四年级上册语文《黄昏的蝉》教案
黄昏的蝉声有种奇异而神秘的美,它把乡村的夜晚一下激活了。为了让大家对黄昏的蝉有深入的了解，下面小编就大家带来语文A版四年级上册语文《黄昏的蝉》教案，欢迎各位前来阅读!
语文A版四年级上册语文《黄昏的蝉》教案
教学目标：
1.学习蝉的鸣叫、视觉、听觉。有感情朗读课文。
2.激发学生对于自然的兴趣，探究自然。
教学重点：
学习蝉的鸣叫、视觉、听觉。
教学难点：
激发学生对于自然的兴趣，探究自然。
教学过程：
一、导课
这节课，蝉的叫声这么大，却又不用嘴巴，使我们对蝉产生了许多好奇，让作者想进一步揭开蝉的秘密。
二、新授
(一)梳理文章，剖析语段
1. 学习课文第二段。
(1)指名回顾第二段的主要内容。
(2)默读课文第二段。
(3)指名反馈。
(4)找出文中捉蝉的句子，体会捉蝉的乐趣。
“于是我们相约，在天刚擦黑的时候带上手电筒，来到小树林里。……蝉的我们快乐童年的伙伴，几乎每个孩子都捉过蝉。”
(5)教师小结：捉蝉的游戏真有趣，而且还能在游戏中学到知识。让我们有感情地朗读这一自然段。
2. 学习课文第三段。
(1)学生默读，想想作者从课文中还知道哪些蝉的知识。
(2)指名反馈，体会写法。
原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的!难怪它一旦走出“地狱”，就要向太阳放声高歌。
3. 学习课文第四段。
(1)大家一起有感情地朗读课文最后一个自然段。
(2)自读，思考：“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思?
(3)教师展示资料，帮助理解。
(二)拓展延伸，阅读感悟
《昆虫记·蝉》节选
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴—一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，他就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到他遭受的意外烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身边爬过，而主人却很大方的爬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。……
你们喜欢蝉吗?为什么?
三、练习
1. 结合搜集到的图片，依照课文说说蝉的一生。
2. 指名说蝉的一生。
3. 教师总结：通过本课的学习，你体会到了什么?
四、总结
真是一个乐于与受苦者分享利益的工匠。可是，作为歌唱家尽情欢乐只有五六个星期。自然界的万物生灵都是我们的朋友，我们要爱惜生命，珍爱生命保护大自然。
五、作业
1. 有感情地朗读课文。
2. 阅读法布尔的《昆虫记·蝉》，深入地认识蝉
板书设计：
24. 黄昏的蝉
叫声为什么响亮
心灵手巧的工匠
黄昏的蝉 幼虫是什么样子
心情欢乐的歌唱家
一生怎样度过
(喜爱之情)