的书叫《支那论》,说中国人“似蚯蚓这种低级动物,把一段身子给切断了,其他部分没有感觉,仍能继续活着”。

甲午战争前,日本向中国派出了大批间谍,有一个间谍来到南方一处游艺场所,倾听缓慢、悠长、哀伤的二胡演奏,良久,他说:“完了,这个大国完了。”他从音乐声中看到了晚清中国人的精神状态。

这就是日本人眼中晚清的精气神。

那么,人生唯一的高三,怎样才能“生龙活虎”?

一、目标与任务能够写在纸上的人,可能生龙活虎。

只有在瓶中先放下大石块,然后才能依次放下小石块、碎石、砂子和水;大海中的船,如果目标不明,那么任何风都不是顺风;心理学研究说明,人无聊的时候最累,目标不明确、或明确但不去行动的人最焦虑。

目标和每一个阶段的任务明确的人,是做“牵牛鼻子”的事情;反之,是做“推牛屁股”的事情。你准备做什么事情呢?

人的能力是怎样培养起来的?一个新的任务,培养一种新的能力;任务越清楚,进步越明显。

没有过程的到位,就没有结果的到位;培养自己每一天任务都合理,行动都都到位的习惯——就是培养自己成功的习惯;而且还要学会奖励自己——庆祝成功,就是欣赏自己。

高三必须做到:事事清楚,件件落实,天天坚持。

请欣赏一张试卷:

这是20xx届xx校友高三考试时的英语试卷,她高三入学考英语107分,年级373名;高考144分,年级第2名。

让我们分享她的体会:

《规范是一种高度》(20xx届校友 武汉大学 陈偲)

„„在去年8月末的时候,我的英语老师敲了我的后脑勺一下,对我说:你的字怎么那么丑,要练字。我下定决心改掉写了十多年的字体。我没有练字帖,因为我觉得练字帖时很认真,但一考试时间不够肯定会恢复原样,我选择了每天记(抄)笔记写作业时都写得工工整整。第一个星期无疑是痛苦的,缓慢的写字速度使我不得不挤出时间去补课上没抄完的笔记,每天都会把手上的茧子写破,晚上再结茧,第二天再写破,但第二个星期,我工整地写英语就已经快了很多,第三个星期我就彻底改变了自己的字,当这成为新的习惯了之后,就再不会是我的负担。去年刚进高三的时候老师给了我们一句话,让习惯符合规范,让规范成为习惯。真正重要的是,让规范变成你们的习惯。„„

二、科学学习的人,可能生龙活虎。

德国“铁血宰相”俾斯麦曾分别接待过中国和日本两个代表团,后来有人问他对中日的看法,他指出,中国和日本的竞争,日本必胜,中国必败。他说:“日本到欧洲来的人,讨论各种学术,讲究政治原理,谋回国做根本的改造;而中国人到欧洲来,只问某厂的船炮造得如何,价值如何,买回去就算了。”

20xx届校友xx曾说:“学习就像是穿越森林。多做题,少总结,就像是在森林里面,试图将条条小路预先走一遍,但总有没走到的地方。而如果你掌握了知识的脉络,就像是站在森林的上空俯视,每一条小路都看得清清楚楚,当然能够更有把握。而且这样学,不用打疲劳战,学得更轻松。”

高三复习需要特别注意两种思维方式:

“阅读地图式”的学习方法。比如你要找达沃斯小镇,怎么找?从地图一边出发挨个找过去吗?

“学科树状结构图”,学科知识如同树叶,思维是连接知识的枝条,思想是主干,本质是树根。学习具体知识的时候,要有“学科树”的意识。每一个学科都有自己独特的思想和思维,拿到拔尖的分数的人,一定是深谙学科思想和思维的人。

高三不应该沉没在题海,高三复习不是简单地重复,而是更高层次的学习,你应该像各个学科领域的专家一样面对学科,你应该像探究学问一样去研究,那么高三的复习就会变成大学专业学习的预备和提前。

三、 快乐地奋斗的人,可能生龙活虎。

高三,是人生第一场真正的奋斗;高三,是青春最美丽的燃烧;高三,你必须将浅塘挖成一口深井;高三,你必须将自己的一壶水烧开。

心无旁骛,力出一孔,不要幻想,不要回避,把该自己挑的担子稳稳地放在自己肩上。

这样的高三,就会成为人生真正的第一步,它会沉淀为人生深刻的记忆,成为未来力量的源泉,浇灌生命每一个季节的花朵。

据说,哈佛图书馆写着这样一句名言:学习并不是人生的全部。但,既然连人生的这一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?

20xx届的幸一滔校友跟我们分享时说过:“既然我们避免不了高三,我们就来享受它,让它变成一段美好的回忆。”

我认为,不到十个月300天的时间,高三,我们可以把它当做专业研究之前的准备;高三,我们可以当做未来飞翔的起点;高三,我们可以当做让我们更坚强的锤炼;那么我们不但不回避高三,而且会享受高三,我们会拥抱高三,我们会在心里说,“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

四、把握好节奏和细节的人,可能生龙活虎。

高三是一个学习、锻炼、营养、休息、安全、心理等等的系统工程。

高三,是一项长跑,你需要顶层设计,需要把握好节奏。私人定制自己的“生龙活虎”,养成自己的好习惯。每一天都是台阶,每一天都是作品。

高三有奇迹,但是没悬念;有难度,才有高度;困难时的心灵状态与行为状态的“生龙活虎”,才是“沧海横流,方显出英雄本色”,才能练就临门一脚的功夫。因此,我们应该笑到高考,笑出人生,始终“生龙活虎”!

有一个故事,说当年日本海军为何敢对中国北洋水师开炮?是因为日本海军司令从单管望远镜里,看到了中国的巡洋舰的炮管上晒着北洋水师官兵的汗衫短裤,于是认定这是一支不堪一击的军队。

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