三年级语文《我们的民族小学》教案和原文
《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。《我们的民族小学》这一课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。以下是小编为大家整理推荐关于《我们的民族小学》教案设计以及原文，希望对大家有所帮助。
三年级语文《我们的民族小学》教案
一、教学目标
1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
二、预习学案
1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3.词语卡片。
三、导学案
第一自然段
1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么?
从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。
2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，请你试一试。
3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景：
4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗?那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。
第二、三自然段
1. 你喜欢这所民族小学吗?说出你喜欢的理由。
(如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。)
2. 这读书的声音究竟有多好听啊?找出课文中的句子说一说。
理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。
3. 下课了，小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。
朗读有关句子。
4. 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你
想和他们一起玩什么?
第四自然段
1. 这所民族小学留给你什么印象?(令人难以忘怀)
2. 在这所民族小学学习的同学们是什么感受?(自豪、骄傲)
小结：
我们参观了这所民族小学，了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生!参观结束了，
让我们说上几句道别的话。
四、课堂练习
1. 课文写得很美，你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。
2. 把你喜欢的部分背下来。
pīng bà chuān dài hú dié
( ) ( ) ( )
jìng lǐ yóu xì yáo huàng
( )( ) ( )
二. 组组看： 给下面的汉字加上偏旁组成生字，写在括号里：
平 ( ) 召 ( )
胡 ( ) 同 ( )
且 ( ) 戈 ( )
白族 傣族 瑶族 苗族 维吾尔族
泼水节 火把节 盘王节 库耳班节 花山节
五、课后作业
你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。
《我们的民族小学》原文阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
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