三年级语文《我们的民族小学》教案和原文

2017-02-27

《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。《我们的民族小学》这一课文紧紧围绕一个“情”字行文,内容与文题相互呼应,浑然一体。以下是小编为大家整理推荐关于《我们的民族小学》教案设计以及原文,希望对大家有所帮助。

三年级语文《我们的民族小学》教案

一、教学目标

1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。

二、预习学案

1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3.词语卡片。

三、导学案

第一自然段

1.请你轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?

从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。

2. 请你一边在头脑中展开想象,一边朗读,就能读得更入情入境,请你试一试。

3. 根据下列提示展开想象,请你用语言描述:早晨,同学们来上学了,我好象看到了这样的情景:

4. 早晨的校园多美啊,你喜欢这时的校园吗?那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。

第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗?说出你喜欢的理由。

(如:上课时民族小学的学生读课文非常好听,下课时他们尽情嬉戏,非常快乐等等。)

2. 这读书的声音究竟有多好听啊?找出课文中的句子说一说。

理解“窗外十分安静……”一句,体会正因为同学们读书的声音非常好听,所以树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶不飞了,猴儿也来了。

3. 下课了,小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。

朗读有关句子。

4. 同学们读得可真好,如果你能和民族小学的小朋友一起游戏,你

想和他们一起玩什么?

第四自然段

1. 这所民族小学留给你什么印象?(令人难以忘怀)

2. 在这所民族小学学习的同学们是什么感受?(自豪、骄傲)

小结:

我们参观了这所民族小学,了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,

让我们说上几句道别的话。

四、课堂练习

1. 课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。

2. 把你喜欢的部分背下来。

pīng bà chuān dài hú dié

( ) ( ) ( )

jìng lǐ yóu xì yáo huàng

( )( ) ( )

二. 组组看: 给下面的汉字加上偏旁组成生字,写在括号里:

平 ( ) 召 ( )

胡 ( ) 同 ( )

且 ( ) 戈 ( )

白族 傣族 瑶族 苗族 维吾尔族

泼水节 火把节 盘王节 库耳班节 花山节

五、课后作业

你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记,也可以用列表格的方式来记,以后我们再来交流。

《我们的民族小学》原文阅读

早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

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