班级朗诵比赛主持词

2017-01-07

朗诵,一般都在舞台上,在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆,可以运用灯光布景,可以进行配乐。所有这些,都是为了增强朗诵艺术的表演效果。下面就是小编给大家整理的班级朗诵比赛主持词,仅供参考。

班级朗诵比赛主持词(一):

合:敬爱的老师,亲爱的同学们:

下午好!

男:书籍是人类进步的阶梯;

女:读一本好书就是和许多高尚的人谈话;

男:入校以来,老师就引领我们爱读书、读好书,在第一个读书月,我们二年级的师生掀起了轰轰烈烈的读好书、读经典活动;

女:今天,我们就展示一下读经典的收获;

合:二年级“经典诵读”展示会现在开始;

女:请欣赏二年级二班齐诵的《三字经》;

男:古人说半部《论语》治天下,今天我们诵读《论语》也会收获很多,请欣赏二年级一班闫瑾同学背诵《论语》;

女:书中有许多好故事,我们与书也发生了许多故事,请欣赏二年级三班徐梦圆讲的《我和书的故事》;

男:读经典滋养心灵,不仅我们爱读经典,我们的父母也爱读经典,请欣赏二年级四班张琮伟和他的妈妈表演的小品《我和妈妈一起读<论语>》;

女:冬天我们最盼望下雪,在春暖花开的今天,让我们欣赏毛主席的词《沁园春·雪》,朗诵者:二年级五班 吴慧昕、马丽阳;

男:“春雨惊春清谷天”,我们的祖先很早就知道了一年有24个节气,请欣赏二年级六班张千姿、时辰表演的快板《二十四节气》;

女:“人而无信,不知其可”《论语》教我们做人;“温故而知新,学而时习之”,《论语》教我们学习,请听二年级七班孟承璐背诵《论语》;

男:春天是最美的季节,请听二年级八班亓晓妍、朱晓娟等同学合诵的《春天的赞歌》;

女:无规矩不成方圆,请听二年级八班冯燕妮独诵《弟子规》;

男:春夏秋冬四个季节不断变换,每一个季节我们都诗意地生活着,请听二年级七班朗诵的《四季颂》,领诵者狄晓晨、亓莉宁等;

女:祖国是我们的妈妈,我们在妈妈的怀抱里幸福成长,请听二年级六班陈璐等人朗诵的《祖国万岁》;

男:学习对我们来说是最重要的,《论语》中的第一篇就是《学而篇》,请听二年级五班齐诵《论语》——《学而第一》篇,领诵者李潇、蒋瞳;

女:我们热爱春天,我们赞美春天,请听二年级四班杨小雨朗读《颂春》; 男:读经典美文,做少年君子,请欣赏二年级三班付玉、杨雨帆、魏夏青等人的诗文联诵《四季如歌》;

女:画家用彩笔描绘春天,诗文用真情赞美春天,我们用甜美的童声歌唱春天,请欣赏二年级二班背诵《春》,领诵者杨昊泽、赵才艺、刘开元;

男:经典长盛不衰,经典百读不厌,让我们再欣赏二年级一班合诵的《三字经》,领诵者陈卓、陶春昊;

女:读书月活动只是拉开了我们读书的序幕,刚才展示的也只是我们二年级460多人读经典的极少一部分;

男:让我们以今天为契机,好读书,读好书,与好书为伴,快乐成长; 女:二年级经典诵读展示会到此结束。

合:谢谢老师和同学们!

班级朗诵比赛主持词(二):

甲:敬爱的老师

乙:亲爱的同学们

合:大家早上好

甲:时光飞逝,日月如梭。

乙:转眼间,开学已经好几周了,

甲:每日里,经典诵读与我们朝夕相伴!

乙:悠悠岁月

甲: 漫漫长河

乙:中华文明传承了上下五千年,

甲:灿烂的民族文化源远流长。

乙:诵读中华经典,

甲: 营造书香校园,

乙:继承中华文化,

甲: 传承华夏文明。

乙:唐诗宋词带我们穿越时空,

甲:浩瀚诗海让我们结缘诗人。

乙:下面我宣布《诵读经典,与圣贤同行》诗歌朗诵会 合:现在开始!

甲:我看见,诗仙李白,月光下,思乡情浓!

合(一二级年):床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

乙:我看见诗圣杜甫,草堂前,悠然自得!

合(三四年级):两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

甲:儿时李白,面对一轮皎月,留下千古名篇:

合(五六年级):小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团.白兔捣药成,问言与谁餐。

乙:美丽春天,诗圣杜甫写出了千古佳句:

合(三四年级):迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

甲:好一场春雨!它来的正是时候!

合(五六年级):好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

乙:我看见诗仙李白,朝辞白帝彩云间

合(三四年级):千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

甲:我看到见诗人孟浩然,清晨推窗,欣然吟诵,

合(一二年级):春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少

乙:我看见浪漫李白,游山玩水过天门

合(五六年级):天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

甲:长风破浪会有时,

乙:直挂云帆济沧海。

甲:终于看到庐山真面目

合(三四年级):日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天!、

乙:万亩桃花万里红,万家酒店皆醉人,

甲:朋友之间,虽天各一方,也挡不住兄弟情深!

合(五六年级):李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

乙:我看见诗圣杜甫,

甲:留连江畔独步寻花

合(三四年级):黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

乙:纷飞的战火,打破了诗人生活的宁静 甲: 山河的破碎,激起了诗人爱国的情怀!

乙:我看见杜甫,悲愤欲绝,

甲:慨然吟诵《春望》,

合(五六年级):国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪

乙:我听见王之涣登上《鹳雀楼》,凭楼远眺,

合(一二年级):白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

甲:没有诗的人生是寂寞的,

乙:没有酒的诗歌是干涩的,

甲:李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来,

乙:邀请好友与明月共起舞,与美酒诉衷肠。

合(五六年级):君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。

甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

乙:花样的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

甲:玉不琢,不成器,人不学,不知义。《三字经》教我们如何认真学习。

乙:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”《三字经》教我们懂得许多做人的道 理。

请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。

甲: 在物质文明的今天,古老的东西并不意味着过时。因为智慧、 真理是永恒的,历久弥新的。就像太阳,虽是古老,但每天常新,她不仅赋予人类的生命,又带来光明和希望。

乙: 《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生,凡欲学古圣先贤文化的人,都可其为弟子。《弟子规》是教导我们为人处世的规范。

下面请同学们诵读《弟子规》。

甲:今天,我们畅游在经典美文的海洋。

乙:今天,我们流连于先贤古圣之中,

甲:走近圣贤,与圣贤为友;

乙:诵读经典,与经典同行。

甲:中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。

乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲:诵读中华经典,优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙:诵读中华经典,民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。 甲:愿五千年文化瑰宝,大放异彩,

乙:愿中华少年

合:豪情满怀,再谱新篇。

班级朗诵比赛主持词(三):

甲:尊敬的老师

乙:亲爱的同学们:

合:大家早上好!(敬礼)

甲:中华文化源远流长,

乙:中华诗文浩浩汤汤。

甲:我们在这汉字织就的锦绣中穿行,

乙:我们在这声韵汇成的河川里徜徉。

甲:这里有浪漫洒脱的李白,

乙:这里有忧国忧民的杜甫,

甲:这里有牧童村娃的天真烂漫, 乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲。

合:三(2)中队经典诵读展示活动现在开始。

甲:《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。

乙:它一枝独秀,虽历经亘古,然精气不变。

甲:现在,让我们品千古佳句,赏经典美文。

乙:请欣赏中华美德篇之——《三字经》!

人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。 甲:你瞧!我家洗砚池旁边的那棵梅树上的每一朵梅花都呈现出淡淡的黑

色。

乙:它不需要别人夸它颜色多么漂亮,只求能在天地间留下清淡的芳香。 甲:这是对梅花坚贞不屈、坚贞纯洁的品质的赞美。

乙:这是对王冕淡泊名利、不向世俗献媚的操守的真实写照。

合:请欣赏中华美德篇之——《墨梅》!

墨 梅 (元) 王 冕

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

甲:经过千万次的锤打才从深山里开采出来,把熊熊烈火的焚烧当做很平

常的一件事。

乙:只要能把一片清白长留人间,就算粉身碎骨也无所畏惧。

甲:这是对石灰不怕艰险、勇于牺牲的精神的歌颂。

乙:这是对于谦无所畏惧、为人清白的志向的赞歌。

甲:请欣赏中华美德篇之——《石灰吟》!

石 灰 吟 (明) 于 谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

甲:青竹抱住青山一直都不放松,原来它把根深深地扎入岩石的缝隙之中。 乙:任凭你东西南北的狂风千万次的吹打折磨,它依旧坚硬如铁!

甲:这是对青竹不怕艰难、越挫越勇的坚贞品格的赞美。

乙:这是对郑板桥百折不挠、顶天立地光辉形象的讴歌。

甲:请欣赏中华美德篇之——《竹石》!

竹 石 (清) 郑 燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

甲:我们应该保留这种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质。

乙:这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他人。

甲:那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史、目睹风云、

重燃人民心火的人——鲁迅!

乙:请欣赏中华美德篇之——《有的人》!

有的人 臧克家

有的人活着,他已经死了;

有的人死了,他还活着。

有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

有的人 俯下身子给人民当牛马。

有的人 把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。

有的人 他活着别人就不能活;

有的人 他活着为了多数人更好的活。

骑在人民头上的 人民把他摔垮;

给人民作牛马的 人民永远记住他!

把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好的活的人,群众把他抬举得很高,很高。 甲:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

乙:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

甲:传承古代文化

乙:弘扬先祖文风

甲:愿五千年文化的血脉永久传承

乙:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

甲:让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地

乙:本次经典诵读到此结束!谢谢大家!请各班有秩序地带回!(全体敬礼)

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