如何成为一名合格的班主任

2017-06-26

导语:班主任工作是一项细致又繁琐的工作,但在细致和繁琐之下,却蕴含着快乐与意义:传播人类的思想文化、为社会造就有用的人才、为社会培养新生一代。

如何成为一名合格的班主任

一、班主任要爱岗敬业,懂学生,会爱学生

我们知道:“爱是教育的底色。”教育是爱,是充满智慧和灵性的爱。我们干了教师这个行业,就要爱上这一行,钻研这一行业,兴趣是最好的老师。我们的使命是教书育人,这是教育的核心和宗旨。我们只有做到爱这一行业,班主任才会诲人不倦,尽心尽力地去培养学生,积累教学经验,扬长避短,不耻下问;教师之间才能做到互相学习、互相督促、共同成长。当然,单热爱教师这个行业还远远不够,还要学会爱自己的学生。

当一名班主任,日常生活中要对学生细微观察,深入了解学生的心理变化,如学生发烧生病了,没有伙食费了,学生父母亲住院了,父母亲离异了,晚上学生上网了,学生心理有什么障碍……班主任要多与家长联系,全面了解学生的内心世界,问寒问暖。班主任还要做到态度和蔼可亲、平易近人,多用商量的语气和学生交流,处处尊重学生的人格,把每个学生当作重要人物来培养,这是当好班主任的基本条件和必要条件之一。只有懂学生,会爱学生,关心学生,才能走进学生的成长空间。

二、班主任应把品德教育放在首位

有句名言道:“学习不好是次品,身体不好是废品,品德不好是危险品。”抓好学生的品德教育,是完成所有事情的原动力。每个人的思想通了,顿悟了,其他任何事情就轻而易举了,学生才能发自内心懂得如何做人、如何做事、为什么“我们”要学习。学生思想通了,他们每天明白今天要做些什么、明天要做些什么,有计划地进行学习和生活,这就是教育的最高境界――自我教育。

成天要父母亲和班主任监督、事事都要大人叫了才懂得做事的学生,一不叫就迷茫,不知道要干什么了,这样是消极被动的心态,将来有大出息的没有几个人啊!所以,只要我担当班主任,品德课我必须要上,并且把它当做主科来上好。尽管某个学生科科考试都是100分,若品德败坏,虽然他们有学识、有技能,但他们不甘于服务社会,也许对社会危害更大、更可怕。

同时,我每天教学生四句《弟子规》的内容,并要求学生能背诵出来,理解意思,做到学以致用,如爱读书、有礼貌、讲卫生等。我要求学生天天坚持锻炼身体,从而培养学生的意志力、耐力和恒心。

三、有意培养学生的“慎独”能力

我们作为一名教育工作者,尤其是当班主任,要相信学生是老师最得力、最信得过的助手。特别是我们这些乡镇教师、班主任,课时多,上的班级也多,身兼几样职务,平时正常的上课、备课、改作业,学生品德教育照常要进行,我们经常是忙得团团转,上课口干舌燥,感觉很疲倦。

不过几年,我们当中有的班主任、任课老师都累得憔悴了,白头发也添了一根根。班主任要专门培养一批得力的助手,如批改作业的“小老师”,详细明确地告诉他们各自的职责是什么,应该怎么做,哪里出问题由谁承担。上课前一定要预习,这样有意培养学生的自学能力,每天都请“小老师”监督、检查,登记好学生姓名,班主任不定时地抽查,发现问题即时纠正。这样能够培养学生的责任心、独立做事能力、组织和领导能力。

四、要活到老、学到老

增广贤文说:“活到老,学到老,还有三分未学到。”当今社会在突飞猛进地发展,如果我们不学习,很多教育理念、方法已过时了,不能解决学生当下的困难,不能走进学生的心里,又怎能管理好班级呢?如网上查资料、制作课件、下载名人故事对学生进行品德教育,丰富学生的业余生活。同时,教师要不断学习相关教育方面的书籍、杂志,提高自身的业务水平,如《教育孩子时的30个怎么办》……要不断提高和改进自己的教学方法,努力推进素质教育。

班主任的教育成果不是三头两天就能见大成效,需要用平常心,耐心等待。我们相信班主任工作是行之有效的,于是不再觉得是一件苦恼的差事了。

世界也许很小很小,可心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业是多么的神圣而崇高。愿我们以庄严的态度,在这神圣的岗位上,把我们的那片园地管理得天晴日朗,使我们的学生无愧于生命长河中这段永生难忘的历史。

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