小学生语文知识宝典

2017-05-26

小学语文是掌握基础知识的阶段。下面是小编为你收集整理的小学生语文知识宝典,一起来看看吧。

小学生语文知识宝典一、拼音

1、字母(26个)

大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写:ɑ b c d e f ɡ h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2、声母(23个)

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 3、韵母(24个)

单韵母: ɑ o e i u ü

复韵母: ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母:ɑn en in un ün 后鼻韵母:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 4、整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 5、声调

分为四声(ˉˊˇˋ)。 标调歌:“有ɑ不放过,无ɑ找o、e ,i、u 并列标在后” 6、音节 音节是声母、韵母和声调的组合。

当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。 7、隔音符号 当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。 如“pinɡ’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

小学生语文知识宝典二、汉字

1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”

2、偏旁部首和间架结构(7种结构)

独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)

3、 无声的老师——字典(3种查字方法)

(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。

(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4、形近字

5、多音字

6、同音字

小学生语文知识宝典三、词语

1、词性划分

实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

2、近义词和反义词

3、词语归类

例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构 AA:“一群群” AABB:“重重叠叠”、“干干净净” ABAB:“研究研究”

5、成语和谚语。 诀窍“

三多”:多读、多想、多记。

小学生语文知识宝典四、语句

1、单句:由主语和谓语组成。

根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情)

2、复句:

(1)并列关系:„„也„„,„„又„„,一边„„一边„„,有时„„有时„„,不是„„而是„

(2)递进关系:不但„„而且„„,„„还„„,„„甚至„„,„„也„„

(3)选择关系:„„或者„„,是„„还是„„,不是„„就是„„,要么„„要么„,与其„„不如„

(4)转折关系:虽然„„但是,„„可是„„,„„然而„„,尽管„„还是,„„却„„

(5)假设关系:如果„„就„„,即使„„也„„,要是„„才„„

(6)条件关系:只有„„才„„,只要„„就„„,除非„„才„„,无论„„都„„,任凭„„

(7) 因果关系:因为„„所以„„,„„因此„„,之所以„„是因为„„,既然„„就„„

3、理解句意的方法

(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

(1)扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则:(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

扩句的方法:(1)找句子的主干成分( 2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检查句子是否通顺

(2)缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。 缩句的主要方法:

①分辨句式,提出问题“谁”“干什么” ②找出句子主干

③保持原句意,否定句把否定词一起写出来。 (3)合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。 合并句的方法:

①用关联词把两句合一句

②同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。

③一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者。 5、语序(4种排列方式)

(1)事情发展顺序 (2)时间先后顺序 (3)先总述后分述顺序 (4)空间推移顺序 6、句式转换 (1)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语。

(2)主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号 :“”→,。 第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。 7、修改病句

(1)成分残缺。 例句“我们要从小养成讲文明” (2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我”

(3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子” (4)重复啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言” (5)词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣”

(6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

(7)指代不明。 例句“王宇和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。” (8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。” 8、修辞(6种常见修辞)

(1)比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 【“本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+“喻体 】 (2)拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了” (3)排比:结构相似,意思密切相关的三个或三个以上短语。 (4)反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。 例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”

(5)设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”

(6)夸张:为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。 例句“飞流直下三千尺”

小学生语文知识宝典五、标点符号

1、点号: 句号 。 问号 ? 感叹句 ! 逗号 , 顿号 、 分号 ; 冒号 : 2、标号: 引号“ ” 括号( ) 破折号—— 省略号„„ 书名号《 》

小学生语文知识宝典六、阅读理解

1、按原文填空

2、理解语句

3、分段,概括段意

4、归纳主要内容,概括中心思想

小学生语文知识宝典七、写作

(一)作文基础知识 1、审清题意:“五审”

(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文) (2)审清题材(人、物、事、景)

(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制) (4)审清主题(中心思想) (5)审清其他要求(附加要求) 2、确定主题:“四要”

(1)主题要正确(反应生活实际)

(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)

(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场) (4)主题要深刻(深挖内涵思想) 3、选择材料:“四要”

(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)

(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性) (3)选择新颖的材料(新人新事) (4)选择独有的材料(具有创新性) 4、编写提纲“五点”: (1)拟好题目 (2)确定主题 (3)段落安排

(4)每段的主要意思

(5)重点段落的层次安排和内容 5、修改文章“五看”: (1)是否切题

(2)主题、思想是否明确、突出

(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整 (4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字 (5)看标点是否正确。

(二)看图作文——“一看二写,四要两注意” “一看二写”:先看图,再写作文 “四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。 “两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 (三)记叙文•记事

(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。 (2)事件经过写具体

(3)按事件的发展顺序来写 (4)注意表达真情实感 (四)记叙文•写人

(1)确定写作对象

(2)确定人物的思想品质 (3)选择典型的具体事例

(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。 (5)注意表达自己的真实感情

(五)记叙文•状物——“五要三注意” “五要”:

(1)抓住物的特征 (2)按一定顺序写

(3)既写静态又写动态

(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体 (5)托物言志,借物抒情 “三注意”:

(1)仔细观察、抓住特征 (2)明确中心,展开想象

(3)根据内容,安排顺序。

(六)记叙文•写景 注意六点:

(1)抓住景物特征

(2)注意时间、地点、气候等因素的影响

(3)景物特点安排恰当的顺序

(4)采用多种手法表现景物特点及变化

(5)写出自己的感受

(6)借景抒情

(七)应用文

1、应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意的是各种应用文的格式

2、常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

3、具体格式:

(1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)

(2)正文:另起一行空两格。

(3)署名和日期:右下角先署名,另起一行写清“*年*月*日”。

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