人教版七年级上语文教材目录
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语文知识是七年级语文学习的主要内容之一,也是语文能力提高和语文素养形成的重要基础。那么目录内容有什么呢?小编整理了关于人教版七年级上语文教材目录，希望对大家有帮助!
人教版七年级上语文目录
1 散步 (莫怀戚)
2 秋天的怀念 (史铁生)
3* 羚羊木雕 (张之路)
4* 散文诗两首
金色花 (泰戈尔)
荷叶母亲 (冰心)
5 《世说新语》两则 (刘义庆)
咏雪 (刘义庆)
陈太丘与友期 (刘义庆)
写作：从生活中学习写作
第二单元
6 我的老师 (魏巍)
7 再塑生命 (海伦·凯勒)
8* 我的早年生活 (温斯顿·丘吉尔)
9* 王几何 (马及时)
10 《论语》十二章
写作：说真话，抒真情
口语交际.综合性学习 漫游语文世界
第三单元
11 春 (朱自清)
12 济南的冬天 (老舍)
13* 风雨 (贾平凹)
14* 秋天 (何其芳)
15* 古代诗歌四首
观沧海 (曹操)
次北固山下 (王湾)
钱塘湖春行 (白居易)
天净沙 秋思 (马致远)
写作：文从字顺
第四单元
16 紫藤萝瀑布 (宗璞)
17 走一步，再走一步 (莫顿·亨特)
18* 短文两篇(蝉 贝壳)
蝉 (小思)
贝壳 (席慕容)
19* 在山的那边 (王家新)
20 虽有嘉肴 (《礼记》)
写作：突出中心
综合性学习：成长的烦恼
第五单元
21 化石吟 (张锋)
22 看云识天气 (朱泳燚)
23* 绿色蝈蝈 (法布尔)
24* 月亮上的足迹 (朱长超)
25 河中石兽 (纪昀)
写作：条理清楚
第六单元
26 小圣施威降大圣 (吴承恩)
27 皇帝的新装 (安徒生)
28* 女娲造人 (袁珂)
29* 盲孩子和他的影子 (金波)
30 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和狮子 (伊索)
智子疑邻 (韩非)
塞翁失马 (《淮南子》)
写作：发挥联想和想象
综合性学习 少年正是读书时
课外古诗词背诵
龟虽寿 (曹操)
过故人庄 (孟浩然)
题破山寺后禅院 (常建)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)
夜雨寄北 (李商隐)
泊秦淮 (杜牧)
过松源晨炊漆公店 (杨万里)
观书有感 (朱熹)
浣溪沙 (晏殊)
如梦令 (李清照)
名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然 (冰心)
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 (伊索)
附录
附录 硬笔书法
替换课文
风筝 (鲁迅)
夏感 (梁衡)
童趣 (沈复)
山市 (蒲松龄)
郭沫若诗两首 (郭沫若)
天上的街市 (郭沫若)
静夜 (郭沫若)
七年级语文知识点
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
炫耀( )愚蠢( )称职( )妥当( )滑稽( )陛下( )御聘( )爵士( )缥缈( )笼罩 )鲛人( )女娲( )蓬勃( )澄澈( )掺和( )搅成( )溅落( )踪迹( )哞哞( )潺潺( )蔷薇( )泥泞( )孪生( )庇护( )瘸腿( )
引人遐想 不可救药 骇人听闻 自欺欺人 外强中干 随声附和 莽莽榛榛 眉开眼笑 疲倦不堪 神通广大 模模糊糊 踉踉跄跄 跌跌爬起 塞翁失马 焉知非福
3、课文内容把握。
①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。
⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。
二、文学知识：
1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。
三、练习巩固：
1、根据释义写出相对应的词语。
①别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。
②使人听了非常吃惊、害怕。
③比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
④形容隐隐约约，若有若无。
2、阅读《塞翁失马》回答以下问题。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
①补足下列语句并说明其出处。
塞翁失马， 。 ②解释加点的词语在文中的意思。
马无故亡而入胡 居数月 家富良马 死者十九
③与别人相比，塞翁具有怎样的思想特点④文中“福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也”这句话与老子的哪句话相近⑤举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子(一个即可)