南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄诗词阅读原文附答案
诗歌作为文学作品中的一大体裁,在初中语文课体上占有一定的份量,而它作为一种感情丰富、信息浓缩、美感性很强的文体,更能培养学生的情趣、陶冶他们的情操,丰富他们的内心情感。下面是小编为你整理的《南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄》诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。
《南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄》诗词阅读原文
南柯子﹒淮西客舍接得陈敬止书，有寄
毛奇龄①
驿馆吹芦叶，都亭舞柘枝②。相逢风雪满淮西，记得去年残烛照征衣③。
曲水东流浅，盘山北望迷。长安书远寄来稀，又是一年秋色到天涯。
【注】
①奇龄，清代词人。
②柘枝：指柘枝舞。《梦溪笔谈》：寇莱公好《柘枝》舞，会客必舞《柘枝》
③征衣：旅人之衣。
《南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄》诗词阅读题目
8.全词表达了作者哪些情感?词虽短，时空转换却多，请简述。
9.有人评价本词别有凄凉，作者是用哪些手法表达凄凉的?请简要分析。
《南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄》诗词阅读答案
8.收到友人书信的喜悦之情;久居在外对家人的思念之情;路途遥远不见家乡的迷惘之情;难见家书前途难料的惆怅之情。评分建议：一点1分，答到三点即可。去年家里出发相别，现在驿馆喜得书信，来年不知天涯何处。
9.
①今昔对比，透着凄凉：去年还在家中，今年山峦朦胧遮挡视线，不见家乡，心中满是思念、迷惘，凄凉
②借景抒情，营造氛围：芦叶、风雪、残 烛、盘山、秋色等景物苍凉、萧瑟，物物含情，充满凄凉。
《南柯子·淮西客舍接得陈敬止书，有寄》诗词阅读解析
试题分析：
8.此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可根据标题、作者、注释及关键词分析作答。分析时，要注意结合诗中的重点词语残烛照征衣北望迷书远稀天涯等词语;分析思念迷惘惆怅之情。而第二问可结合着关键词去年又是一年驿馆长安天涯 等表示时空转换的词语分析作答。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】鉴赏作者的思想情感的答题思路：(1)抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是诗眼。(2)抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。(3)紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。(4)抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 (5)抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。例如本题要注意结合诗中的重点词语残烛照征衣北望迷书远稀天涯等词语分析思念迷惘惆怅之情。还要结合着关键词句分析诗歌中时空的转换，注意表示时间和空间的词语。
9.此题考查鉴赏诗歌运用的表现手法及表达效果的鉴赏能力。答题时，应从诗歌中找到能体现别有凄凉的词句，然后根据常见的诗歌表现手法，首先点明抒情的手法对比和借景抒情，然后结合诗歌的内容解释分析。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是对比和借景抒情。答题时要结合诗歌做具体的解释。
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