关于就业形势的论文
近年来,随着高校毕业生人数的逐年增多,高校毕业生面临的就业压力也越来越大,就业形势日益严峻。下面是小编为大家整理的关于就业形势的论文，供大家参考。
关于就业形势的论文范文一：就业形势下高校英语专业课程改革探析
摘要:随着高校扩招政策的实施，我国每年大学毕业生的数量不断的增长，并且，在市场竞争日益激烈的情况下，大学生就业形势更加严峻，因此，大学生就业问题成为影响我国经济进一步发展的前提。本文通过分析高校英语专业毕业生面临的现状，说明英语专业课程改革的必要性，指出其具体的改革措施，以期为提高高校英语专业的竞争力提供有价值的参考。
关键词:就业形势;高校英语专业;现状;重要性;措施
在经济全球化进程不断加快的背景下，各国之间的交往日益频繁，而英语的独特地位也越来越受到重视，因此，培养高素质的专业英语人才，满足社会对于英语人才的需求，成为高校开设英语专业的前提，然而，由于近年来英语类专业的招生规模不断扩大，使得英语类专业出现表面繁荣的景象，再加上许多高校只注重数量，忽视了市场对于专业人才的实际需求，致使英语类专业出现消费泡沫的现象，给英语专业毕业生的就业带来巨大的压力。所以，认清高校英语专业毕业生面临的现状，了解英语专业课程改革的重要性，采取相应的改革措施，是高校英语专业提高教学质量，培养高素质的专业英语人才，提高英语专业竞争力的有效途径。
一、高校英语专业毕业生面临的现状
随着经济水平的不断提高，企业招聘的门槛越来越高，以前针对性不强、定位模糊的通用英语已经不能满足企业对于语言专业化的需求，另外，多年的英语教育虽然已经培养出过硬的语言能力，但是，存在着知识结构比较单一，综合素质较差等缺陷，再加上市场对于工具性人才的需求逐渐减少，给单纯地英语人才造成巨大的就业压力[1]。目前，全球化进程的不断加快，给英语的强势地位带来巨大的冲击，使得能够使用英语工具的人越来越多，同时，非英语专业的学生不断提高英语水平，成为英语专业学生的强劲对手，而且，由于市场对于外语人才的需求逐渐向多元化方向发展，传统的单一外语专业和基础技能型人才已经不能适应市场的需要，而高端复合型英语人才逐渐受到市场的青睐。另外，从总体上而言，英语类毕业生已经面临着供过于求的就业形势，给工具型语言人才造成了很大的冲击，使得英语专业毕业生就业出现明显的两极分化的现象。因此，在严峻的就业形势下，高校英语教学改革刻不容缓。
二、英语专业课程改革的必要性
1.英语专业人才的知识水平和能力较低
英语专业的人才不仅需要具有扎实的英语语言知识，而且应该具有较强的英语应用能力，然而，受传统的英语教学模式的影响，许多高校把英语教学当成简单的传授语言知识技能的学科，没有正确定位综合英语课程，使得学生只能够掌握大量的英语词汇、句法和语法知识，不能熟练的运用英语进行对话交流，不能写出较好的英语文章，英语知识面窄、视野狭小、思维能力较低、创新能力不高等，使得高校培养出来的英语人才很难满足社会对人才的需求。同时，再加上许多高校盲目扩招，偏离自身的办学方向和英语专业教育的目标，没有合理设置英语专业理论课和实践课，不能满足用人单位对于英语人才的需求，给英语专业毕业生的就业带来不利影响。
2.复合型高端人才成为市场所急需的人才
在知识经济的时代，作为国际通用语，英语在政治、经济、文化领域充当着重要的交流工具，许多与英语专业有关的行业，例如旅游、商贸、外交等迎来了前所未有的发展机遇，使得社会对于英语人才的需求数量增加，素质要求增高。单纯的掌握一门外语的人才已经不能适应社会发展的需求，因此，复合型高端人才成为市场所缺乏的资源[2]。
三、高校英语专业课程改革的具体措施
1.转变传统的教育理念
高校的教育理念对于人才的培养有着重要的影响，因此，高校应该紧跟时代趋势，积极与时俱进，转变传统的教育理念，以提高英语专业毕业生的就业竞争力。高校应该把”复合型“人才作为培养目标，在培养学生英语综合能力的同时，不断拓宽学生的英语知识面，积极开展英语专业教学改革，突出专业特色，以提高学生的英语能力。同时，高校应该适当增加英语学科范围内的专业课程，增强语言文化知识的系统性，注意培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的英语综合能力，以满足社会对于英语专业人才的需求。
2.建立完善的英语专业课程体系
合理设置课程体系可以较快实现专业培养目标，提高人才的综合素质，因此，高校应该建立完善的英语专业课程体系，培养学生的综合素质，以增强自身的竞争力。高校应该根据教学大纲的要求，合理设置英语专业课程，优化课程结构，更新课程教学内容，实现复合型的人才培养目标。
3.采用多元化的英语教学方法
传统的教学方法不利于提高学生的英语应用能力，阻碍了学生综合能力的发展，因此，高校应该采用多元化的英语教学方法，提高英语教学的有效性，提升学生的英语应用能力，以促进学生综合素质的发展。在具体的英语教学活动中，教师应该根据实际情况，采用合理的教学方法，为学生提供英语交流的机会和条件，锻炼学生的英语对话交流能力，提高学生的英语运用能力，增强学生的英语能力，以确保学生能够适应社会的需求。
四、总结
总而言之，培养复合型的英语专业人才是新形势下高校英语专业的教学目标，因此，在就业形势严峻的情况下，高校必须积极与时俱进，根据市场变化，及时进行英语教学改革，不断拓宽就业渠道，改变传统的人才培养模式，提升学生的英语应用能力，促进学生综合素质的发展，以增强英语专业毕业生在就业市场中的竞争力[3]。
作者:张婕 董纤 单位:南京信息工程大学
参考文献:
[1]梅小健，曹东辉.新就业形势下高校英语专业课程改革的探讨[J].现代企业教育，2010，14:222-223.
[2]刘园园.浅谈严峻就业形势下的高等院校英语专业教学改革[J].新西部(下半月)，2010，06:190+182.
[3]唐颖，肖琦姝.关于新形势下高校英语专业课程设计的探究[J].吉林省教育学院学报(学科版)，2010，12:122-123
关于就业形势的论文范文二：研究工科大学生就业形势
摘要：工科大学生的就业形势十分严重，工科大学毕业生在面临找工作时，其竞争力不高，原因有很多，需要高校以及大学生自己共同努力，来提高大学生的竞争力。
关键词：大学生;就业形势
一、提高工科大学生就业竞争力的对策
1以市场人才需求为指导，对人才培养进行准确定位目前，大学生毕业后找不到工作的原因就是报考时对专业的把握不准确，人才市场的变化比较快，每一个阶段国家对人才的需要不同，如果没有正确的把握形势那么就业就必然会出现问题，所以就需要高校在设置专业时首先对就业形势做正确的分析，进行正确的定位，遵循人才市场发展的规律。坚决禁止因为过分追求热门专业而大量的招生的现实，因为这样很可能因为人多而导致无法就业，甚至毕业后这些专业就变成了冷门或者饱和，并且在招生和培养人才时，高校还应注意对工科专业学生专业技能的培养，工科学生毕业后大部分都要去工厂，这样就要求他们有一定的动手能力，因此高校要在招生后对工科大学生进行技能方面的全面培训，以防止学生毕业后其技能与社会需要脱节，总之只有以市场人才需要为指导，对人才培养进行准确的定位，才能有效的提高工科大学生的就业竞争力。
2调整教学内容，提高工科大学生的就业竞争力大学课程的最终目的是是大学生能够工作，为社会做出贡献，因此，提升大学生的核心竞争力是大学教学的核心，对于工科大学生来说，学校要在满足他们专业课程的同时，着重培养他们的核心竞争力，其主要方法包括:
(1)思想政治教育的授课内容应避免空洞，要和社会形势，就业形势以及工科大学生对就业方面的需求联系在一起，使大学生形成正确的价值观和择业观，对自己及形势能有正确的认识，大学生的核心竞争力体现在处理问题的能力，方法以及态度，只有正确的教学内容才能真正意义上提高工科大学生的核心竞争力。
(2)提高工科专业学生外语和计算机能力，改进工具类课程教学。外语和计算机对工科学生来说十分重要，首先很多图纸需要计算机来操作，英语来辅助，还有，很多企业对工科学生的英文和计算机技能的要求很高，很多学生因为技术不过关而导致无法找到工作，因此对于工科大学生来说，要想提高工科大学生的就业竞争力，就必须注意提高他们的外语和计算机能力。
(3)在教学过程中，增加一些实践环节，培养工科学生的动手能力，实践是教学过程中十分重要的部分，足够的实践活动能够有效的提高工科大学生的核心竞争力。实践可以充分发挥大学生的主观能动性，使他们不断的追求，探索。实践环节的重要体现为在大学的实践基地设计实习基地以及实验室等，使学生在出校门之前就能够对未来工作的流程和内容有所了解，提前增加大学生的社会实践经验，对于工科学生来说，实践动手能力尤为重要，因此一定要增加这方面的锻炼，以防止由于与实践脱节而造成工作效率低下。同时要加强学生的职业生涯的规划，注意发现和培养的兴趣和爱好，根据学生不同的爱好和能力注重培养适合他们的工作类型，岗位。合理的职业规划能够使大学生对未来的工作更加的了解，从而提高他们的就业竞争力。
二、总结
工科大学生的就业形势十分严重，工科大学毕业生在面临找工作时，其竞争力不高，原因有很多，需要高校以及大学生自己共同努力，来提高大学生的竞争力。
作者：徐涛 单位：南昌工程学院
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