初一年级下册第四单元同步复习题
练习是学习提高课后的必经之路，只有多做， 接下来是小编为大家带来的初一年级下册第四单元同步复习题，供大家参考。
初一年级下册第四单元同步复习题：
一、积累与运用(17分)
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
①最使我彷 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。
②黑人义愤填膺 的酷暑就不会过去。
③忍受不应得的痛苦是一种shú 罪。
④当在座的孩子guā guā 坠地的时候，……
2.修改病句。(可用修改符号直接改)(2分)
①两个报社的记者昨天采访了校长。
②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。
3.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。(3分)
理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。
希望
4.根据提示完成下面填空题。(3分)
①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指 、 。
②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《 》的故事中演绎出来的。
5.对“在竞争中能发展友谊吗?”这个话题，请发表你的看法。(3分)
6.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过100字)(4分)
二、阅读下面的语段，完成7——9题。(12分)
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
7.本文的写作目的是什么?(4分)
8.“格物致知”的真正意义是什么?(4分)
9.作者认为实验的精神是怎样的?(4分)
三、阅读下面的语段，完成10——15题(17分)
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。
10.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么?(3分)
11.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不同?(3分)
12.2-6段中的“梦想”内容分别指什么?用简明的语言概述要点。(3分)
13.以“我有个梦想”开头，写一组排比句。(3分)
14.简括最后一自然段的主要内容。(2分)
15.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。(3分)
四、阅读下面的语段，完成16——19题。(14分)
既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都在我们的眼里。
为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的，孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败和某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
同学们，让我们逐渐养成公平，公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心，有正义感的人，这样，中国的未来才有希望!你们自己，你们这一代人才有希望!
16.谈谈你对一段中划线句子的理解。(3分)
17.解释“歧视”和“鄙视”两个词含义的异同。(4分)
18.二段加点的“这个角度”指的是什么?(3分)
19.试分析最后一段的作用。(4分)
五、作文(40分)
请以“好书和我的成长”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选。
初一年级下册第四单元同步复习题答案：
一、1. páng yīng 赎 呱
2. ①把“个”换成“位”或“家”。
3. 示例：是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人。
4. ①鲁智深 吴用 ②三国演义。
5. 竞争是为了发展事业，为此也需要互相学习，互相帮助，因此可以发展友谊。
6. 略。
二、7. 使得实验精神真正地变为中国文化的一部分。
8. ①寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。②探索的过程不是消极地袖手旁观，而需要有想象力的、有计划的探索。
9. 不管研究科学或在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。
三、10. 表现了作者为实现自己的理想，勇于忍受痛苦的精神，坚持自己主张不动摇的精神，反对暴力行动的顽强精神与坚定信念。
11. 理想一定能实现，起强调突出的作用。
12. 宣言会变成现实，平等、自由、正义会变成现实，孩子和国家的未来更美好和谐。13. 略。
14. 梦想一定会实现的坚定信念。
15. 言之成理即可。
四、
16. 揭示人类具有用情心的根源。人人都有相互感受的能力。就可以用心去感受世界和他人，快乐着他人的快乐、痛苦着别人的痛苦。(言之成现即可)。
17. 同：都有看不起的意思。异：歧视者不平等地看待，鄙视指轻视，瞧不起。
18. 指“人类原本是一个不可分割……联系在一起的。”
19. 总结全文，点明演讲的目的：希望孩子逐渐养成公平观、正义观，将来成为一个有同情心，有正义感的人。
五、略