2016党员干部学习两学一做心得体会
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为此，小编为大家提供了2016党员干部学习两学一做心得体会，欢迎阅读。
2016党员干部学习两学一做心得体会(1)
2016年4月5日翡翠城社区组织党员开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”，基础在学。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。
“两学一做”，关键在做。这次学习是为了引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。
首先，社区党支部向广大党员播放“两学一做”概述篇，翡翠城社区党支部副书记带领党员逐条逐句通读党章，认真学习《党章》总纲、第一章党员、第二章党的组织制度。使党员明确基本标准、引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
其次，播放习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习习近平总书记的执政关、教育观、文艺发展观等重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。
最后，大家讨论怎么样做一名合格党员，各位党员纷纷发言，各抒己见。通过学习，每一位党员深刻反思，每一位党员干部承诺努力做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
2016党员干部学习两学一做心得体会(2)
要坚持以学促做，引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，按照党员标准严格要求自己，做合格共产党员。要强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。要突出经常性教育特点，贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用。
古贤人庄子曾说“九层之台，起于垒土”，万丈高楼平地起非一朝之功、一人之力。贯彻“两学一做”也是如此，扎实的工作没有捷径。目前，虽然“两学一做”党员教育活动如火如荼，掀起了广泛地学习热潮，但是，要想“两学一做”推动党内教育更上一层，推动党组织工作更进一步，还要基层支部“推一把”，将活动成果送上另一个“高峰”
支部“推一把”，推动党员心中“有的”。各个基层党支部要准确把握“两学一做”的精要所在，做到“有的放矢”。“两学一做”不是具体业务，没有办法做到“称斤称两”，但是广大党员要保证“心中有数”。支部在其中扮演多重角色，是“讲师”，要精准的将中央省市的关于“两学一做”的最前沿“核心”传递到每一名支部党员心中;是“教官”，将党员行为的最严厉准则落实到每一名党员身上;是“同学”，将对党员最真诚的鼓励送到每一名党员心中。党支部要化身坚实灯塔，为党员心中“有的”保驾护航。
支部“推一把”，推动党员心中“有问”。“君子之学必好问”，人非生而知之者，非问无以广学。在“两学一做” 过程当中，问题导向要贯彻始终。支部要引导党员脑子动起来、活起来，在学习活动中保持“问题意识”。党支部要多引问，引出党员的责任心、引出党员的职业感、引出党员干群情，引导党员向积极方向发展。党员干部要多发问，多问党员修养路径、多问党对党员要求、多问群众实际需要。在活动过程中，党支部要多“推一把”，推动党员“以问带思”，进而“以思带行”。
支部“推一把”，推动党员心中“有守”。柯尔律治曾说“原则本身都具有预言的性质”，一个人心中的操守和原则基本上决定了其努力的方向，党员的操守如何更是影响到群众切身利益。在“两学一做”活动中，党支部要多“推一把”，把党纪党章推到党员心中，把人民福祉推到党员心中，把群众托付推到党员心中，将全面“从严治党”这一理念贯彻到支部的活动中，党员的行动中，让党员心中有守，行中有则。
“两学一做”活动是一次契机，开启了党员为民的乘风破浪之行，各个党支部要化成推动党员干部前进的“东风”，多推一把，将党员为民推得更强、更快、更远!
2016党员干部学习两学一做心得体会(3)
近日，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
“两学一做”学习教育活动提出之后，全国上下掀起学党章党规、学系列讲话的热潮。“两学一做”需要用心用力，落实主体责任，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。如何才能各司其职抓细抓实?践行“两学一做”用好三张牌，即党委(党组)书记、总支书记、支部书记，三者扎实担责任、夯实建基础、务实强作风，合力抓好“两学一做”。
作为党建第一责任人，党委(党组)书记充当“领头羊”的角色，悉心谋划“两学一做”学习教育活动，真正把学习教育活动落到实处。总支书记起着传声筒的作用，及时将上级部署准确传达到各个支委会，为学习活动的开展出谋划策。支部书记是“两学一做”学习教育活动中的“扩音器”，将学习教育活动的方式、内容传达至每一位党员。三者充分结合，为“两学一做” 学习教育活动的开展保驾护航。 党委(党组)书记要发挥关键作用，制定具体学习教育活动实施方案，加强对活动情况的督促指导，认真开展“三会一课”，以身作则，自身带头加强学习，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。总支书记要发挥承接作用，传达上级安排部署，带领党支部开展学习教育，做到亲自督导、亲自参与、亲自协调。支部书记要抓细“学”这个基础，党章党规学起来、立起来，刻在党员心头，落到每天行动;抓实“做”这个关键，强化纪律和规矩意识，增强党性锻炼和道德修养。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党委(党组)书记、总支书记、支部书记这三类“关键少数”就需要用好用对，聚力抓好“两学一做”学习教育活动。
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