七年级下语文配套练习册答案北师大版
勤勉做七年级语文练习册习题是好运之母。小编整理了关于七年级下语文配套练习册答案北师大版，希望对大家有帮助!
七年级下语文配套练习册答案北师大版(一)
*运河与扬子江 *江之歌 *壶口与龙口
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一、诵读《运河与扬子江》，说说你对下列语句的理解。
1.上游的江水汹涌澎湃，桀骜不逊，向江岸发起猛烈的冲击，经过漫长的奋斗，终于使江面越来越宽阔(高山为之让路)。水冲破层层阻隔，终于来到平原，她的出现本身就是奋斗的证明和纪念。
2.要奋斗才能做自己命运的主人，所以是辛苦的;如果满足于被别人安排，那就是快乐的奴隶;如果不愿被别人安排，希望有“主人”的自由，又自己不肯奋斗，消极地表示不满，那就是不愉快的“怨尤的奴隶”。
3.奋斗是艰辛的，要付出“筋断骨折”的代价，所以说是“痛苦”的、“悲伤”的，但奋斗终究会有收获，且在奋斗的过程中也能享受到快乐，所以有安慰、有愉悦。“火山的烈焰”比喻在奋斗的历程中种种艰难困苦的考验。
二、比较与探究：
1、《长江》、《长江之歌》中长江是祖国母亲的象征，《江之歌》中长江只是自然中的江河。
2、都是体力劳动者，都在凶险的环境中与自然抗争。艄公镇定机智，是自然的征服者，是自然和生活的主人;纤夫的凭着顽强的毅力和团结的力量最终战胜自然，但劳动原始又艰辛，生活的目标也极低，他们仿佛不是自己生活的主人，而是田里的牲口，是奴隶。
*3、《运河与扬子江》以对话的形式来表现深刻的人生哲理;《江之歌》侧重于叙事、抒情;《壶口与龙口》科学地介绍说明壶口与龙口的地理特征及形成原因。
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1、强调家乡美丽又丰饶，土地肥沃，物产丰富;当思念故乡时，故乡的一切——山山水水、一草一木、一切人事无不奔涌而来，这些活生生的细节描述为作者的抒情做准备做铺垫。
2、她象母亲一样养育了“我”;在这片土地上有“我”的喜怒哀乐;可以说“我”的一切都是她给予的，因此她就成了“我”的一切。
3、生“我”养“我”的家乡遭到列强的蹂躏，流落他乡的游子心中的焦急、思念、种种美好的回忆、改变现状的愿望等情愫时常涌上心头，仿佛有人在呼唤。其实是一种强烈的责任感时时在提醒“儿女”，应该为家乡的解放而战斗。
4、誓言是作者对着土地发出的，文章地末尾作者壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”标题应该理解为“面对土地发出的誓言”。
七年级下语文配套练习册答案北师大版(二)
春
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一、答案略。
二、略。
三、“散”字读做“sǎn”，则取“零碎的;不集中的”这一义项，侧重表现分散的状态;读做“sàn”，则取“散布”的义项，使语言的形象具有动感，另有一番意趣。
四、示例：缤纷诱人的春花图;柔婉悦人的春风图，平和可人的春雨图。
五、1.改后的句子很简明，但不够生动形象，而原句则将万物复苏的新气象描写得具体而形象，如在读者眼前，第1句的拟人化描写，更传达着迎春的欣喜之情。*2.略。
⊙发展空间
一、作者认为，“春所带来的美，少而隐;春所带来的不快，多而确。”(或“可知春徒美其名，在实际生活上是很不愉快的。”)只有到了暮春，才是自然对人的最深厚的恩宠。
二、说你对下列句子中加点的词语的理解。
1. “铿锵”，指“春”的读音响亮悦耳;“惺忪可爱”，可以理解成其音韵柔和，可以给人以柔和美丽的联想。 2. 在初春赏梅时，人们内心充满喜悦、憧憬，因而感受到春意，而其实仍身在严寒之中，从物质上看，是没有什么春天的暖意的。
3. 春天，只是名称动人而已。
*4. 这里的“泼辣”指有魄力，是大手笔!
*5. 这里的“大公无私”是相对于“被关闭在私人的庭园里”而言的，暮春的青青草色是大众都可以享受的。
三、西洋文化讲求实利，注重物质上的愉悦;而东洋文化讲求意蕴，注重精神上的愉快。
七年级下语文配套练习册答案北师大版(三)
春风
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一、1.褒贬 2.飘拂 3.抛撒
二、强劲的春风，过草原、走沙漠、扑山梁，吹开了冷森森的积雪和冰层，吹醒了冬眠着的万物，吹匀了被抛撒的粪肥，使北方的山民心里无比痛快、欢喜。
三、这里的“色香味俱全”，是指人们可以通过各种感官去感知春天——“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”中有花草之香、花果之味和满眼姹紫嫣红、莺飞燕舞的美景。
*四、作为报导春天的温暖到来的使者的风，横扫过苍莽空间，经历了粗砺的磨炼，带着一种豪迈的、苍劲的气势。似乎能给读者一种暗示：大地春回，万象更新，美好和艰难是联系在一起的。这也是一种美，不过是是另外一种美，与江南的春风春雨的柔婉的美不同，这是一种粗犷豪迈的美。
五、略。
⊙发展空间
一、略。
二、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。 不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地;冬天，济南冷，青岛温暖。
三、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。
四、选段中“太粗猛”“吹毁”“埋在黄暗中”“狡猾”“不敢”“翻着愁浪”这些词语都流露出了作者对两地春风的感情：害怕、难堪，因之愁苦却又无奈。
比较感悟