四年级下册语文课文4七月的天山

2017-05-27

四年级下册语文课文第4课《七月的天山》讲述了连绵几千里,横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半的天山。小编在此整理了四年级下册语文课文第4课《七月的天山》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级下册语文课文第4课《七月的天山》原文

七月的新疆,最理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候,饮马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限的生机。

再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加的幽静。

走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

四年级下册语文课文第4课《七月的天山》教材解读

本文节选自《天山景物记》,作者碧野。

天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,则是另一番天地了。作者用抒情的笔调,浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽,春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色,写出了独具丰韵的天山之夏。

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:

1、从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

2、描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

3、描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。

入编本文的目的是通过对美文的诵读,感受天山之夏的美景,从中受到美的熏陶。同时积累文中优美语句,增加文化积淀。

四年级下册语文单元作文范文:校园一角

我们学校校门内的东侧,有一个小花园。

小花园随着季节的变化而变化。春天,树上冒出小芽;夏天,树上一片绿色;秋天,树叶开始变黄;冬天,树是光秃秃的……

那年夏天,我与一位同学想去小花园看看。X老师给我们说:“课间最好不要去那个小花园,夏天那里蚊子多。”但是,我们已经看厌了外面的爬墙虎与棕榈树。每次路过那里,我都会想:里面是什么样子,是不是也像外面一样绿呢?花园里的小路有多长?但我一直没有去,因为我不想被蚊子叮咬。

但终于好奇心战胜了对蚊子的恐惧,我和同学绕过小路上的土坑,进入了那个小花园。我们东瞅西看,花园里面虽然没有一朵花,但是它绿油油的,草木茂盛,绿树成荫,已经很漂亮了。小路还没有到头,它在继续向前延伸着。我还没看够呢,但同学说:“该回去了,免得招一群蚊子来;而且也快要上课了。”于是,我和她恋恋不舍的离开了小花园。

以后,我再没有进去过这个小花园,也从来不知道小路到底有多长,它的终点在哪儿。小花园里面的情景我已忘记,但在我脑海中,茂盛的树把它遮掩了,只是一片模糊的绿……

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