《My friends》教案及反思

2017-02-16

英语教案是三年级英语教学活动正常开展的重要保障,为了帮助各位英语老师做好英语教学准备,下面小编为大家带来沪教版三年级上册《My friends》教案及反思,希望对你有所帮助!

《My friends》教案:

教学目标:

1. 知识目标:能听懂、会说、会读Goodbye,my,friend。 She’s/He’s…,理解my, class。

2. 技能目标:能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She’s/He’s…

3. 情感目标:培养学生学习英语的兴趣,培养学生的交际能力。

教学重点:

能听懂、会说、会读交际用语Goodbye. She’s/He’s…

教学难点:

能理解并运用She’s/He’s…

教学过程:

Step1 Presentation and practice

A.学习句型:She’s…She’s my friend. He’s…

He’s my friend.

1. 课件出示美羊羊多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引出句型She’s…的学习。

(由于是动画中的人物,所以三年级学生一定对其非常感兴趣。)

2. 课件出示多个动画片或影视作品女性人物,指导学生练习说句型She’s…

3. 课件出示本校女老师照片,学习She’s…She’s my friend.

4. 课件出示灰太狼多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引出句型He’s…的学习。

5. 课件出示多个动画片或影视作品中男性人物,指导学生练习说句型He’s…

6. 课件出示本校男老师照片,学习He’s… He’s my friend.

7. 利用配乐chant,巩固句型She’s/He’s… She’s , she’s, she is She’s my friend. He’s, he’s, he is He’s my friend. Friend, friend, my friends

8. Trying (你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗?试一试!)

B. 学习课文

1. 观看课文动画片,整体感知课文。

2. 观看动画之后,通过让学生说说主要人物,进行巩固句型She’s…/He’s…

3. 通过Listen and choose指导,巩固第一、二幅图主要句型。

4.通过猜说第三、四幅图人物,指导学生朗读句型,练说句型。巩固第

二、四图主要句型

Step2 Colidation 创设情境,练习巩固句型She’s…She’s my friend. He’s… He’s my friend.

1.Listen and match(听音连线)巩固课文主要内容

2. 拓展运用。 Doing 选出适合情境的表达,相信你一定行

Step3 Summary

1. 总结本节课主要内容。

2. 关于朋友人生格言: a life without a friend is a life without a sun.

人生在世无朋友,犹如生活无太阳。

《My friends》教学反思:

这是一节单词和句型的新授课。课堂气氛活跃,完成任务和达成目标较好。

1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣,贴近学生生活的CAI课件,对学生进行视觉与听觉的双重刺激,让原本死的内容变成活的内容,让无声的课本变成有声的画面,增强了课本的趣味性。课件中熟悉的歌星和运动员,老师以及他们的同龄人,都让学生觉得真实、自然,从而激发了学生的参与热情。

2. 形式多样的游戏活动。我通过游戏Touchandguess导入新课,有趣自然,让学生在做游戏中自然地复习句型“Ilike…。”为句型 Myfriendlikes…做好铺垫,课中游戏Listenandtouch避免了机械单调的单词操练,小老师的参与提高了学生学习的热情,使单词教学落到了实处。

3.美观大方的简笔画板书。为了使学生更好地理解本课时的五个生词,我把抽象的内容具体化、直观化,用简笔画的形式表达词语的意思。

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