老师副高职称论文水平格式要求

2017-06-13

老师,是人类灵魂的工程师;是人类文明的传播者;是人人都尊敬的圣人。下面小编给大家分享一些老师副高职称论文,大家快来跟小编一起欣赏吧。

老师副高职称论文篇一

如何做最好的老师

摘 要:怎样才能做一名最好的老师呢?第一,教师要具备良好的师德。第二,没有爱,没有情感,就没有 教育。第三,要有丰厚的学养。第四,授之以鱼,不如授之以渔。第五,要善于反思、归纳、 总结。

关键词:师德 爱 学养 反思 归纳 总结

有人说做老师很难,做一个好老师那就更难了。其实这句话当前大部分老师都在说。读了《做最好的老师》,我除了感激以外,更多的是震撼,我领略到了专家们的风采,体味到了人生的哲理,更体味到了怎样做最好的老师的神圣职责。那么怎样才能做一名最好的老师呢?我认为做最好的老师,首先必须做到以下几方面:

一、教师要具备良好的师德

师德是促进教师教书育人的专业引领,教师的品德直接影响着孩子。教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身,他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,可以说,教师道德素质比教师文化素质更为重要,师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。

二、没有爱、没有情感就没有教育

作为老师,要成为一个懂得感情的人、懂得爱的人。有人说爱孩子是做合格教师的底线。我们要检验一个教师是不是合格,用什么来衡量他?就看他是不是爱孩子,如果他连爱孩子的心都没有,那么他连合格教师的底线都没有具备,就不适合做教师,所以说,教师首先应是一个情感型的教师。霍懋征老师从教60年,从没有和学生发过一次火,从没有惩罚过一个学生。任小艾老师一直以“以爱动其心,以言导其行”为教育准则。那么作为一个好老师,你不光是爱学生,你还要爱同事、爱家长、爱亲人、爱子女、爱自己,对工作要有爱心,对社会也要有爱心,这样,你才能成为一个有爱心的老师,你才能成为一个好老师。

三、要有丰厚的学养

我们常说,要给学生一杯水,自己就要有一桶水。而今天的老师有一桶水是远远不够的,你必须有一眼泉,而且是一眼活的泉,要用你的知识,沽沽不断地流淌出来,浇灌学生的心田。作为一名教师,首先要有扎实的基本功,有先进的教育理念,有广泛的知识,有丰厚的文化修养。听了专家们的讲座,使我深深地意识到之前我们都在浪费时间、浪费青春、浪费精力。虽然“忙”字经常挂在口头,但我现在认为那是瞎忙。 扪心自问,我们在“忙”中得到了多少?我们把一届又一届的学生送出了学校的大门,就好像我们完成了一次又一次的任务,是好是坏随他去吧,因为我们囊中羞涩,给学生传授的知识又能有多少呢?专家们提到的一些好书绝大多数都没有见过,更不要说读了。所以说,作为教师,我们要多读书、读好书,以此来填充我们腹中的空缺。有一位名人说过:人有再大的本事,没有知识的建构,都可能被毁灭。作为新时期的好老师,我们每个人都可能有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战,因为学生 发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进 科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑是对我们教师提出了更高的要求。

四、授之以鱼,不如授之以渔

“授之以鱼”只给人一顿饭的本领,而“授之于渔”是给人以终身的本领。我们不能把一条钓好的现成的鱼烹饪好了送到孩子嘴边让他吃下去,解他一顿之饥,而是要教给他钓鱼的本领。美国一位物 理学诺贝尔奖获得者在一次讲学中曾经对听众这样说:有人曾经问我,什么样的知识让我成就了诺贝尔奖?我告诉大家,从小学到初中、到大学,我读了许许多多的书,所有的知识大多都已经忘记了,但是我的小学六年级的一位老师曾经教会我怎样做人,而这是我成就诺贝尔奖的基础。所以说,教会学生做人远比教会学生知识要重要。真正高明的老师是教给学生终身学习的本领,让学生没有了你,学得会更好。我们想让今天的孩子做到由被动变主动,就必须先改变自我,这样才能改变学生的学习的方式。古人云:工欲善其事,必先利其器。由此个见,学生掌握了好的学习方法,也就掌握了开启知识宝库的“金钥匙”,“授人以鱼,不如授人以渔”。

五、要善于反思、归纳、 总结

在课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思,是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。”这句话反映了教学反思对教师专业发展的重要性。以前,对于反思、归纳、总结,我的认识太浅薄,认为只是在每节课上完以后,把学生在课堂上的表现,教师在课堂中遇到的问题记录下来,那就叫做反思、归纳、总结。听了专家们的讲座,我才懂得,其实生活中,每天都要不断地反思、归纳、总结。

教学前的反思,比如这一课的价值到底在哪里、为什么要教这些知识、这一课到底能给孩子的发展带来怎样的服务、对教学新理念的反思、教学中的反思、教学后的反思、月后思、期中思。教然后知不足,教学后的反思会发现许多不尽人意的地方进行归纳总结,从而促进自己不断学习,进一步激发自己向更高的目标迈进,这样,你又向好老师迈进了一步。

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