都市精灵导学案

2016-11-08

《都市精灵》是一篇值得学习的文章,接下来的部分小编为您准备的部分你可能会感兴趣,希望你能够喜欢!

《都市精灵》导学案一:

学习要求:自主学习要求独立完成,如有障碍,合作探究时解决;合作探究要求小组成员合作完成,如有困难,全班交流时师生共同探讨。

温馨提示:相信自己,我是最棒的;相信团体,我们是最优秀的。

自主学习:

阅读课文,说明下列词语概括的具体内容,想想文章表达了什么见解。(读一个题,读一自然段,边读边解决问题——在课文中画出来)

1、行宫(现代文学馆)“一景”“一宝”

2、北京“一景”

3、城市的“一种标志和象征”

4、昆明人的“一大骄傲”

5、旧金山人的“传统节目和一大享受”

6、城市的“一个不错的衡量标准”

7一个“漂亮而荒诞的词组”

合作探究:

1、作者运用对比的写法,为我们描写了几幅反差强烈的生活图景,同时文中也有不少精辟的议论,请将它们找出来,读一读,并用“作者将—————与————对比,表达自己——————的观点”的句式概括展示你的阅读收获。

2、是什么原因导致一些物质文明高度发达的都市成了“孤城寡人”?文中哪个都市是“孤城寡人”?怎样改变这一现象?

3、为保护环境,保护动物,创建和谐城市设计几条宣传语。

教学目标

1、了解“都市精灵”的含义;

2、带着感情读透文章,把握作者的情感脉络;

3、正确认识人与自然的关系,培养“人与自然和谐相处”的生存意识。

《都市精灵》导学案二:

教学过程:

一、导入新课

二、文本阅读

(一)整体感知理思路

自主学习:请同学们通过自学解决下列问题:

(方法——以自己喜欢的方式朗读课文。找关键语句,仔细品读、体会。)

1、精灵”二字,在有的神话传说中,是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后,请你们说说文中的 “精灵”是否有新的含义?

2、文章写了现代文学馆内哪些精灵?作者对他们的感情有什么相似之处,又有什么不同点?

现代文学馆内的精灵有:

作者对他们感情的相似之处:

作者对他们感情的不同之处:

3、作者以“都市精灵”为题,有何含义呢?

(二) 细读揣摩品情感。

合作学习:通过细读课文感受作者字里行间渗透的思想感情。

(方法——随文圈画,独立思考,后小组讨论)

1、你喜欢文章8-10自然段中写动物的哪些语句?想一想都市精灵们能给城市生活带来哪些好处?现在她们总体上的处境是怎样的?

2、在文中作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景,请同学们从中找出几幅,并说说作者这样写的用意。

3、全文提出了怎样的观点?

4、作为中学生,你认为怎样才能使都市拥有更多的“鸟”、“鱼”、“兽”?

(三)精读解疑明事理

探究学习:你在阅读过程中,遇到了哪些困难?

(方法——在不理解的地方打上?号,然后提交小组讨论并记录要点)

三、能力拓展

同学们,现在每个城市都在努力创建全国生态城市,作为龙城一员,你会选取哪一种可爱的动物作为我们城市的标志和象征,作为我们城市形象大使呢?请你也用生动的语言把她描述出来说明你选择她的理由。我们看谁写得又快又好。

《都市精灵》的课外阅读训练

城市听鸟 李黎

清早,被一阵动听的鸟叫催醒,“啾啾一唧一啾啾,啾啾一唧一啾啾”,把妻叫醒一块儿听,鸟叫从阳台上传来,走近去又没了声音。悄然立定,又是一阵婉转的歌唱,寻声觅去,终于发现是我家对面楼上阳台探出的鸟笼里发出来的。叫声时远时近,却看不清是什么鸟,妻说是黄鹂,我猜是画眉,这样一边兴致勃勃的谈论着,倾听小生灵时断时续的歌唱,一没留神,竟耽误了上班。平日里刮风下雨都没误过工,没成想今日却被这个看不见的小家伙放了一马。

在班上与同事唠起这件事,都发了一番感概.赵干事却有不同的意见,他说:早年间,他家院子里有棵老榆树,每年开春都招来各种鸟在树上做窝,搞得院子里全是鸟屎,有的掉到饭碗里,还吵得人睡不着午觉,小孩经常拿绑着红布条的竹竿赶鸟,上树掏鸟蛋,后来大人把榆树砍了,鸟才散去.大伙立刻指摘他是在暴殓天物,笑骂他是生在福中不知足.我却被他描绘的"百鸟朝凤图"心驰神往,不由脱口说:要是真有那么些鸟飞来,哪怕是腾出阳台来,也要让它们有个落脚的地方,不指望它们安家落户,单是清早到我家阳台上唱两段晨曲就知足了。同事皆点头称是。

记得头两年在仓库当兵的时候,山前房后到处都是绿荫葱葱,每天清早,雾还没散去的时候,鸟儿们就开始啁啾对唱了,先是啄木鸟嘣嘣嘣嘣如机关枪似的啄木声,再是喜鹊叽叽喳喳的欢叫声,然后是腊嘴儿、黄鹂、云雀……还有许多叫不上名字的鸟,唱得一声比一声高,一声比一声俏,在枝端,在林间,在门前,在瓦上,叫得人神清气爽,叫得人心花怒放,总要迫不及待地爬起来,加入到晨练的队伍中。白天,不论是巡逻查库还是站岗放哨,只要是在山中,在大自然的荫蔽下,总会有各种漂亮的小鸟陪着你,在身前脚后欢欢喜喜地唱个不停……一想起在山沟里的日子呀,心情都那么舒畅,美滋滋地比坐在办公室里喝茶还要惬意、怡人百倍不止呢!

几次换工作,几次搬家,生活条件是越来越好了,但享受城市的美好便利之余,又时不时地觉得少了点什么。这几年也试着养过些花花草草,皆因经营不善死掉了,植物尚且如此,何况是活的动物?看到别人家饲弄的猫猫狗狗就只有羡慕的份儿了。有一阵子耳根被车鸣人声折磨得实在难受,就到公园里去看人下棋。其实我对象棋是一窍不通的,只是这些个下棋的老汉们大都又是养鸟的行家,常常树下一群人酣战不已,树上挂着几只精致的鸟笼子,鸟儿们也张舌振翅地斗嘴亮嗓子,醉翁之意不在酒,我是单为蹭那几声鸟鸣来滋养耳根的。再后来这样的机会也少了,有关部门取缔了鸟市,限养了猫犬,这是为了环保,为了健康。我也庆幸那些被禁锢的鸟儿重获了自由,同时又为禁锢在城市里的人们感到难过。前几天,小外甥到家里来玩,问我西红柿长在什么树上?我便一阵惶急,小时候的我们,至少还有机会摔泥巴,斗蟋蟀,到田地里捉捉菜青虫,而现在的孩子,以及孩子们的孩子,恐怕连青蛙和蟾蜍都分不清了,更别说离我们越来越远的鸟儿们了。不是鸟儿飞得太高,是我们把它们赶得太远了。看看城市里少得可怜的几处树木,有多少可以停靠心灵,让鸟儿放心歌唱的绿荫呢?

下班回家,妻还站在阳台上,兴奋地对我说:对面楼上那只不知名的鸟,叽叽喳喳叫了一整天,吸引了不少过路的人朝上看。我说:那可好,今后每天早上都让它叫我们起床。妻说:你也太贪心,谁知道明天那只鸟还在不在呢?

是呀,明天早晨还会听到鸟叫吗? (选自中国青年报绿网)

1、请大家用最快的速度浏览一遍,并且思考:

① 文章写了什么?

② 表达了作者怎样的情感?

③ 主旨是什么?

2、仿一仿 :最后我们就把两篇表达同一主旨“人和自然和谐相处”的文章中的语句做一个仿句练习

A、酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽;集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙; ; ; 鸽子飞过秋日的天空,我们不再射出铅弹;晴蜒掠过夏日的塘边,我们不再张开网; ; 。

B、鸟儿们就开始啁啾对唱了,啄木鸟嘣嘣嘣嘣如机关枪似的啄木声,喜鹊叽叽喳喳的欢叫声, 叫得人神清气爽,叫得人心花怒放,叫得人 ,叫得人 。

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