寒假学习心得作文3篇

2017-03-20

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寒假学习大多数就是一看书为主,那么伙伴们都学习到什么道理了呢?下面是带来的寒假学习心得作文,欢迎大家阅读。

篇一:寒假学习心得作文

寒假里我看了我国四大古典名著之一罗贯中著的《三国演义》,它是集政治、军事、民生与一体,文字色彩特别浓郁的一部长篇小说。《三国演义》刻画了近200个人物形象,其中最为成功的当属诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的狭隘都成为了后世经典,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。 曹操一生都属于十分大胆型的人物,当然也是十分奸诈的。与曹操截然相反的一个人物就是刘备了,他以仁义当先,他热爱百姓。刘备一生的所为都与曹操相反,曹操奸诈,刘备仁义。刘备在落难时,还带着百姓逃命,他管理一个新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的爱戴。 但不论是曹操还是刘备,他们都有一个特点,那就是非常注重人才。 国家的统治需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。 我非常欣赏诸葛亮,他熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想象不到的,他以自己过人的智慧创造了这部文学作品的精华。

《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习.

篇二:寒假学习心得作文

放寒假的时候,老师发了寒假读书的参考书目。以前放假的时候也会发的,但一般都没有要求我们读完上面的。这次,老师交代要读完十本,而且要写好读后感,每本写三到四行。我们先到图书馆去借了,借到两本,有三本没有。

妈妈就决定在网上买,但由于过年,要等到的时候才能送过来,后来妈妈就退订了。没有的书我就用其它的书目代替了。下面是我的读后感:《乌丢丢奇遇记》:这是一本非常好看的书。书中的世界美好,它充满爱,爱能让所有都有了生命。我想,如果有插图的话,我就能知道乌丢丢的样子了,那样更好!《爱的教育》:介绍了一个意大利朋友和他身边的事。从中获取了很多,也知道该像书中哪个同学,不该像哪个。书中有个地方:在一个“爸爸寄语”中说要给乞讨的人钱,可要万一是坏人怎么办?《夏洛的网》:一个动人的小说。小猪刚到猪圈时,没有朋友,很孤独。

要是我也没有朋友,会怎么样呢?朋友多么重要。为了朋友的生死而十分劳累的蜘蛛夏洛,生完孩子便离开了世间,这多么动人。我想我已经喜欢上这只蜘蛛了,它并不普通。(由此我改了我的网名)《极地大冒险》这本书告诉了我许多关于两极的知识,大洋的灵魂,各种鲸鱼的常识,以及北极的生活危险。作者在三个孩子的历险中巧妙加入知识,好似科学童话。(这本书我早已经看过了,是规定的所读书本,让我轻松了一下。) 读书笔记 《笑猫日记:孩子们的秘乐园》:我认识了社会上一些商人。

他们只图赚钱,不想着我们孩子。而有些大人明知道我们不喜东西,却逼着他们的孩子去做。我比他们好多少啊!我的妈妈永远保持童心,我喜欢她愿意和我一同喜欢。《我要做个好孩子》:看到这个题目,我本以为不好看,看了才知道并不是这样。看来这本书,书中的“好孩子”仿佛出现了。原来,成绩并不重要,重要的是人格、心灵。《我们的母亲叫中国》:我又知道了许许多多中国历史。我一直认为中国并不起眼,发达。没想到她如此伟大!我高兴,因为中国的未来是一片光明!《做人与做事》:我知道了很多道理,看见了那些渴望上学又无法上学的孩子,我多想加入“手拉手地球村”。

我知道了“快乐人生三句话”,快乐是自己造的。《杨红樱童话:一棵长着耳朵的数》:这本书生动极了。分几个童话。它都让我有了一些想法:第二个故事让我知道为人正义;第四个故事让我知道了各种有趣的科学知识。《魔法大错乱》:这本书有许多小故事。有的很神秘,有的很幽默,有的讲了生意,有的像神话,又有的是童话。每一个故事都有各自的特点,叫人爱不释手。

一个寒假看十本书也不是什么大问题,但我自从考试前那个周末发烧后,就断断续续一直发烧,烧一天,好两天,以为好了,第三天又烧起来了,而且都要超过39度,就是考试前一天晚上,我都是在医院里挂水,要不爸爸妈妈说不挂了,但考虑到第二天要考试,还是去挂水了。挂水的时候,爸爸妈妈说,让我第二天考试悠着点,他们不在乎我考多少分。嘿嘿,不过我第二天考试考得还是不错的,语文是第一名,99,数学相对弱一点,98。5,有四个100分呢,妈妈说我又粗心了,因为考完后我说考试很容易的,当时妈妈就说,那我一定又要粗心错了,真被妈妈说中了。英语我还是100分。当然,我又拿到了三好学生的奖状了。妈妈说,我的体育要比妈妈以前厉害,妈妈能得到及格都很不容易了。上一学期,我还参加了语文的作文比赛,获得了三年级组的一等奖;参加了数学奥数的比赛,不过只得了三等奖,在班里是算好的了,不过汤老师(我们数学老师是6班的班主任)的6班太厉害了,当然我们班的语文要比他们厉害,谁让我们的班主任是语文老师呢!我还参加了CCTV的英语风采比赛。通过资格赛的时候,报名参加了预赛,并参加了培训班,一个星期只有一节课,周末晚上。妈妈说,这个她没弄过,所以让我到培训机构培训一下,等到预赛过了,如果还能继续的话,就不要参加培训了,第一,因为培训的方式妈妈也知道了,第二,就算过了,决赛也很危险的,毕竟妈妈在家里也没教我学英语,我也不像其他同学那样参加外面的英语培训,所以我学到的只是在学校里跟老师学的内容,那是远远不够的。现在我已经过了预赛了,等着决赛呢。

篇三:寒假学习心得作文

寒假我在家读书学习,为了充实自己。

《母亲》这部小说中的第一个高潮是一次工人和市民的游行。在这一章节中,作者通过各个侧面的描写,表现不同人物各异的思想性格;其中革命战士不畏暴力、敢于斗争的精神尤其令人感动。

巴维尔举着红旗,走在游行队伍的最前面。他们唱着《马赛曲》,高呼着口号,边走边向人们宣传。周围有人在诅咒他们,有人冷眼旁观,也有人加入游行的行列。

在通往广场的路上,宪兵封住了道路,带着闪光的刺刀,不少人犹豫、退却了,而坚定的革命战士仍在勇敢的前进,鼓舞他们的是对真理的信仰。

到了刺刀跟前,巴维尔仍紧紧地握着旗杆,对眼前的一切毫无畏惧,宪兵扑了上来。。。。。。。

在这部分中,小说主要通过语言、动作、神态、心理描写来表现人物,同时运用景物加以衬托,采用正面描写与侧面描写相结合的方法,将不同人物刻画得有血有肉。革命战士的动作、语言,体现出他们的无畏、沉着,以及对同志的关心。读到这部分时,让人感到沉重的压抑和深深的震动。

《三个火枪手》中的第二十八章,是个很富有戏剧性和令人开怀的章节。在这一部分,作者展示了他精巧的构思和高超的写作技巧。

这章讲的是达尔大尼央从英国归来,沿途去见了波尔朵斯、阿拉密斯和阿多斯,并分别送了他们一匹好马,自己也留了一匹。但是,不幸得很,当四个朋友再次见面时,四匹马都没有了。阿拉密斯卖掉了马,波尔朵斯赌博输掉了,而阿多斯不仅输掉了自己的,也把达尔大尼央的马输给了别人。这样,当四个人在酒店会面时,也不禁为他们自己的不约而同相对大笑。

除了情节上的有趣,这一章也生动的将各个人物的性格展现了出来。如波尔朵斯,他把马输给了两个英国人,但嘴上却不肯承认,说是卖掉了——不过买主少付了不少钱。

全书的特点也从这一章中表现了出来:语言诙谐、情节起伏,多用语言描写,人物性格鲜明。

语言描写是这一章乃至全书最成功的地方。人物语言代替了情节叙述,又是人物性格的最佳体现;爱慕虚荣的波尔朵斯,沉稳干练的阿多斯,痴迷于宗教的阿拉密斯,还有关心朋友的达尔大尼央,他们似乎活生生的站在我们眼前。

《欧。亨利短篇小说选》中的每篇小说都堪称精品,其中留给我印象最深的是《警察和赞美诗》。

这篇小说的主角是一个名叫苏尔的流浪汉。他无家可归,为了在即将到来的严冬求得食宿,他故意为非作歹,想让警察把他送进监狱。但屡次以身试法,却都没有被捕。这时他听到教堂的赞美诗,决定振作精神,重新做人,警察却把他抓走了。

小说的情节看似荒诞,但不失其严肃的现实意义。在那样一个颠倒是非、混淆黑白的社会里,谁又敢说这样的事不会发生呢?

小说的结构一如欧。亨利的其它作品,结尾以一个陡然的转折,让人们在惊诧和开怀之余深思一番。正当读者鄙夷警察的糊涂和对苏尔思想上的转变感到高兴时,苏尔却无缘无故地进了监狱——既在意料之外,又是情理之中。

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