父母写给学校的一封信3篇
父母除了关心孩子在校的学习，还要关注学校最学生的教育和培养，有问题时就可以大胆地向学校提出来。下面是小编跟大家分享的写给学校的信，欢迎大家来阅读学习~
父母写给学校的一封信篇1
尊敬的老师们!
作为一名学生的家长，向你们表示最崇高的敬意，你们辛苦了，你们用辛勤的汗水浇灌着祖国的幼苗，培育着祖国的花朵，你们的默默无闻大家会永远敬仰的!
我曾经也是一名教师，现在是一名初中学生的家长，作为家长，对自己的孩子有自己的教育想法，觉得孩子从小学一下子到初中从生理到心理到知识的层面，都是一个新的变化和新的适应，就像刚出窝的小鸟，对外面的环境需要重新的认识。这种情况下，孩子们的教育更需要一种理解和心灵上的关爱。这种情况下的孩子，并不具备理解别人、没有具备大的胸怀和抱负的心理，更不能理解责任的概念。多半学习目的不是很明确，就像一颗小树苗，并不明白长成大树后的作用，只有大家认真的施肥，浇水，扶植，才能长成参天大树，才是栋梁之才。所以我们家长我们学校的正确引导和循循善诱，才是孩子们学习目的明确，确立正确的人生观价值观的关键所在。
虽然孩子的第一任老师是家长，但学校是孩子们真正成长的摇篮，他们大部分时间多在学校，而学校的责任和目的就是为祖国和社会为这个世界培养合格的各种人才，而人才的概念也并不是只具备有较好的成绩分数。分数的高低也不代表孩子的优劣。每个孩子的天性禀赋是不一样的，个人的兴趣爱好是不一样的，当然各科成绩也就不相同了。如果我们不去理解他们成长时期的特有个性特点，只一味的说好好学习，成绩成绩，对有缺点的孩子讽刺挖苦打击，不去对他们成长时期的特点加以引导，疏通，只会导致他们的人格心理个性的扭曲，这个时期叛逆思想就会迸发，加之社会的种种诱惑，厌学，逃课、上网、等等的不良后果就会出现。那么我们家长，学校的教育是否失策，失职，失责呢?孩子成了家庭的罪人，社会的逃兵，是孩子之过?家长之过?学校之过?
孩子是不懂事的，成长中是脆弱的，是敏感的，在他们心中一切都是美好的，即使有些不良的行为，我们大人是应该理解的，尊重的，是要帮助他们的。有时也许错误的行为是他们需要大人肯定他们的措施!不好好学习是为了表现自己!孩子们的内心世界里渴望赞美，渴望被赏识。有些家长和老师动辄对他们不端行为不加分析就下定论：你不是学习的料、你没有志气、你将来没有用、你又在骗人、你学也学不好、混个毕业证算了。等等。我们大人面对这样的定论也不会心里舒服的，何况一个心理不健全的孩子!面对打击，哪敢再向前跨出半步!
我们该不该思考呢?成绩重要还是健全的身心重要?
父母写给学校的一封信篇2
尊敬的各位领导、老师们：
你们好!首先请允许我在此向你们表达我内心真挚的谢意——我的孩子在这半学期的时间里各方面都取得了较大的进步。在此再向你们说一声：为了我们的孩子，你们辛苦了!
首先，正如家长会宣传广播宣传的那样，学校领导团结协作，脚踏实际，各部门各司其职，尽心尽力搞好工作。听孩子讲，所有领导都深入一线代课，全天候巡视校园，有学生在就有老师领导在。各部门工作力度大，不断创新。学校管理上能想我们家长之所想，及我们家长之所急，设身处地为学生服务，让我们感到欣喜。团结务实的领导班子，严谨高效的工作作风，为槐中这艘航船掌好了舵。
第二，学校老师工作勤勤恳恳，忘我工作，用一颗颗火热的新爱护着我们的孩子。孩子知道主动学习。孩子说，他们现在的老师上课充满激情，态度和蔼，平时要求严厉，对成绩好的学生经常激励，对差的学生帮他们寻找原因，指导学法，树立信心。从而使所有学生都能在学校这个大家庭中学有所得。在这特别一提的是我孩子的班主任杨儒易老师，通过孩子的描述以及家长会的了解，我由衷敬佩感谢他，当我们大冬天还在睡梦中时，他已经陪我们的孩子工作一个多小时了，当夜晚我们已入梦时，他可能还在为某个调皮学生做着耐心的教育。学校所有的班主任老师，你们事无巨细，在校充当着我们孩子“父母”的角色，辛苦你们了!
第三，坚持全新的教育教学理念，全面培养孩子的综合能力。现在的社会是激烈竞争的时代，社会对人才注重的是综合素质，学校能从孩子们的实际及未来社会对孩子的要求出发，注重学生的思想教育、能力培养、锻炼。经常性的开展大型活动，如“红歌赛”、“体操比赛”、“珍惜青春，放飞梦想”演讲赛、“英语听写大赛”。当我家长会那天从展出的“光荣榜”上看到自己孩子两次参加活动获奖时，当时内心激动不已。确实，这些活动拓宽了学生的视野，锻炼了能力，增强了孩子的自信心，为各种能力的孩子提供了展现自我的舞台，为他们实现自我，进入社会更多奠定了一份基础。
最后，再次感谢所有领导、老师对孩子辛勤的培养。祝你们：天天有一个好心情，年年有一个好身体，家庭幸福快乐!
此致 敬礼
父母写给学校的一封信篇3
尊敬的神木四小领导：你们好!
作为家长代表给你们写这封信我感到很荣幸，首先感谢你们对所有孩子的辛勤培育，感谢老师们的淳淳教导，我在这里说一声“你们辛苦了!谢谢你们!”。我们的孩子之所以选择贵校，说明我们对贵校的教学和管理非常信任，我也参加过贵校的几次家长会，听取了你们的教学理念及教学模式，我觉得挺好的，为了更好的贯彻落实贵校的教学方案，体现家校共育的思想理念，为了孩子们更好的健康成长，我对贵校提出以下几点建议。
一、 进一步加强教师队伍能力建设，培养新型的教学能手。
我曾驻足留意过贵校的各类展板和宣传栏，看到贵校取得的各类优秀成绩和奖牌，其中有好多教师技术骨干和新秀获得殊荣，从心底为你们感到高兴并表示赞扬。但我也了解到贵校有好多老师是代教，当然不是说代教就都不好，只是觉得可能老师之间水平参差不齐，会影响到孩子的学业和成长。希望贵校引进新型的教师人才，培养出与时俱进的教学能手，把四小教师打造成神木第一流的教学队伍。
二、 更合理化设置班级和配置教师
众所周知，虽然现在提倡的素质教育，但实际还是以应试教育为主，我们四小也一样，但是对班级的设置和老师的配置上是由学校来决定的，说实话，我们三年级8班的王老师和刘老师确实是两位非常负责任的老师，在此我代表家长朋友们感谢二位老师的辛勤付出，我想校领导也是看在眼里的。但是8班确实是一个特殊的班级，学生水平和年龄结构参差不齐，比如考试有几名同学甚至语数有考十几分的，现在才三年级，我都在为这些孩子发愁，接下来的学业他怎么能完成?由此我建议把成绩好的和差的平均分配到三年级各班，由所有的老师共同帮助，以提高孩子的学业能力。在班级设置和老师配置方面我觉得学校不应该区分好班与普通班，应该根据实际情况合理化、均等化来建设，这样有两个好处，一是避免家长择班扎堆，二是孩子幼小的心灵得到公平的对待。再一点我觉得代课教师最好不要随意更换(除非工作需要)，因为孩子正好跟老师相处的非常融洽，更换老师可能会造成孩子的心里不适应而耽误学业，当然三.八班一直是两位老师在任教。
三、进一步提高教师的职业道德水平，加强师德师风建设，加强学生的综合素质教育和社会实践能力的培养。
当然贵校在这方面一直做得很好，得到社会的认同和广大家长的称赞，我也见证到学校为了学生的学习和锻炼创造了很多平台，比如开设了多个兴趣班、二年级就开始学习英语、免费发放主题阅读和经典诵读等等。但对于综合素质教育社会适应能力方面可能做得不够好有待加强，学生在学校的主要任务是学习，对于不好好学习所谓的差生教导他们能做个正常的人，特别强调的是要提高教师的职业道德水平和个人素质教育，“一日为师终生为父”，避免像媒体报道的极个别校园内恶性侵害事件的发生，保护少年儿童稚嫩的心灵，让她们快乐地健康成长。
四、加强公共安全的管理
保护安全是我们每个人的责任，学校安全也不例外，学校在这方面做得是比较好的，我想说的是学校要加强公共卫生方面的安全防护，学校是个特殊的群体，学校人群密度大，现在我们的每个班大约都有70人左右，一旦传染病发生很容易造成扩散流行，甚至会形成公共卫生事件，这不仅影响到师生的身心健康，而且会影响到学校的正常教学秩序，后果相当严重。所以我建议学校要定期开展传染病防治知识健康教育讲座，让师生乃至家长了解常见传染病的防治知识，积极开展晨检工作和因病缺勤登记追踪工作，对于因病请假者追查病因，返校需持康复证明方可复课，做到防患于未然，为师生的身心健康创造的一个健康和谐的校园环境。
我就说这么多吧，纯属个人建议，希望对学校建设和教育的可持续发展有所帮助，如有不妥之处，敬请谅解，为了孩子们的健康成长我们一起努力吧!最后希望我们四小越办越好，勇攀教育高峰。
三年级8班家长
2014年12月12日