北师大七年级语文上册期末习题
期末考就要来临了，同学们要准备哪些习题练手呢?下面是小编带来的关于北师大七年级语文上册期末习题的内容，希望能给大家带来帮助!
七年级语文上册期末习题：
一、积累(24分)
1.给下面句子中加点的字注音(2分)
(1)货车司机姜某在临沂市醉驾肇( )祸后，逃匿了2个多月，后来他自认为风平浪静，就抱着侥( )幸的心理潜回老家，谁成想，被当地警方逮个正着
(2)在玉树灾区，我们看到了大面积坍( )塌的民房和一片狼藉( )的现场
2.下面词语有两个错别字，请找出来并改正(2分)
襟怀 调侃 万籁具寂 骇人听闻
潦倒 怪诞 桀傲不驯 晴天霹雳
褴褛 御聘 趾高气扬 百无聊赖
错别字
改正
3.下面句子中划线的词语，使用有误的一项是( )(2分)
A.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
B.昨晚上我们两口字本来商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，如果孩子太小，就总担心她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡(川端康成《父母的心》)
C.可是这么小的胆瓶，既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身躯呀?(《渔夫的故事》
D.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显耀一下他的新衣服(安徒生《皇帝的新装》)
4.下面说法正确的一项是( )(2分)
A.《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》
B.《天净沙 秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”
C.《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事
D.安徒生是丹麦著名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作
5.请仿照示例，引用一句歌词或一句诗词作为开头，写一句连贯的话(2分)
示例：“不经历风雨，怎么见彩虹”我们我们不能惧怕挫折，摔倒了要爬起来，擦干泪继续前进，屡败屡战越挫越勇，胜利的曙光就在眼前!
6.默写填空(10分)
①故人之为虎食者， (刘基《说虎》)
②夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》)
③ ，岁岁重阳 (毛泽东《采桑子·重阳》)
④ ，芳草无情，更在斜阳外 (范仲淹《苏幕遮》)
⑤《登高》中，“ ， ”两句从细处着笔，描写具体景物，既展示了秋季凄清、肃杀的气氛，又烘托了诗人悲怆、愁苦的情怀
⑥蒲松龄的《狼》中，“前狼假寐”的具体表现是 ，
⑦坐落在岳麓山清风峡的爱晚亭，原名“红叶亭”，亦名“爱枫亭”，皆因满谷古枫而得名后据唐杜牧《山行》中“ ， ”的诗意，改名为爱晚亭
7.名著阅读仔细观察下图，回答题目(4分)
(1)该图所表现的故事出自于名著《 》，可概括成：
(2)图片中这位英雄的绰号是 ，性格特点是：
二、阅读(46分)
(一)(14分)
阅读《童区寄传》，完成812题
童区寄传
柳宗元
童寄者，郴州荛牧儿也行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状贼易之，对饮，酒醉一人去为市;一人卧，植刃道上童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝因取刃杀之
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩，无所不可”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若吾得专焉?幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮;复取刃杀市者因大号一虚皆惊童曰：“我区氏儿也，不当为僮贼二人得我，我幸皆杀之矣愿以闻于官
虚吏白州州白大府大府召视儿，幼愿耳刺史颜证奇之，留为小吏，不肯与衣裳，吏护还之乡
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?”
8.解释句子加点的词(3分)
①布囊其口( ) ②之虚所卖之( ) ③虚吏白州( )
9.用现代汉语翻译下面的句子(4分)
①童寄者，郴州荛牧儿也
②以缚背刃，力上下，得绝
10.从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子(2分)
①
②
11.结尾写“乡之行劫缚者”的言行，对塑造区寄形象有什么作用?(3分)
12.自古英雄出少年，除了区寄，你能列举一个少年英雄的例子吗?(2分)
(二)(16分)
阅读下面的选文，完成1318题
湖畔秋晨
胡永良
①晨曦中，我来到了湖畔一阵浓浓的清新之气迎面扑来，我沿溯着这气息前行，宛如清水中那跳跃的游鱼，被清澈的泉水所冲荡，激起了它那灵巧的身躯溯水而上
②初秋的清晨，是从露水中穿过来的，全身沾满了密密细细的小水珠没有一丝风，身旁的棕榈树叶被露水湿透，下垂的叶尖上还沾着一颗欲往下掉的露珠，仿佛刚刚在一场大雨中冲刷过，干净，新鲜，露出了它本来棕黄的质地门前的小山丘上，几树初秋刚长出的新叶，在渐见苍老的绿叶映衬下显得更加新鲜温润初秋的世界，每天都要被厚重的露水洗涤一遍，空气中浮尘沉降，世界因此而澄澈，而广阔无边
③在城里生活久了，常想，远离城市，独居山林，应是万籁俱寂，独享清静可我今天才发现自己错了，山林里的清晨是热闹的，甚至说是喧嚣的到处是虫鸣，细细碎碎，连成一片它们长短不一，节奏各异，这些不同音高、不同腔调、不同流派的歌手们，把这个秋晨完全辟为自己的竞技舞台，竞相向大自然展示自己的存在我想，任何一个人在这样一个清晨聆听它们，都不会再愚蠢地觉得这山是空旷、自生自灭、没有主人的，都会为自己作为人类的一份子在其他生命面前的狂妄而羞涩
④但虫鸣毕竟是细小的，对于这个过于热闹的早晨来说，它只是一块印花布上那些细小的图案，构成了整块花布的底色，而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声，才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花对面一丛灌木林中，一只不知名的鸟隐在其中，整个清晨都在“叽——叽叽叽——叽哟——叽哟——”地叫嚷，它放开嗓子，声音在这山谷里荡开去，让这静汪汪的空气有了第一丝震颤我觉得这是“聒噪”，但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢?随着这震颤，山中一定会在某一地方有几颗挂在叶尖上的露珠悄然滚落
⑤我在湖边的码头散步，高耸的台阶使我够不到湖水，却让我将更广阔的湖面收入眼底那些清凉透亮的液体，注满了一座小岛与另一座小岛之间的空隙，将那些葱郁的林木相互隔离开来湖水盈盈的，却并不晃动，与清晨中整个世界一样安详、平静没有风，没有波浪，但却能闻到湖面上漫漫泅开的鱼腥味，和这空气中露水的味道一样令人兴奋远处湖面上起了一缕白雾，淡淡的，轻轻地贴着湖面，缓缓散开
⑥一轮秋阳从山后升起，路上三三两两的人走路说话，就像那只不懂珍惜清晨之美的鸟一样肆无忌惮山坡顶上树林之间的那层浅紫的雾霭渐渐淡了下去，直到消失在那些叶片的背面大地就这样醒过来了，亮起来、清晰起来了不久，这个世界就将是非分明，变得耀眼夺目空气开始流动，露水将要晒干，湖面上的雾气散去，虫鸣鸟唱将被更加洪大的人声车声所遮蔽，并为人们所忽略只有湖中阳光照不到的那个峡谷，清晨里特有的紫岚，才不会轻易散去
⑦一个老船家过来了，他钻进茂密的丛林中取回他昨晚隐藏的两根船桨，解了缆绳，跳上了小船我真想乘他的小船，听一路欸乃之声，驶向湖中峡谷，寻找那永不消逝的晨色
(选自《在喧嚣中听见宁静》，有删改 )
13.细读选文，仿照示例概括③—⑤段的内容(3分)
示例：第②段：厚重的露水
第③段：
第④段：
第⑤段：
14.第④段中，“我觉得这是‘聒噪’，但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢”中的“聒噪”一词为什么要加引号? (2分)
15.第⑤段描写景物时，调动了人的哪两种感官?(2分)
16.选文描写景物时，多处使用了比喻的修辞，请任选一句比喻句进行赏析(3分)
选句：
品味:
17.文章描写湖畔清晨的美景是按照什么顺序写的?在文中划出相应的句子(4分)
18.秋，总是给人肃杀的感觉，自古文人多悲秋，这篇选文表达了作者怎样的情怀?(2分)
(三)(16分)
阅读下面的选文，完成1925题
快乐王子
[英]王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心
“你是谁?”他问对方
“我是快乐王子”
“那么你为什么哭呢?”燕子又问，“你把我的身上都打湿了”
“以前在我有颗人心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比我就这么活着，也这么死去而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭”
“啊!难道他不是铁石心肠的金像?”燕子对自己说
“远处”，雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子孩子在发烧，嚷着要吃桔子他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?我的双脚被固定在这基座上，不能动弹”
“伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜”
“燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗?那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了”
“我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭;可不管怎么说，这是不礼貌的行为”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受“这儿太冷了”，他说，“不过我愿意做你的信使”
“谢谢你，小燕子”，王子说
于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去
他飞过了河流，看见了高挂在船桅上的无数灯笼他飞过了犹太区，看见犹太老人们在彼此讨价还价地做生意，还把钱币放在铜制的天平上称重量最后他来到了那个穷人的屋舍，朝里面望去发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女人的桌子上随后他又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额“我觉得好凉爽”，孩子说，“我一定是好起来了”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡
然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切“你说怪不怪”，他接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和”
(选自《世界著名童话作品集》有删改)
19.读完全文，我们了解到：以前，“快乐王子”的快乐是 ;死后，“快乐王子”的快乐是 (用自己的话概括)(2分)
20.文章开篇说“快乐王子的双眼充满了泪水”，快乐王子为什么哭了?请引用文中的句子回答(2分)
21.在文中，找出燕子心理发展变化的轨迹，完成下面的梳理(2分)
惊讶(啊!难道他不是铁石心肠的金像?)→ (伙伴们在埃及等我)→心里很不好受→
22.文中的快乐王子和小燕子，各有怎样的性格特点，请任选其中一个进行概括(3分)
23.除了快乐王子、燕子，文章还写到了一位妇人和她生病的孩子，有什么作用?(2分)
24.童话大都充满了丰富的想象力，本文最富于想象的情节是什么?请任举一例进行说明(3分)
25.阅读这篇童话，你受到什么启示?请结合生活实例谈一谈(2分)
三、写作(50分)
26.请将“我身边的 ”一题补齐(横线上可填“亲人”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇内容具体，有真情实感的文章
要求：1、文体不限 2、不少于600字
七年级语文上册期末习题答案：
一、
1.Zhào jiǎo tān jí
2.缭—潦 傲—骜
3.B
4.A
5.示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程
6.①有智与物而不能用者也②断肠人在天涯③人生易老天难老④山映斜阳天接水⑤风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回⑥目似瞑，意暇甚⑦停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
7.(1)水浒传 倒拔垂杨柳(2) 花和尚(或鲁提辖) 嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，粗中有细
二、
8.①用布包住②“虚”通“墟”，集市 ③告诉
9.①儿童区寄，是柳州打柴放牛的孩子②(他)把绳子靠在刀刃上，用力上下磨，绳子被磨断了
10.示例：①童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝;因取刃杀之 ②夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽疮手勿惮;复取刃杀市者
11.结尾写“乡之行劫缚者”的言行，从侧面烘托了区寄智勇双全、令贼人丧胆的形象
12.例如：战国时期的甘罗十二岁拜为上卿，唐代骆宾王七岁吟鹅，宋代司马光少时砸缸救人等等
13.细小的虫鸣 婉转的鸟鸣 清冽安详的湖水
14.“聒噪”一词原本是贬义，在这里加引号，是贬义褒用，表面是说鸟唱烦人，实际表达的是作者对嘹亮鸟鸣的喜爱之情
15.视觉 嗅觉
16.示例：但虫鸣毕竟是细小的，对于这个过于热闹的早晨来说，它只是一块印花布上那些细小的图案，构成了整块花布的底色，而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声，才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花
赏析：运用比喻将清晨比作印花布，把虫鸣比作印花布上细小的图案所构成的底色，把鸟唱比作印花布上大朵的灿烂耀眼的鲜花这种写法，化听觉为视觉，化无形为有形，形象地写出虫鸣鸟唱点缀了清晨的美景
17.按照作者的行踪，描写他的所见所闻所感如“我来到了湖畔”、“我沿溯着这气息前行”、“我在湖边的码头散步”等
18.作者一扫历来悲秋的思路，通过描写湖畔清晨清新幽美的景色，抒发自己对秋天的热爱之情，同时也表达了远离城市，渴望永享淳朴宁静生活的感情
19.在王宫里逍遥自在的生活 为穷苦人献出自己的一切，让他们快乐
20.眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭
21.委婉拒绝 内心感到温暖
22.示例：①快乐王子：关心民众疾苦 甘于奉献 善良无私;②小燕子：深明大义乐于助人 忠诚善良
23. 写到一位妇人和她生病的孩子，用他们代表了当时苦难的下层人民，同时也从侧面映衬快乐王子的无私奉献的品质
24.示例：本文最富于想象的情节是，快乐王子死了，还能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，并因此悲伤流泪(只要扣住富有想象来列举例子即可)
25.任选一个角度，结合生活实例来谈，言之成理即可(启示可以是：①帮助别人，是一种快乐;②人的价值在于奉献;③要做一个富有爱心的人;等等)
三、
26.略