生命的药方课堂实录

2017-06-08

生命的药方这篇课文讲述的是怎样的一件事?教师应该如何准备教案给学生进行详尽的授课?一起来看看小编整理的生命的药方课堂实录,希望对您有用。

生命的药方课堂实录第一课时

一、交流格言,导入新课 (师生问好)

师:同学们,听着你们响亮的问候声,看着你们花一样的笑脸,让我感受到了你们的生命是如此朝气蓬勃,如此鲜活美好。通过“生命”这一主题单元的学习,你积累了哪些有关生命的名言?

生:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

师:雷锋叔叔的话让我们永记心间。

生:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。——巴金

师:是呀,生命的意义在于付出和给予。

生:对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯坦

师:同学们积累的关于生命的名言还真不少呢!今天我们将要学习的《生命的药方》这一课,一定会带给你与以往不一样的感悟和思考。

(师生共同板书课题《生命的药方》,学生齐读课题。)

师:读了课题,你的心中产生了哪些疑问?

生:生命的药方是什么?

生:难道生命还有药方吗? ……

二、初读课文,整体感悟

师:同学们,带着问题读读课文,看你能不能从书中找到答案? (学生自读课文)

师:通过刚才自己读课文,你都知道了什么?

生:我了解到德诺很不幸,他十岁那年因为输血染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他。

生:我知道艾迪在德诺得病后还像从前一样跟他玩耍,还给他熬草药,希望他的病早点好。 ……

生:我知道生命的药方指的是快乐和友情。

师:你是从哪儿知道的?

生:我从课文的第8自然段里:德诺的妈妈说“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情……”知道了“生命的药方”指的是快乐和友情。 师:是德诺的妈妈——那位不幸的母亲,为我们揭开了“生命的药方”的真谛: (课件出示:德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了。”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”)

师:轻声地读一读德诺妈妈的话,这药方里装满了沉甸甸的快乐和友情。 (学生齐读)

生命的药方课堂实录第二课时

一、 细读课文,深入感悟

走近德诺,感受孤独

师:德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢?请同学们默读课文,到文中去找到答案。 (学生自读课文)

生:请大家看课文的第一自然段:“德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。”我从这一句话知道德诺非常孤独,没有人跟他玩。

生:我也从“全都”这个词语里体会到德诺内心非常孤独。 (课件相机出示:德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。)

师:“从前”指的是什么时候?

生:德诺生病以前。

师:德诺生病以前的生活是什么样子呢?

生:有很多小伙伴和他一起快乐地玩耍。

生:他应该过得非常幸福,非常快乐吧。 ……

师:操场上留下了——

生:他们欢乐玩耍的身影。

师:教室里——

生:有他们琅琅的读书声。

师:生日宴会上——

生:他和小伙伴们一起分享蛋糕,一起分享快乐。

师:可是自从德诺生病以后,一切全都改变了——

生:伙伴们全都躲着他。

师:这一切都是因为——

生:艾滋病

师:关于艾滋病,你都知道些什么?

生:我知道艾滋病是一种可怕的传染病。

生:艾滋病可以通过血液传播,文中的德诺就是因为输血才不幸染上了艾滋病。 ( 出示艾滋病补充资料)

师:虽然人与人之间普通的接触,如握手、共用餐具等并不会传染艾滋病,但一个个触目惊心的数字赫然向我们展示了艾滋病传染的可怕。人们对艾滋病充满了——(恐惧),对得了艾滋病的病人也是——(避而远之)。

(音乐渲染中,出示资料:“能和我说话的,只有家里这条狗”)

师:这是河南省上蔡县一个10岁的艾滋病孤儿在自己的日记中写下的一句话。文中同样得了艾滋病的德诺内心肯定也是这样孤独,那你能通过朗读读出德诺内心的孤独吗? (指名读,学生齐读)

小结:是呀,幼小的德诺,不仅身体上饱受疾病的折磨,而且在心理上也十分孤独,年仅十岁的德诺,就是身处在这样的苦难中,我们可以说他是不幸的,但同时他又是幸运的,因为他有一位非常关心他的朋友——

生:艾迪。

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