班主任必读读后感
《新世纪班主任必读》，本书汇集了十多位在全国有广泛影响的班主任和班主任专家的精彩报告。
这些报告集中了他们多年班主任工作的经验和智慧，内容涉及班级管理、班集体建设、问题学生的教育、未成年人德育工作和班主任专业素养等方面，旨在给广大一线班主任提供切实的帮助和方法的启迪。下面是小编为大家收集整理的 班主任必读读后感，欢迎大家阅读。
班主任必读读后感篇1
学校给我们每人发了一本《新世纪班主任必读》，要求我们认真阅读，写出读后感。于是，我携着期盼，带着向往，走进了《新世纪班主任必读》，走进了那一篇篇老师们用心写成的文章。两篇文章读下来，我震撼了，为那字里行间倾注着的对学生的深厚的爱，为那字里行间倾注着的对教育事业执着的追求。本是敷衍完成任务式的我投入地读了下去，一篇又一篇……
有一位母亲，她的孩子上小学了，可有一段时间总迟到。老师找这位母亲谈话。母亲回家没有打骂孩子，在临睡觉的时候，她对儿子说：“孩子，告诉我好吗?为什么你那么早出去，却总迟到?”孩子说，他发现在河边看日出太美了，所以他每天出去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟儿子去河边看日出。母亲很感慨：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，儿子没有迟到。放学回家，他的书桌上放着一块好看的手表，下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会。你说是吗?爱你的妈妈!
这是一位聪慧的母亲!她懂得耐心地在孩子的缺点中发现那一点点优点，她懂得用无微不至的母爱，呵护孩子生命中微弱的闪光点，她懂得深刻而睿智地爱孩子。
是啊，爱固然是做家长、做教师教育孩子的前提，但爱不能涵盖一切，爱不能遗漏方法、管理和智慧。缺失了方法的爱，是没有效果起不到作用的。作为班主任的我们，在班主任工作中更要明白如何去爱学生，如何智慧而有方法地去爱学生。
首先，我们要学会尊重学生。“尊重”这一词，我们经常挂在嘴边，但在班主任工作中，真正落实到行动中的却极少。班主任怎样尊重学生?我觉得：一是选举班干部、评选优秀学生广泛征求学生意见，充分民主。二是卫生值日、座位编排轮流循环，对学生没有等级意识。三是与学生交谈尤其是批评学生时注意态度和措辞，把学生看作成年人，不让学生有挨训的感觉。最重要的一点是大型活动的组织筹备充分征求同学们的意见，安排谁去学校比赛也与同学商量。只要我们放下师道尊严的架子，从内心真正地爱学生，你的学生就会被浓浓的尊重氛围所环绕，感觉到你的爱，从而回应你的爱。
其次，我们要学会欣赏学生。欣赏优秀学生，谁都可以做到;优秀学生的优点，谁都可以看到。作为初中的班主任老师，做到这一点还不够，还得学着欣赏后进生，学着发现后进生身上的闪光点。体育节中，谁为班级奋勇争先?谁不顾疾病坚持参加比赛?班级劳动中，谁不怕脏不怕累?成绩不理想，谁能以良好的心态正确面对?手工制作中，谁的作品最精细?……我们只要从这些小事中留点心，多看几眼，多问几声，我们就能发现，后进生也有闪光点，他们也有可爱之处。欣赏了他们，表扬了他们，你就会收获意外的惊喜。
最后，我们还要关注学生的心理需求。优秀的学生要让他们接受挫折教育，中等的学生要经常关心他们，后进的学生要时时表扬。不同类型的学生，我们要采取不同的教育方法。处于不同时期的学生，我们也要用不同的教育方式。总之，关注学生内心的需求，是做好班主任工作的法宝。
总之，班主任工作是份责任，需要我们用真诚的心去关爱每一个学生，用真诚的爱心去点燃每一个学生的希望之火;班主任工作是门艺术，需要我们和那位陪着儿子看日出的妈妈一样，讲究技巧，讲究智慧
班主任必读读后感篇2
《班主任必读》第一章：科学的管理 要善于抓住教育的契机
案例：老师给学生出了一道脑筋急转弯：开请打树上的鸟，学生的问题千奇百怪 “枪声多少分贝”“打鸟犯法”“确定有10只鸟”等问题。作为一位班主任，每个人都会拥有很多机遇同时也面临很多挑战。
因为学生在发展的环境和影响的环境日益复杂，随着社会的发展这给班主任提出了更高的要求。我们应该使学生具有正确的信念和价值观使之真正的全面的发展我们作为德育工作者应该推进德育的创新。德育是基础教育，它需要相对稳定需要针对性时效性更需需从实际出发安科学规律办事。只就要求老师应具备完善的人格魅力深厚的品德修养丰富的知识技能耐心的品性把学生当作是自己的之心朋友才能以一颗诚挚的心给予关爱班主任要做到：四勤“脑勤，眼勤，嘴勤，腿勤”脑勤：多考虑未成年人的思想建设;眼勤：要利用教育者的敏感抓住契机对学生教育;嘴勤：把道理给学生讲到实处;腿勤：在学生最需要的而时候出现让他们感到老师就像一棵可以依靠的大树。一定要润物细无声让学生收益。
第二章关注每个学生的成长 教育智慧的力量 万玮
案例：一个学生在初二结束后数学考了8分。自己决定额没有的用处，课时到了初三他的状态发生了翻天覆地的变化有老师的教育作用但主要来自他自身的认识变化。努力的学习就连在宿舍熄灯时也学习废寝忘食最终毕业时考了84分。
在教育领域中，学生的成就与他的状态同样是相互转化的。有些教师只是关注学生的成绩不管他的状态;有些学校规定学生的学习时间是澡八点到晚上10点把学生弄得疲惫不堪学习的状态很差学习效率低得不偿失。成功的教育者总是关注学生的内心世界然后想方设法的调动学生的积极性改变他的精神状态。人一旦有了积极乐观的心理对自己的有了信心学习成绩自然的能够提高。教师的教学有三种境界：第一种是教知识，题海战反复训练不管什么先让学生做即便混个脸熟第二种：教方法，不是就题讲题而是通过讲题讲方法所谓“授之以鱼不如授之以渔”第三种境界：教心态或者教状态，心态和状态反映出来学生的就是学生的及肝肾面貌。因此我们要通过改变学生的状态终究去改变学生的成就。
需要我们做到：在学生无助时多关心，多表扬少批评，树立自信和威信，多关注学生的个体，曾强班级的凝聚力教会学生宽容，教会学生承担责任，教会学生坚强培养学生完整的人格。
班主任必读读后感篇3
弹指一挥间，自己竟然也在这三尺讲台摸爬滚打了将近2年，当初入职时的激情、热情被繁忙的工作压力几乎消耗殆尽，捧着这本书看时，不禁汗颜，不禁反思。人们常说：活到老、学到老，我的时间都到哪里去了呢?我的教育经验又有哪些?难到我以后的教育生涯就是如此年复一年、日复一日吗?读完这十二位班主任的教育人生，我思索良久，让我仿佛看到茫茫大海中一盏明灯，为自己指明了前进的方向。
《班主任必读》中汇集了班主任老师们并不陌生的魏书生、王宝祥、任小艾、丁如许等等专家的文章。那一个个生动的教育场景，不禁让我回想起自己初上讲台时的情景。那时的我，充满着对为人师的满腔热情，每天面对班级里那一张张可爱的小脸，心中是那么的欣喜。班主任是一项艺术性高，操作性强的工作，现在的教育对于班主任工作提出了更高的要求。正如王宝祥老师在此书的序言中写到：班主任是世界上权利最小的主任，也是世界上最重要的主任之一。绝大多数的人才都是在班主任的精心培育下，在小学、中学班主任的“接力”中成长的。这句话寓意着一名成功的班主任身上所肩负的责任。
我认为，班主任是一个班级之魂，也是一个班级的领航者。要成为一个成功的班主任，不仅要学会倾听孩子的心声，还要不断更新教育观念和具有开拓创新的精神，在实践中学会知不足，在实践中学会反思，在实践中学会研究。
在这次的阅读和思考中，很多新的理念被我吸收着，很多好的实践被我“比较”着。也许现在我还没有什么举措，但我想这些都会被我逐渐内化、吸收。相信会有一天，它们都将成为“我”的理念、“我”的实践。
学习是为了实践，实践是为了更好的总结、反思、提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!