初一语文暑假作业答案 第三阶段

2017-03-16

以下是网小编为大家整理的###初一语文第三阶段暑假作业答案,答案仅供参考,大家记得作业要独立完成独立思考哦!我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主而假期作业是一个很好的承接、过渡和巩固,所以同学们一定要认真完成暑假作业。

初一语文第三阶段暑假作业答案

作业(21)略

作业(22)

1、 时光如白驹过隙,一去不复返了。(比喻)

时光是滔滔奔流的江水,一去不复返了。(暗喻)

时光似行云,如流星,像闪电,一去不复返了。(明喻)

2、蜡烛:流着泪的是自身,奉献光明与别人。

3、情景一:春日有雨的清晨,闲适的我撑着油纸伞,漫步在田野上,那里空气清新而湿润。细雨蒙蒙,如织,如烟。树叶的新绿,麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。

情景二:浓黑的夜,忧伤的我靠着窗棂,雨,在淅淅沥沥地下着,落在残荷上,是小声的抽泣;落在寒潭里,是轻细的呜咽;落在枯枝败叶上,听得见黄叶无奈的叹息。

4、心愿是风,快乐是帆,祝福是船,让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你,轻轻的问一声:生日快乐!

5、要获得身体的营养必须重视饮食,要获得精神的“营养”必须重视读书。

6、①在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一边欢快地叫着,一边在低空中飞翔。②天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打采地垂着头,纹丝不动,人们身上像用水刚洗过一般淌着汗,鸡犬热得吐得舌头喘着气,就连树阴中的蝉也拉长了声音叫着热死了,这时一只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般射向天空,欢快地叫着,飞翔着。③物竞天择,适者生存。大自然培养了每个生命生存的本能。在暴风雨来临前的闷热时刻,一切生灵都热得难受,可燕子却欢快地叫着,飞翔着。④潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅的昆虫多在低空活动,这时是燕子觅食的最好时机,因而燕子也多在低空飞翔。⑤那白色的肚皮,昭示着一种高洁的燕子,那长长的翅膀,透剃着搏击力量的燕子,那剪刀般的羽尾,剪彩出希望的燕子啊,让我们这些愚民村夫忧郁的灵魂也随之飞翔。

7、一路征程,不觉已是黄昏时分。抬眼所见,是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树,树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓,树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子,何时是一个尽头。

8、这条小巷很古老,残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史;很幽静,远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生;很特别,来过这里的人即使今生不再来,也不会忘记。

作业(23)

1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、CBDA 7、迥 宛 采 致 8、略

9、①世界地球日活动起源于美国,并推动了多个国家环境法规的建立。

②“世界地球日”于1990年4月22日诞生。

10、沾染;污染 的 很少 等到 11、莲,是花中的君子

12、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

13、菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

14、不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)

15.历史悠久,种类繁多;味道鲜美,营养丰富;有药用价值。(3分,每一点1分)

16.引用的说明方法(1分)。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有一定的药用价值”更有说服力(1分)。

17.(1)不能去掉。其理由是:“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论,说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造(1分)。若去掉,有可能让人觉得是杜撰的,体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)(1分)。(判断错,该题不得分;判断正确,不讲理由,也不得分)

(2)“仅”表范围小的副词,表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内,不包括还没入书的(1分,意思接近亦可)。“全部”表范围大的副词,表示没有遗漏,这与客观事实不符合(1分,意思接近亦可)。

18.芬芳:指史书中所记载的人物的淡泊情怀;(1分)萎落:指中国人骨子里的血性似乎也萎落枝头。(1分)

19.⑴菊花本身的花色丰富,仪态万方。(1分)⑵淡雅芬芳,雅俗共赏能给大众去欢乐。(1分)⑶菊花不畏严寒,洁身自好,卓尔不群,体现了中人骨子里的血性。(1分)

20.从另一个角度说明菊花所具有的平民性,能给大众带去欢乐,(2分)丰富了文章的内容,增添了文章的文色彩。(1分)

21.因为菊花展的菊花大多是温室培育的,娇气媚俗,缺少了家乡满山菊花的那种不畏严寒,不萎尘泥的刚烈与气势,缺少中国人骨子里的血性。(4分)

作业(24)略

作业(25)

《赵普》

普少(年轻)习(熟悉、熟习)吏事,寡(少)学术(学问),及(等到)为相,太祖常劝以(用)读书。晚年手不释卷(手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。),每归私第(自己的住宅。第:府第,大的住宅),阖(关闭)户启(打开)箧(qie箱子)取书,读之竟日(整天)。及(等到)次日临政(处理政务),处决如流(像水向下淌,比喻快速)。既薨(古代诸侯或大官死),家人发(打开)箧视之(代箱内书),则(原来是)《论语》二十篇也。

普性深沉(沉着)有岸谷(形容人严肃刚正),虽(虽然)多忌克,而(但)能以(把)天下事为(当作)己任。宋初,在相位者多龌龊(此形容人过分拘谨,拘于小节)循默(按常规办事,不多言语),普刚毅果断,未有其比。尝(曾经)奏荐(推荐、介绍)某人为某官,太祖不用。普明日(第二天)复(再、又)奏其人,亦(也)不用。明日,普又以(把)其人奏,太祖怒,碎裂(使……碎裂,撕碎)奏牍(du)掷(zhi)地,普颜色(脸色)不变,跪而拾之以(而)归。他日(过了一些日子),补缀(修补、连结)旧纸,复奏如初。太祖乃悟(省悟),卒(终于)用(任用)其人。

1-6略

7、翻译:

(1).太祖常劝以读书。

太祖经常拿读书这件事来劝他。

(2).晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

赵普晚年读书很勤奋,每次退朝回到家,就关上门从书箱取出书,一读就是一整天。

(3).普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

赵普性情沉着,为人严肃刚正,虽对人忌妒刻薄,但能够以天下大事为己任。

(4).普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

赵普性格深沉而且为人严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任。

(5).太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。

太祖大怒,把奏摺撕碎了扔到地上。赵普面不改色,跪着把这些碎片拾起来,带回去。

《两小儿辩日》

孔子东(向东)游(游学),见两儿辩斗(争辩)。问其故。

一儿曰:“我以(认为)日始出时去(距离)人近,而(可是、却)日中时远也。”

一儿以日初远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及(等到)日中则(却)如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉(清凉而略带寒意),及其日中如探汤(把手伸进热水里。汤:沸水、热水),此不为(是)近者热而(可是、却)远者凉乎?”

孔子不能决(决断、判断)。

两儿笑曰:“孰(shú谁)为(同“谓”,说)汝多知(zhì 同“智”,智慧)乎?”

1-3略

4翻译:

(1).孔子东游,见两儿辩斗。问其故。

孔子向东方游学时,看到两个小孩在争论,(孔子)问他们争论的原因。

(2).日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

太阳刚出来时像个大圆车篷,等到正午时就(小得)像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗?

(3).日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

太阳刚出来清凉寒冷,等到了正午,它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热,距离远就觉得凉吗?孔子不能决。

(4).两儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

谁说你知道的事情多呢?

短文两篇:黄鹤楼、于园

黄鹤楼

州城西南隅( 角落 ),有黄鹤楼者。《图经》云:“费讳登仙,尝驾黄鹤返( 回来 )憩( 休息 )于此,遂( 于是、就 )以( 用 )名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构(矗立的楼宇,指黄鹤楼 )巍峨,高标( 高耸的建筑 )巃蓯( 高耸的样子 ),上倚( 靠着 )河汉,下临( 靠着)江流;重檐翼( 古代建筑的飞檐 )馆,四闼( 门 )霞敞( 高敞 ),坐窥( 看 )井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。

1.历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼,与江西南昌的 滕王阁 和湖南岳阳的 岳阳楼 并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显,岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。而黄鹤楼,它名扬四海,主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏,并非因为一篇文章而名闻遐迩。

1-2略

3翻译:(1).费讳登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。

三国时代蜀汉大将费讳成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼。

(2).事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。

有关这件事记载、保存在《神仙传》和《述异记》上。

(3).观其耸构巍峨,高标巃蓯,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。

观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟。它顶端靠着银河,底部临近大江:两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

作业26

于园

于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园( 建造的园林 )也。非显者刺( 名帖,此作动词用,投下名帖 ),则( 那么 )门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携( 带 )余往,主人处处款( 殷勤招待 )之。

园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘( 沿着 )坡植牡丹、芍药,人不得( 能够 )上,以( 凭借 )实奇。后厅临( 靠近 )大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛( 栏杆 )外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛( 草木茂盛的样子 ),禽鸟啾唧,如深山茂林。坐其中,颓然( 柔顺的样子,文中是“舒坦”的意思 )碧窈( 幽深的草木丛中 )。瓜洲诸( 众多,许多 )园亭,俱以( 凭借 )假山显,至于园可无憾矣。

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