二年级的我爱数学手抄报

2017-02-23

二年级的我爱数学手抄报的图片

二年级的我爱数学手抄报图(1)

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二年级的我爱数学手抄报图(3)

二年级的我爱数学手抄报图(4)

一、数学名言

1) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

2) 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

3) 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

4) 天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

5) 问题是数学的心脏。

6) 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

7) 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

8) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

9) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

10) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

二、数学谜语

1.戽

谜底：内角(分解法)

2.岁岁重阳今又重阳

谜底：循环节

3.追本溯源

谜底：求根

4.对症下药

谜底：开方

5.多十分

谜底：余角

三、趣味数学小故事

从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。

正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。”

大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?

其实，国王出的是一道条件不足的问题。在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”

小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!