北师大版四年级语文下册5三月桃花水

2017-05-26

北师大版四年级语文下册第5课《三月桃花水》字里行间都洋溢着春天到来时的欣喜之情。小编在此整理了北师大版四年级语文下册第5课《三月桃花水》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

北师大版四年级语文下册第5课《三月桃花水》原文

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

啊,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花水,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊,三月桃花水!

比银子还亮啊,三月桃花水!

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

北师大版四年级语文下册第5课《三月桃花水》教学设计

教学目标:

1、掌握本课的5个生字及生字组成的新词,能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。

2、有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。

3、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。

学习重点:

让学生能体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。

学习难点:

与《春潮》对比阅读,体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同,培养学生比较阅读的能力,接受文化熏陶,提高思维水平。

教学准备:

流水潺潺的声音、配乐的范读,课件。

教学过程:

一、创设情境,谈话导入:

1、师:同学们今天老师给你们带来了一段特殊的音乐,希望你们能闭上眼睛,认真听、用心去感受,你听到了什么?看到了什么?

2、放提前准备好的录音带,学生们用心欣赏流水潺潺的声音,放飞自己的想象,能看到什么?想到什么?

3、谈话导入:

师:老师看到你们刚才听的非常的投入,我都不忍心将你们从那美妙的音乐中唤回来。你们能将听到的、看到的、想到的告诉我们吗?(学生可以畅所欲言,教师鼓励学生大胆的说出自己的想法。)

小结:潺潺的流水让我们看到了春姑娘正向我们走来,她给我们带来了春天的温暖,让我们看到了地上草如茵,两岸柳如眉。好了,还等什么,让我们赶紧走进这优美的文章中吧。

二、创设情境,感悟语言的美。

1、这是一篇诗一样的文章,听……(放课文的范读录音)

2、同学们一定等不及了,也想美美地读读这优美的诗篇,请你们打开书,利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词,将课文读通读顺。

3、学生初读课文解决生字新词,教师巡回指导。

4、指名学生朗读课文,纠正错误发音,指导个别字的发音。如“弦”(xian)的读音。

思考:你能谈谈这篇散文诗给你的印象吗?

三、深入学习课文,感受语言的魅力

1、出示投影课件,指读:“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒。像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”你们能带着问题读课文,在文章中找到答案吗?

2、学生带着问题再读课文,找到问题的答案多读几遍。

3、指名回答问题,学习课文的三--六自然段。

4、出示课件:

三月的桃花水,是春天的竖琴

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那……

①学生有感情的朗读,画出喜欢的句子,在读中悟,谈谈喜欢的原因。

②找找本段的比喻句。

③小组交流感悟桃花水的美,美在哪里?

5、当作者看到这么美的三月的桃花水会是怎样的心情?(惊喜、兴奋、激动)

从哪里可以看出来?(呵,河流醒来了!和醒字)学习课文第二小节,体会作者当时喜悦的心情。

6:是啊,这么美的桃花水,作者禁不住发出阵阵的赞叹,--引读

出示:比金子还贵呵,三月桃花水!

比银子还亮呵,三月桃花水!

反复悟读,发自内心的赞美这三月的桃花水。学习作者总分总的写作方法。

四、延伸:

你能根据三四自然段进行仿写吗?

布置作业:

1、回家有感情的朗读课文,并与《春潮》进行对比,感受两篇文章的不同风格。

2、搜集春天的农谚,想想春水对人们的生活产生的影响。

板书设计:

三月桃花水

春天的竖琴比金子还贵

春天的明镜比银子还亮

北师大版语文四年级下册单元作文:春天的小河

春天到了,小河推开了自己身上的坚冰,欢快地向前流淌着。

哗啦啦。哗啦啦,小河唱着欢快的歌向前流淌,叫醒了所有的动物,“春天来了!春天来了!”

它流呀流到柳树旁边让柳树喝水,柳树看了,高兴地笑了。

小河一直向前流着,它看见干渴的小草正低着头,它跑了过去给那些可怜的小家伙喝水,它们高兴地向他点头。

它流着流着看见了一片田野,它流进田野给了它们水分,它们争先恐后地喝水。

它流到树林,让那树木喝水,它们喝完后又象士兵一样站在那儿。

小河唱着欢快的歌一直向前奔去,帮助了许多人、植物、动物。

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