一分钟名师课堂实录

2017-06-03

一分钟只是很短的时间,那么课文一分钟主要讲述了什么内容?同学们应该从中学习什么知识?教师也要好好指导学生。一起来看看小编整理的一分钟名师课堂实录,希望对您有用。

一分钟名师课堂实录第一课时

师:小朋友好!

生:老师好!

一、揭示课题,感知人物

师:这节课,老师和大家一起学习一篇新的课文,一起读(出示课题)《一分钟》。

生:一分钟。

师:再读。

生:一分钟。

师:钟是一个生字,(出示生字卡片)一起拼读。

生:zhong, 钟、钟、钟。

师:再来一遍。

生:zhong, 钟、钟、钟。

师:同学们的声音真响亮!请看屏幕,再拼读一遍。

生:zhong, 钟、钟、钟。

师:哪位小朋友愿意读一读这个课题?这位男同学。

生1:一分钟。

师:很好!最后一位女同学。

生2:一分钟。

师:真不错!你来。

生3:一分钟。

师:越来越好了!那位女同学。

生4:一分钟。

师:都很好。我们一起再读课题。

生:一分钟。

师:好。一分钟,小朋友觉得长,还是短?

生1:我觉得一分钟是很短的。

生2:我觉得差不多。

师:哦,一分钟不长不短,差不多。

生3:我觉得一分钟有点短。

师:是呀,一分钟只有60秒。滴答、滴答、滴答,60个滴答,就是一分钟。那么,我们一节课有几分钟呢?

生:40分钟。

师:对,一节课由40分钟组成。今天要学习的课文,里面的元元却使一分钟变成了20分钟,这是怎么回事呢?我们先来叫一叫这位同学的名字好吗?(出示再田字格中的“元元”)

生:元元。

师:叫得多么亲切啊!后面这个元要读轻声,再叫一遍。

生:元元。

师:女同学叫一遍。

生:元元。

师:男同学叫一遍。

生:元元。

师:元字怎么写呢?请看(出示田字格小黑板)老师写。(教师范写)上面是一个“二”,第一画短一点,第二画长一点,靠近横中线。下面是一个“儿”,先写撇,再写竖弯钩,要舒展一些。好,谁来说一说,你是怎么记住这个字的?

生1:上面两横,下面是一个儿。

师:谁再说?

生2:元是上下结构,上面一个“二”,下面一个“儿”。

师:对,元是上下结构,而且说得有秩序,先说上面再说下面,一起说。

生:元是上下结构,上面一个“二”,下面一个“儿”。

师:好的,我们再叫一叫这位同学的名字。

生:元元。

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