近年高考语文语言表达题目集锦
近年来，各地高考语文中，语言表达的题目年年花样翻新，题目越来越有“趣儿”了，下面是小编给大家带来的近年高考语文语言表达题目集锦，希望对你有帮助。
高考语文语言表达题目(一)
根据情境拟写表述文字
这类试题一般是给出一种情境，要求写出符合情境限定的一句或一段话。例如：
全国卷I：班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
全国卷III：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
这两道题的情境不同，但命题思路和试题形式完全相同：都是为主题班会拟写主题词，目的都是“彰显主题，营造气氛”，都要求“每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致”。完成这道题首先要明确班会主题，写出的文字才能做到“彰显主题”;形式上基本是七字对偶句;“营造气氛”是对语体的要求，在词语的选用上要符合这一条。
江西卷：写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞方法，不出现真实姓名，正文50个字左右。
全国卷I：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。
全国卷II：在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看望您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。
全国卷III：在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看望您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 ⑴邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。
⑵把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生 ”。
这4道题都限定了外部语境，包括①用语情境(写节日或生日贺卡、请长辈出席自己父亲的生日午宴、托人办事、请人原谅、询问年龄、邀请朋友作客、请人赐教);②表述对象(亲属、长辈、朋友);③情感要求(感情真挚自然、措词文雅、使用敬辞谦语);④有的还提出了修辞要求(表述简明、语言连贯得体、使用修辞方法)等。综合考查语言表述得体的能力。从答题形式看，有的要求写一段话，有的要求写出关键词语。
山东卷：请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。(在10 -20字之间)
湖北卷：湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)
广告是向公众介绍商品、服务内容、文娱体育节目或法律法规的一种宣传方式，有公益广告和产品广告之分。公益广告的用途不是宣传某一种产品，而是宣传法律法规，每一条公益广告词都必然有一定的主题，有宣传、提示、告诫、劝说的作用。由于面对全社会的人，所以用语要求简明、易记、形象、好懂。山东卷那道题要求拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词，主题已经限定了，需要围绕“食品安全”这个中心话题考虑从哪个角度拟写广告词，以怎样的语气提出广告。湖北卷那道题要求拟写一则商品广告，特殊之处在于宣传的不是具体的物质产品，而是精神产品——推介湖北旅游资源，宣传湖北省的人文、地理特点。题干中特别提出要包含三峡、武当山和黄鹤楼。这道题的地方色彩和实用性都很浓，需要对湖北省的人文、地理特点有一定的了解才能较好完成。
福建卷：“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80字)
材料：高明，男，1985年5月1日生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得大 学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》《大众幽默》等刊物，写了一大本笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。
这道题比较有特色，是要求拟写一则主持人讲稿。不仅设定了情境(校友讲演会)，而且给出了素材，综合考查筛选并整合信息和作主持人主持节目的能力。
高考语文语言表达题目(二)
写出概括表述性文字
概括表述包含两方面的要求：一方面是对材料内容进行概括，一方面是清晰表述。高考试卷中出现要求说明推荐一篇文章(一本书)的理由，或概括一篇寓言的寓意这种试题，这在以前还没有见过。例如：
全国卷II：学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。
天津卷：请你向张老师推荐一本书，说明推荐理由。要求不超过60字。
这两道题命题意图和形式完全相同，只是第1题要求推荐一篇课文，明确要求在推荐理由中“突出课文特点”，并要求“表述简明连贯”;第2题要求推荐一本书。实际上两道题都是在考查简明概括表述的能力。回答这种题目首先要能够概括文章或书的内容要点、写作特色和教育意义，才能充分说明推荐理由。其次还要能够有条理地介绍说明。
辽宁卷：阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
回答这道题首先要对给出的寓言故事有准确深刻的理解，才能保证不歪曲故事本意;要“用一个精练而深刻的语句总结其寓意”，对语言的准确精练提出了更高的要求。
高考语文语言表达题目(三)
拟写阐释性文字
在准确理解原有材料的基础上进行阐释，这是写作议论文的基本功之一，也是进入高校深造所需要的基本能力之一。高考考查这方面的能力，方向是十分正确的。2005年高考语文试卷中出现了几道这类的新颖试题：
江苏卷：现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春;结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平实朴素的语言重新表述。(不超过40个字)
北京卷：在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。 “半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， ，意在 ;再如， ，意在 。
这道题也很新颖。从题干表面看来是要求“仿写”，实际上是仿照例句对带有“半”字的常用语及其蕴含的理趣作进一步的阐释。
北京卷：在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
这道题目要求续写出一段驳论文字，是一道具有开放性的试题。题目中隐含着两方面的限定：一方面是对“能否胜任”的话题进行议论，一方面是反驳一种自己不认同的看法。不认真审题很容易回答错误。
高考语文语言表达题目(四)
根据画面拟写文字
在以往的高考试卷中，曾出现过根据画面内容写介绍性文字的小作文题，要求介绍一幅漫画的画面内容，主要是考查观察和清晰表述的能力。一些地方的高考语文试卷中把这种题型移到语言表述中，并增加了写出寓意、拟定标题等要求。例如：
天津卷：请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
湖北卷：仔细观察右面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟定一个标题。(注意：不能以“无题”为题;不超过10个字。)
浙江卷：请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定的文采。
前两道题的答案要建立在理解画面的基础上，第3题较特殊，将理解画面内容和含义与设计公益广告词结合在一起，增加了一层对表述语言特色的要求，难度明显高于前两题。
高考语文语言表达题目(五)
在文章标题与正文之间写出3—8个关键词，是适应计算机信息检索的需要而诞生的论文书写规范之一。所以从文章中提取关键词也就成为现代写作的一种实际能力。这种能力在大学学习以及日后的科研写作中都是经常用得着的。高考语文全国卷就曾有这样一道题：
全国卷I：提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人，各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即是夜以继日地工作也需要近千年。
关键词又称主题词，是反映论文最主要的内容的术语，对文献检索有重要意义。选取关键词的标准是这些词语能概括反映文章最主要的内容信息，属于常用的汉语主题词范畴。如何提取关键词是需要深思和选择的。