班级朗诵比赛主持词
朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。下面就是小编给大家整理的班级朗诵比赛主持词，仅供参考。
班级朗诵比赛主持词(一)：
合：敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好!
男：书籍是人类进步的阶梯;
女：读一本好书就是和许多高尚的人谈话;
男：入校以来，老师就引领我们爱读书、读好书，在第一个读书月，我们二年级的师生掀起了轰轰烈烈的读好书、读经典活动;
女：今天，我们就展示一下读经典的收获;
合：二年级“经典诵读”展示会现在开始;
女：请欣赏二年级二班齐诵的《三字经》;
男：古人说半部《论语》治天下，今天我们诵读《论语》也会收获很多，请欣赏二年级一班闫瑾同学背诵《论语》;
女：书中有许多好故事，我们与书也发生了许多故事，请欣赏二年级三班徐梦圆讲的《我和书的故事》;
男：读经典滋养心灵，不仅我们爱读经典，我们的父母也爱读经典，请欣赏二年级四班张琮伟和他的妈妈表演的小品《我和妈妈一起读<论语>》;
女：冬天我们最盼望下雪，在春暖花开的今天，让我们欣赏毛主席的词《沁园春·雪》，朗诵者：二年级五班 吴慧昕、马丽阳;
男：“春雨惊春清谷天”，我们的祖先很早就知道了一年有24个节气，请欣赏二年级六班张千姿、时辰表演的快板《二十四节气》;
女：“人而无信，不知其可”《论语》教我们做人;“温故而知新，学而时习之”，《论语》教我们学习，请听二年级七班孟承璐背诵《论语》;
男：春天是最美的季节，请听二年级八班亓晓妍、朱晓娟等同学合诵的《春天的赞歌》;
女：无规矩不成方圆，请听二年级八班冯燕妮独诵《弟子规》;
男：春夏秋冬四个季节不断变换，每一个季节我们都诗意地生活着，请听二年级七班朗诵的《四季颂》，领诵者狄晓晨、亓莉宁等;
女：祖国是我们的妈妈，我们在妈妈的怀抱里幸福成长，请听二年级六班陈璐等人朗诵的《祖国万岁》;
男：学习对我们来说是最重要的，《论语》中的第一篇就是《学而篇》，请听二年级五班齐诵《论语》——《学而第一》篇，领诵者李潇、蒋瞳;
女：我们热爱春天，我们赞美春天，请听二年级四班杨小雨朗读《颂春》; 男：读经典美文，做少年君子，请欣赏二年级三班付玉、杨雨帆、魏夏青等人的诗文联诵《四季如歌》;
女：画家用彩笔描绘春天，诗文用真情赞美春天，我们用甜美的童声歌唱春天，请欣赏二年级二班背诵《春》，领诵者杨昊泽、赵才艺、刘开元;
男：经典长盛不衰，经典百读不厌，让我们再欣赏二年级一班合诵的《三字经》，领诵者陈卓、陶春昊;
女：读书月活动只是拉开了我们读书的序幕，刚才展示的也只是我们二年级460多人读经典的极少一部分;
男：让我们以今天为契机，好读书，读好书，与好书为伴，快乐成长; 女：二年级经典诵读展示会到此结束。
合：谢谢老师和同学们!
班级朗诵比赛主持词(二)：
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好
甲：时光飞逝，日月如梭。
乙：转眼间，开学已经好几周了，
甲：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!
乙：悠悠岁月
甲: 漫漫长河
乙：中华文明传承了上下五千年，
甲：灿烂的民族文化源远流长。
乙：诵读中华经典，
甲: 营造书香校园，
乙：继承中华文化，
甲: 传承华夏文明。
乙：唐诗宋词带我们穿越时空，
甲：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
乙：下面我宣布《诵读经典，与圣贤同行》诗歌朗诵会 合：现在开始!
甲：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!
合(一二级年)：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
乙：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合(三四年级)：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
甲：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合(五六年级)：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团.白兔捣药成，问言与谁餐。
乙：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合(三四年级)：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
甲：好一场春雨!它来的正是时候!
合(五六年级)：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
乙：我看见诗仙李白，朝辞白帝彩云间
合(三四年级)：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
甲：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，
合(一二年级)：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少
乙：我看见浪漫李白，游山玩水过天门
合(五六年级)：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
甲：长风破浪会有时，
乙：直挂云帆济沧海。
甲：终于看到庐山真面目
合(三四年级)：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天!、
乙：万亩桃花万里红，万家酒店皆醉人，
甲：朋友之间，虽天各一方，也挡不住兄弟情深!
合(五六年级)：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙：我看见诗圣杜甫，
甲：留连江畔独步寻花
合(三四年级)：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
乙：纷飞的战火，打破了诗人生活的宁静 甲: 山河的破碎，激起了诗人爱国的情怀!
乙：我看见杜甫，悲愤欲绝，
甲：慨然吟诵《春望》，
合(五六年级)：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪
乙：我听见王之涣登上《鹳雀楼》，凭楼远眺，
合(一二年级)：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
甲：没有诗的人生是寂寞的，
乙：没有酒的诗歌是干涩的，
甲：李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，
乙：邀请好友与明月共起舞，与美酒诉衷肠。
合(五六年级)：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：花样的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
甲：玉不琢，不成器，人不学，不知义。《三字经》教我们如何认真学习。
乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”《三字经》教我们懂得许多做人的道 理。
请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。
甲： 在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、 真理是永恒的，历久弥新的。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类的生命，又带来光明和希望。
乙： 《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，凡欲学古圣先贤文化的人，都可其为弟子。《弟子规》是教导我们为人处世的规范。
下面请同学们诵读《弟子规》。
甲：今天，我们畅游在经典美文的海洋。
乙：今天，我们流连于先贤古圣之中，
甲：走近圣贤，与圣贤为友;
乙：诵读经典，与经典同行。
甲：中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。 甲：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
乙：愿中华少年
合：豪情满怀，再谱新篇。
班级朗诵比赛主持词(三)：
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家早上好!(敬礼)
甲：中华文化源远流长，
乙：中华诗文浩浩汤汤。
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行，
乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。
甲：这里有浪漫洒脱的李白，
乙：这里有忧国忧民的杜甫，
甲：这里有牧童村娃的天真烂漫， 乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。
合：三(2)中队经典诵读展示活动现在开始。
甲：《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。
乙：它一枝独秀，虽历经亘古，然精气不变。
甲：现在，让我们品千古佳句，赏经典美文。
乙：请欣赏中华美德篇之——《三字经》!
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。 甲：你瞧!我家洗砚池旁边的那棵梅树上的每一朵梅花都呈现出淡淡的黑
色。
乙：它不需要别人夸它颜色多么漂亮，只求能在天地间留下清淡的芳香。 甲：这是对梅花坚贞不屈、坚贞纯洁的品质的赞美。
乙：这是对王冕淡泊名利、不向世俗献媚的操守的真实写照。
合：请欣赏中华美德篇之——《墨梅》!
墨 梅 (元) 王 冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
甲：经过千万次的锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当做很平
常的一件事。
乙：只要能把一片清白长留人间，就算粉身碎骨也无所畏惧。
甲：这是对石灰不怕艰险、勇于牺牲的精神的歌颂。
乙：这是对于谦无所畏惧、为人清白的志向的赞歌。
甲：请欣赏中华美德篇之——《石灰吟》!
石 灰 吟 (明) 于 谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原来它把根深深地扎入岩石的缝隙之中。 乙：任凭你东西南北的狂风千万次的吹打折磨，它依旧坚硬如铁!
甲：这是对青竹不怕艰难、越挫越勇的坚贞品格的赞美。
乙：这是对郑板桥百折不挠、顶天立地光辉形象的讴歌。
甲：请欣赏中华美德篇之——《竹石》!
竹 石 (清) 郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
甲：我们应该保留这种无私奉献，懂得爱护别人的精神品质。
乙：这样，当夕阳西下，我们能问心无愧我对得起自己和他人。
甲：那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史、目睹风云、
重燃人民心火的人——鲁迅!
乙：请欣赏中华美德篇之——《有的人》!
有的人 臧克家
有的人活着，他已经死了;
有的人死了，他还活着。
有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
有的人 俯下身子给人民当牛马。
有的人 把名字刻入石头，想“不朽”;
有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活;
有的人 他活着为了多数人更好的活。
骑在人民头上的 人民把他摔垮;
给人民作牛马的 人民永远记住他!
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。 甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
乙：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
甲：传承古代文化
乙：弘扬先祖文风
甲：愿五千年文化的血脉永久传承
乙：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
甲：让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地
乙：本次经典诵读到此结束!谢谢大家!请各班有秩序地带回!(全体敬礼)