高一政治经济生活市场经济与集体主义教案
教案是课堂教学的计划书,高一政治教师在备课中所考虑的教学活动的各种设想,就是通过它明确地体现在文字之中的，下面是小编给大家带来的高一政治经济生活市场经济与集体主义教案，希望对你有帮助。
高一政治市场经济与集体主义教案
知识目标：
识记：发展社会主义市场经济，在哪些方面需要发挥集体主义的调节作用
理解：列挙社会主义市场经济活动中的事例，挥集体主义调节作用的必要性
运用：用社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的观点，说明发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调节作用
能力目标：可以培养学生理论联系实际的能力，提高学生分析社会问题的能力;引导学生明确社会主义市场经济与集体主义的一致性，培养学生的辩证思维能力
觉悟目标：提高学生在社会主义市场经济的新形势下坚持集体主义的自觉性
教学重点、难点：社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义
教学方法：采用问题教学法，逐层设问、层层推进、启发讲授
教学过程：
复习提问1.集体主义价值观的主要内容是什么?
2、为什么要坚持集体主义价值观?
导入新课
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制在我国的逐步确立，社会上曾出现一股“为个人主义正名”否定集体主义的思潮，本节课我就和大家共同来讨论“市场经济到底要不要坚持集体主义”的问题。
二、社会主义市场经济与集体主义(板书)
1.认为社会主义市场经济条件下，集体主义价值观已经过时的观点是错误的(板书)
请同学们看书 P57②根据教材提供的例子，思考回答三个问题：
①某些签约厂家为什么要私自降价，低价竞销?
(这样做的目的仅仅是为了本厂利益，本单位的利益，即：小团体的利益。)
②这样做的结果是什么?
(这样做的结果必然会使市场经济秩序混乱，“价格一跌再跌”，厂家利益受损，集体利益受损，国家财富流失，外商腰包鼓起。)
③教材所叙述的事实说明了什么?
说明在建立社会主义市场经济的过程中，不同的利益主体虽然有自己特殊的利益，但不应只顾本单位的利益，违背集体主义原则。因为，良好的市场秩序，健全的社会规范有助于市场机制的正常运转。只有维护市场秩序，遵守社会规范(包括法律规范和道德规范)，生产者、经营者才可从中获取正当利益。因此，任何利益主体，都不能背离集体主义原则。
2.社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的(板书)
(l)社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义(板书)
任何市场都是与一定的社会制度相结合的。所谓市场经济的性质就是指与它相适应的社会制度的性质，因此，社会主义市场经济的性质就是它的社会主义性质，这一社会存在决定了与它相适应的、作为社会意识的价值观是集体主义，这就是说，我国市场经济的社会主义性质必然要求社会主义的集体主义价值观与其相适应，并为之服务。
建立社会主义市场经济的目的是什么?它与集体主义又是什么关系呢?
建立社会市场经济的目的就在于不断提高人民的物质文化生活水平，逐步实现共同富裕，推动社会全面进步。因此，各个生产者和经营者必须据弃利己主义的价值观，使人与人之间建立起一种平等、互助、团结、合作的同志关系，才能凝聚成实现共同目标的强大力量，这无疑是符合集体主义价值观要求的。
请同学们看书 P59
思考：铁路部门面对“春运”的改革调整说明了什么道理?
社会主义市场经济能够把市场主体的自身利益和国家利益、集体利益统一起来，企业在坚持集体主义方向的同时，完全可以获取最大的利益。
(2)社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用(板书)
社会主义市场经济的建立，并不否认利益主体对利润的追求，因为利益驱动是市场经济发展的重要机制，但这里有一个追求谁的利益和如何追求利益的问题，是追求一己之利，还是追求国家、集体利益，同时满足自己利益的需求。
如：走私是一种国际犯罪活动，它破坏了社会的经济秩序，损坏了企业和个人的正当利益。通过打击走私，一批国有大中型企业死而复生，不少企业由亏损转为盈利。
又如：医药市场的高回扣、药品价格的虚高导致老百姓看病难，看不起病;劣质奶粉、毒大米、有毒水发海产这些危害人民的健康;企业拖欠民工工资导致“民工茺”这些都表明：
①任何社会制度下的市场经济的正常运行，必须保持一个良好的社会经济秩序，否则，经济秩序混乱，必然妨碍经济的健康发展。社会主义市场经济，更需要健康有序的经济秩序，而且，它应当比以往任何经济的运行更有序。
②经济秩序是否稳定，与各经济利益主体的行为关系极大，若无限制追求自己的利益，而于他人利益不顾，经济秩序就会陷入混乱。
③健康有序的经济秩序要靠多种因素来建立和维持，行政、法律手段只有符合客观规律要求时，才能有助于建立良好的经济秩序。
④要从观念上加以引导，要由集体主义原则规范市场主体的行为，使他们能自觉按客观规律的要求，在文明有序中从事经济活动。
所以，只有用集体主义规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职业道德，顾全大局，团结协作，才能为社会主义市场经济健康发展创造稳定有序的市场环境。
社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用，我们可以把这些概括为四句话：经济运行需要秩序，市场主体需要利益，利益应当在秩序中实现，建立秩序必须坚持集体主义。
(3)社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节(板书)
如国家整顿和关闭小煤窑，小造纸厂会使某些地方经济受到损;企业上缴税款，会使企业收入减少;清理整顿管理部门乱收费使部门利益受影响，该如何解决这些矛盾?
我国社会主义市场经济体制刚刚建立，由诸多原因引起的矛盾也是很复杂的，这些矛盾归根到底是利益主体之间的矛盾，而解决矛盾就是调节利益关系，这需要按照集体主义原则去处理。集体主义原则如何调节市场经济中产生的矛盾?
集体主义有两个作用：一是它促使各种经济法律和法规的贯彻，使国家整体利益得以保障，使个人和集体的合法利益得到实现;二是它要求各市场利益主体必须从国家大局，从人民的根本利益和长远利益出发，去处理相互间的矛盾，以便实现各自的利益，克服地方本位主义、小团体主义、个人主义，保护国家和集体的利益。
小结：以上我们分别从社会主义市场经济的性质和目的，从社会主义市场经济秩序的建立，从社会主义市场经济发展中产生的矛盾看，社会主义市场经济的性质、目的与集体主义是一致的，社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾需要集体主义去调节。因此，认为社会主义市场经济条件下坚持集体主义已经过时的观点是错误的。
布置作业
1、建立社会主义市场经济的目的是什么?它与集体主义是什么关系?
2、集体主义原则是如何调节市场经济中产生的矛盾的?
高一政治教学方法
1.改变教师教学观念，提高教师队伍素质。传统的思想政治教学观念是对学生主动学习和创造性思维发展的束缚，因此新形势下进行高校思想政治教育改革的首要措施就是要突破传统的思想政治教学观念，逐渐树立以人为本的现代化思想政治教学观念。作为思想政治教育的参与者，教师在教书育人、管理育人活动中扮演着重要的角色，更在学生的成长过程中担负着重要的任务，教师思想意识的高低将直接影响到学生的素质状况。因此要重视对教师队伍素质的培养，提高教师的教学能力。一名合格的教师，要不断用理论知识与科学思想观念武装自己，在生活中不断挖掘思想政治教学资源，将生活经验与课本知识结合在一起，不断提高教学的针对性与有效性;同时还要重视自身道德修养的提高，在教学过程中用自己的一言一行影响学生，让学生在潜移默化中树立正确的价值观。
2.优化教学模式，改进教学方法。新的社会背景条件下的思想政治课程应当要选择适合学生发展的教学方法，改变传统的概念性教学，重视理论与实践的结合，在教学中充分发挥学生的主体作用，教师在学习的过程中扮演引导者的角色，让学生学会自主学习，充分理解思想政治教育的真正意义。教师要尽量为学生提高课堂的艺术性，以多样化、个性化的课堂形式吸引学生的注意力，用不同的形式和情境模式感染学生，并充分利用社会实践经验调动和激发学生学习思想政治课程的兴趣，从而不断提高课堂效率。
3.丰富教学内容，增强思想政治课程的吸引力。思想政治教材本身多以文字为主，加上概念性的内容比较多，学生阅读的积极性并不高。在传统的教学中，思想政治教师多以课本为授课的主要材料，教学缺乏独立性和创造性的内容，机械式的授课导致课堂气氛沉闷，根本无法满足当前学生学习的要求，课堂效率不高。因此，教师要从创新的角度出发，紧跟时代的潮流，不断更新教学的内容，做到思想政治教育与时代同步，从而增强学生学习的积极性。
4.丰富教学手段，拓宽学生视野。相对于其他学科的教学来说，思想政治课程的理论性比较强，如果仅仅依靠教师讲解授课，学生很难充分地理解相关的理论知识，也很难调动学生的积极性。因此，教师可以借鉴其他学科的授课经验，充分利用多媒体技术授课，从而为学生提供直观性的资料，不断拓宽学生的视野，让学生在视觉、听觉中实现理论与感性认识的统一。同时，多媒体等高科技技术的应用也是对教学内容的充分展示，对于活跃课堂气氛、节约教学时间有很大的帮助。