富阳老师职称论文
老师是一个令人敬仰的职业，教学生怎么去飞翔，怎么去看更广阔更美丽的世界;小编整理了富阳老师职称论文，欢迎阅读!
富阳老师职称论文篇一
做一名学生喜欢的幸福老师
摘要：本文值着汪洋书记提出的：“着力加快转型升级，建设幸福广东”，针对《教育规划纲要》对教师提出的要求，结合我们教师发展的情况，通过源自于身边的多个正反教育案例或教育故事，来谈谈我们应如何做一名受学生欢迎的幸福老师。
关键词：学生 喜欢 幸福 老师
2011年初，汪洋书记在广东省委十届八次全会上提出：着力加快转型升级，建设幸福广东，他说：“幸福是个与时俱进的概念。老百姓对幸福的理解，一是看跟过去相比生活是不是改善了，二是看我们的工作是不是在为改善他们的生活而努力。”他认为，人生观决定幸福观;只有树立正确的人生观，才会有正确的幸福观;在实践上贵在持之以恒，这样，才能把这一美好愿景变成看得见、摸得着的现实幸福生活。他还说：“幸福是分层级的，不同的时代，不同的文化，不同的人，不同的人生观都会有不同的幸福观。事实上，鼓励探索进取、努力拼搏和淡泊名利、知足常乐是可以并行不悖的。从某种角度讲，知足才不焦虑，才有快乐;安心才不浮躁，才有幸福。”
目前，在教师群体中，都会遇到一些相同的问题，在社会改革中，老师的身份在不断的改变、现在的学生难教、学生不喜欢上我的课、埋怨当教师缺乏幸福感等等……。面对一系列的问题，教师如果不跟上社会的进步，加快角色转换，提升个人的素养，就很难适应这个行业，感到四面楚歌，压力重重。值着汪洋书记的话，针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”， 结合我们教师发展的情况，我认为，做一个幸福的老师与解决以上几个问题是相辅相成的，下面谈谈我们应如何做一名受学生欢迎的幸福老师。
一、充满自信，上好第一节课，让学生对你“一见钟情”
对于教师来说，很难做到每一节课都非常精彩，都能激起学生的兴趣;并且，我们经常会在新学期会遇到新的学生，或者新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触。
“良好的开始是成功的一半”，如何上好第一堂课，这对于教师今后的教学工作至关重要。我们要上好第一节课，学会推销自己的课，让学生对你“一见钟情”。 心理学认为：一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。我认为第一节必须煞费苦心，精心准备(这其中包括个人的衣着服饰，体态语言，自我介绍等)，更要一炮打响，一定要让学生产生共鸣，让学生在很高的层面上重新认识你上的课具有不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上你的课。
在新学年，我经常充满自信地给同学们作自我介绍：各位战友，大家好!非常高兴认识大家，我是半个黎少人，我母亲是黎少人。本人行不更名，坐不改姓，来路分明，讲得正型;本人名字是：李世民的李，永远的永，泉水的泉。{或者(十八子后两壶水，点刀水和白开水);如果有很多学生都认识我(李永泉的李，李永泉的永，李永泉的泉)等｝。我的祖先曾经是中国最出名的皇帝(李世民)，我的同名朋友是中国最具潜质的主持人(任永全)，我在大学毕业后一直在黎少中学“潜伏”，上过很多科目的课，曾经拥有(送走了)5000多个“Fans”，从今以后，我将永远跟大家一起学习“不用理会(多余)的知识”((勿理)物理)，无论您之前的学习成绩怎样，我也有很多办法可以和大家一起创造一个传(泉)奇，希望我们友谊永存。如果大家想成为物理大师、或者想提高学习成绩、或者遇到什么难题，都尽可能地来找我，相信我能帮助您!谢谢大家!
大家新的工作单位，面对有新的学生时候，精心制作一份属于自己的自我介绍，您将会收到一份意想不到的惊喜。
二、“士为知己者死”，把学生当亲密朋友看待，患难与共
古人说：“亲其师，信其道。”说明了师生之间需经历“接触、亲近、共鸣、信赖”四个步骤，才能建构起亲密无间的关系。通过老师的行动，建立了良好的师生关系，影响每一个学生，促进了学生的学习。
古人也说：士为知己者死，虽赴汤蹈火而在所不辞。古代有《史记·刺客列传》，荆柯、高渐离、豫让、聂政…等等;解放战争中有长征路上红军战士缺吃少穿，贫病交加，但仍愿跟着共产党走;当今有被称为“创业教父”的阿里巴巴创始人——马云和他的18人团队，发扬“出门基本靠走”的精神，创业前期零工资，却喊出了这样的宣言：“我们要建成世界上最大的电子商务公司，要进入全球网站排名前十位! ”马化腾的腾讯5人团队靠着“专注”而一直留在腾讯，不离不弃，成就了腾讯帝国。
2011年1月16日，我们学校和TA18举行了一次“心连心”体验活动，活动开始的第一个任务是写出自己喜欢的体育运动，然后在所有陌生人当中寻找与自己有同样兴趣的人，并与之交为朋友。这个是一种最为简单的、最直接的交朋友方式，但却最令人难忘。同样，教师在教学中运用得当，效果将会非同凡响。
在同学聚会时候，学生们回忆起十年前，我曾经担任一个中层班的班主任，学生印象最为深刻的是：“我和大家一样，你们比上不足比下有余，你们自己选择自己的出路，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”;孩子们为了鲁迅的这句话，奋斗了十年，并还将继续;如今，他们都活得非常精彩。
这些例子都说明了一个问题，志同道合的人才能够走到一块，一起失败，一起成功，一起欢笑，一起悲伤;它的建立的前提是正确的价值观必须树立起来，物质的作用是短暂的，而精神信念的作用是长久的;老师对学生长期而有效的正确价值观的教育是激励学生不断进步的。
三、行胜于言，教育才会深入学生心窝，
曾经在洋思中学看到的一句校长寄语：老师们，请记住：你自己就是一部“教材”。可见教师在学生的发展中具有举足轻重的作用，因此，教师要在传授知识的过程中，对学生的人格形成，进行潜移默化的影响。特别是在当今时代，我们不能再把学生当成单纯接受知识的容器。在新形势下，我们的教师要重新思考一下自身的价值。 2010年下半年，我担任初三物理教学。正临近期中测试，我接到学校安排的一个任务，要离开学校一个星期，到外地参加教研活动，当时没有给学生道别，也无法马上布置学生的学习进度，急匆匆离开了学校。当我回到学校后，就马上开始期中测试了，也来不及给同学们复习，结果，全班同学每一科的考试平均成绩都后退了几名，有两科还排到了最后。在给同学们分析成绩时候，我问他们：“大家吃“砸蛋”了，我教的科目被你们“砸”了，老师我有重要责任，但其他的科目你们都“砸”了，我想知道这次考试为什么会考成这样呢?”马上同学们就开始议论纷纷，接下来学生的回答足以令我一生难忘。一位男同学很不情愿地举手站起来说：“老师，您虽然不是我们的班主任，但您不在学校的时候，我们感到很不安，也不知道您发生什么事情，我们好像丢了魂魄，学习、复习都没有心思，睡觉也睡不稳，考试也没有信心，结果就考砸了。”当时，我有点感动，但不露声色地问：“同学们，真的如他所说?你们同意吗?难道老师我真有这种魔力?”全班的同学都激动了：“同意，同意，老师，真的!老师，真的!”“好!好!好!下次不会的了!谢谢大家!谢谢大家!我太感动了!”有位女同学小声地问：“老师，您会哭吗?”我平静地说：“不会，不会，男子汉大丈夫，流血不流泪!”她说：“可是我们考完试后，很多同学都哭了啊!”我鼓励他们说：“还有机会，我们一起努力吧!一定要相信您们自己，您们会长大的!以后老师不在学校，要相信自己，你们也会考好，我知道大家会自觉学习的!”
天哪!一次看上去无关紧要的失误，足以造成学生的心灵上的如此大的不良反应;但对于孩子们，又一次，我感到教师真的是太重要了!
教育，应行胜于言!
四、亲临其境，用心去鼓励学生
作为学生，我想：找老师谈话的有两种，一种是遇到了麻烦去找老师帮助解决的，一种是向老师倾诉心事的。凡是学生主动地找老师谈话的，我们都应该多站在学生的角度，设身处地去考虑问题，帮助学生解决问题。“教育无小事，事事都育人”。要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，但如果你只知道权威，那也许你会离学生更远。例如：我遇到你的麻烦时候，我是怎样解决的，用类似的经历缓解学生压力;而不是推卸或者是推搪了事。
最近，某班的班长(我见过的一个非常负责任的班长，品学兼优)发现课室幻灯机柜的钥匙不见了，班长找来找去，还是找不着，非常着急，就去汇报给班主任说：“老师，开幻灯机的钥匙不见了，怎么办啊”那个班主任用一种漫不经心的态度并不加思索就回答：“你找我有什么用啊?这么简单的事情，自己解决，我正在忙着，自己去找找，去去!”这个班长感到非常委屈，哭了一节课，后来下课了，也是哭着来找我，说：“我最怕班主任的这种眼神，也让我第一次读懂了班主任，班主任每天都辛辛苦苦地教我们班，我能够理解，也是非常敬重的，对于这件事情，她也不能够这样的态度对我啊。”我安慰她说：“是不是给班主任误会了?还是班主任当时的心情不好?或者我们大家都误会了?”班长说：“没有误会，是她不理会我，当我们做不好的时候，就会埋怨我们，我们班的同学都很怕她会这样地对我们。”“首先，我理解您的感受，你是非常负责任的班长，先不要把事情往坏处想，调整好心情，把以后的学习和工作做好，我去了解一下真实情况，包括钥匙是怎样丢失的，我迟点会将情况告诉您。”其实，老师不能这样给学生说话的，这些话严重地破坏了原来的师生感情，是值得我们每一个老师深刻反省的。
和学生站着一起，你就有活力，你会获益匪浅;即使你离开，您也可以做一个可以感动学生的教师。就像美国的乔治·可汗说：“当你说再见时，要使他们脸上带着笑容。”
可爱的老师们，师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会喜欢你，才会爱你;真心去对待每一位学生，用爱心关注每一位学生，您将会成为一位让学生喜爱的幸福老师。