教科版五年级语文上册第四单元提升测试题及答案
考试不仅是对学生知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?下面是小编整理的教科版五年级语文上册第四单元提升测试题以供大家去学习。
教科版五年级语文上册第四单元提升测试题
一、读拼音,写词语。
móu lüè( ) dīng zhǔ( )
huǒ jiàn( ) xié shāng( )
sǒnɡ lì( ) dàn shēng( )
二、给下列汉字换个偏旁组成新字,再分别组词。
三、把下列词语补充完整。
兵( )马( ) ( )( )直入
( )血( )战 ( )( )以待
( )奇( )胜 出( )不( )
四、判断下列句子所运用的修辞手法。
1.先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。 ( )
2.巨大的喊声震得地动山摇,前进的道路炸开了。 ( )
3.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )
五、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗?为什么?
1.大军像决堤的洪水,向西南方向奔流(流去)。
2.他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(走向)会场。
3.30万人的目光一齐投向(朝着)主席台。
六、按要求写句子。
1.董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”(改为转述句)
2.下午3点整,会场上爆发出一阵掌声。 (改为夸张句)
3.高粱的全身处处都具有鲜明的个性。 (改为双重否定句)
4.王苹荣获“三好学生”。(修改病句)
七、填空。
1. 年 月 日,中华人民共和国中央人民政府成立,在
举行典礼。参加开国大典的人员总数估计有 人,会场在 。今年是祖国母亲诞生 周年。
2.这 ,这 ,使全场30万人一齐欢呼起来。这 ,这 ,经过无线电的广播,传到 ,传到 ,使中国人民的心一齐 起来。
八、语文实践。
你知道近来哪里在进行战争吗?面对仍在战争中受苦受难的儿童或者那些制造苦难的人,你想要说些什么呢?
九、阅读短文,完成练习。
1.课内阅读。
开 国 大 典(节选)
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,5马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
(1) 阅兵式上检阅了哪些部队?
(2)哪些语句说明军队的素质高?用“ ”在文中画出相关语句。
(3)用“ ”画出群众的反应。从中你体会到了什么?
2.课外阅读。
丰 碑
李本深
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tuó)。狂风呼啸,大雪纷飞,似[sì shì]乎要吞没这支装备很差[chā chà]的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他(率领 带领)战士向前挺进,在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶[ě wù è]劣的环境和(残酷 艰苦)的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样(严峻 严格 严厉)的考验呢?将军(思考 思索)着。
队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知干什么。
将军边走边喊:“不要停下来,快速前进。”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。
一个冻僵的老战士,倚靠着光秃秃的树干(坐 座)着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了积雪,无法(辨 辩)认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分(安静 安详):右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已经被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄[bó báo bò]的旧衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时(严厉 严峻 严肃)起来,嘴角边的肌肉抖动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处[chù chǔ]长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”
呼啸的狂风淹没[méi mò]了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着
这时候 有人小声告诉将军 他就是军需处长
将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气,缓缓举起右手,举到齐眉头,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一(坐 座)晶莹的丰碑。
将军什么话也没说,大步走进(满天 漫天)的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
(1)在“[ ]”中选择加点字在短文中的读音,画“√”。
(2)在“( )”中选择恰当的字词,画“√”。
(3)在短文第10、11自然段的空白处加上标点符号。
(4)“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”这句话的意思是 。
(5)短文赞扬了军需处长 的精神。
十、习作天地。
读了上面的短文,你有什么感想?请你以读后感的形式把你的感想写下来。
要求:语句通顺,表达出真情实感,不少于400字。
教科版五年级语文上册第四单元提升测试题参考答案
一、谋略 叮嘱 火箭 协商 耸立 诞生
二、遵照 蹲 蹲下 分析 听 听说 飘拂 漂 漂亮
三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意
四、1.比喻 2.夸张 3.拟人
五、1.不能。因为“奔流”写出了我军锐不可当的气势,而“流去”则不能表现出这种感情色彩。 2.不能。因为“直奔”一词表现了欢乐的人们幸福而急切的心情,而“走向”显得很平淡,不能把人们的心情表现出来。 3.不能。因为“投向”写出了目光的动势,十分准确,而“朝着”则不能准确表达出这种效果。
六、1.董存瑞跑到连长身边,对连长坚决地说,他去炸掉碉堡! 2.下午3点整,会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。 3.高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。 4.王苹荣获“三好学生”的光荣称号。
七、1.1949 10 1 首都北京 30万 天安门广场
66 2.庄严的宣告 雄伟的声音 庄严的宣告 雄伟的声音 长城内外 大江南北 欢跃
八、提示:对儿童可从安慰、鼓励的角度谈;对制造苦难的人应从谴责的角度谈。
九、1.(1)海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军。
(2)步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。
各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 ……以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。 人民军队的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。 (3)群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 我体会到了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 2.(1)sì chà è
bó chù mò (2)率领 残酷 严峻 思索 坐 辨 安详 严峻 座 漫天 (3)“ , ? !” 。 , :“ ……” (4)胜利一定属于这支队伍 (5)舍己为人
十、略