三年级数学上学期试卷质量分析
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不论是哪一门学科的学习，每个人都有不同的方法。在小编看来，提升自己的学习成绩的一种重要方法就是多做试题!下面是小编网络整理的三年级数学上学期试卷质量分析以供大家学习参考。
三年级数学上学期试卷
一、算一算
1、口算
6×30 = 89-37= 60-27= 36+27=
500×6= 46-26= 44×2= 29+53=
97-52= 34×2= 13×3= 56-39=
4×8+19= 8+3×0= 71-52= 600×7=
2、估算
65×5≈ 7×29≈ 703×4≈ 698×3≈
3、列竖式计算(带★的要求验算)
179×4= 560+470= 308×4=
420×6= ★746+168= ★306-197=
二、填一填
1、在( )里填上合适的数。
3分=( )秒 3厘米=( )毫米
1分20秒=( )秒 5米+4米=( )分米
1吨-400克=( )千克 9000米=( )千米
2、在( )里填上合适的单位。
一节课的时间是35( ) 一个苹果约重230( )
门的高度是2( ) 一头大象重4( )
跑100米大约需要16( ) 汽车每小时大约行驶60( )
3、在〇里填上合适的单位“< ”“>”或“=”。
〇 〇 〇
1分30秒 〇 90秒 25×0 〇 25+0 90毫米 〇 9分米
4、的个数是 的( )倍。
5、用分数表示下面个图的涂色部分。
6、一个正方形的周长是24厘米，这个正方形的边长是( )厘米。
7、饲养组养了20只鸡，其中 是公鸡，公鸡有( )只，母鸡有( )只。
8、一节课，从8：20开始上到了9：00结束，这节课上了( )分钟。
9、跑道一圈长400米，小帅跑了5圈，他一共跑来了( )千米。
10、一台学习机的价钱是197元，买7台学习机大约一共花了( )元。
11、一块长方形菜地，长7米，宽5米。四周围上篱笆，如果一面靠墙(如下图所示)，篱 笆至少长( )米。
12、同学们到游乐场去玩，开碰碰车的有26人，坐旋转木马的有30人，两种玩具都玩的有 17 人，开碰碰车和坐旋转木马的同学共有( )人。
13、一共有26个同学去划船，大船限坐6人，小船限坐4人，如果每条船都坐满，可以租( )条大船( )小船。
三、判断，对的在( )里打“√”，错的在( )里打“×”。
1、一吨铁比一吨棉花重的多。 ( )
2、把一个蛋糕分成6份，每份是它的 ( )
3、四边形都有4条直的边，有4个角。 ( )
4、 里面有5个 。 ( )
5、一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是10厘米。 ( )
四、在下面的方格纸上按要求画图形(一个小格的边长视为1厘米)。
1、长3厘米，宽2厘米的长方形。
2、边长为4厘米的正方形。
五、解决问题
1、56元 7 元 ?元 24元
(1)台灯的价钱是帽子的几倍?
(2)电话的价钱是足球的5倍，买一台电话需要多少钱?
2、科技园内上午有游客865人，中午有204人离开。下午又来了313位游客，这时园内有多少位游客?
3、同学们大扫除，3名同学擦15块玻璃，照这样计算，5名同学可以擦多少块玻璃?
4、工人师傅分组做零件，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组?
5、工人师傅给一个礼堂铺地砖，上午铺了 ， 下午铺了 。 一天一共铺了几分之几?还剩几分之几没铺完?
6、一个电风扇227元，一个电饭煲253元，爸爸有500，买这两件商品够吗?
三年级数学上学期试卷质量分析
一、学生成绩统计及试卷分析
这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从考试成绩来看，平均分85.77分，及格率92.31%，优秀率84.62%，基本达到了预期的目标。
从卷面来看，大致可以分为三类，第一类是基础知识，通过填空，填“<”、“>”、“=”，连一连和画图的检测,第二类是解决问题，主要是考应用实践题，第三类是附加题，主要是对学生灵活思维进行检测。
二、学生失分情况分析
1、在方格上画一画失分较多，主要原因一是题目本身较复杂，要求对一个组合图形进行上下左右平移4次。二是学生做题时85%以上的同学都只画了通过多次平移的最后一个图形，这样以来，在多次的移动的过程中只要错误一次，整个题就错了。
2、在解决问题中出现了以下几个问题：一是有2位学生把题目中的数据在列式中写错。二是不能正确分析题意造成列式不正确。
3、在附加题失分特多，第一题计算第994个棋子是什么颜色时学生出错的原因主要是没有正确地找到黑白两种棋子的分布规律。第二题主要是学生不能正确的分析题中的“单位 1”。
三、改进措施
1、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
2、教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
3、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。