幼儿园安全教育策略

2017-06-26

导语:《纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”可以看出安全教育是幼儿园教育活动中的核心内容。

幼儿园安全教育策略

一、我国幼儿安全教育现状

幼儿安全教育的重要性显而易见,这也得到了幼儿园方面的赞同,但是在幼儿安全教育策略的实施过程中,仍然存在诸多问题。

1.对幼儿安全教育策略落实不到位

首先,对教育设施的安全隐患检查得不彻底。例如,游戏设施没有定期检修,消防设施不够健全等这些看似不经意的小事,甚至安全检查也会疏忽的小事,就可能酿成大祸。不能只把安全放在嘴上,要认真仔细地落到实处,才能尽可能的避免幼儿安全事故的发生。其次,幼师的能力不够,安全和责任意识不强,甚至会私自脱岗。现如今的幼师授课中,有这样一种现象,当教师脱岗的时候,就让幼儿自己绘画来打发时间。在这样的情况下,幼儿没有人看管和监督,安全事故就极易发生。各种各样的客观因素导致了安全教育策略落实的不到位,孩子的安全存在隐患。

2.幼儿安全教育的内容不完善

在幼儿园,我们经常会听到教师说“小心摔倒”“不要打架”“吃饭要慢慢吃”等等一句句的叮咛和嘱咐,可是幼儿毕竟年幼,对于这些叮嘱幼儿并不是很理解,而且,这些并不能杜绝一切安全隐患,而且一些想不到的隐患不是教师的监督和叮嘱可以解决的。应该让幼儿知道什么是危险的,什么事情不要做,教他们提高自我保护意识,学会自己保护自己,而不仅仅是听教师说不要做什么。

二、关于幼儿安全教育策略的建议

1.将安全教育渗透到日常生活中

安全教育不能停留在口头上,应该全面地贯彻落实,这和日常知识教育是密不可分的。应在日常的授课和游戏活动中渗透安全常识,不仅在幼儿园,还要充分利用家庭环境、游乐场所、小区等资源展开安全教育,让幼儿时刻受到安全意识的熏陶,使安全的重要性在他们心中根深蒂固,学会自己保护自己,能够简单辨别安全和危险的环境。

例如,教师可以通过以问答游戏的形式对幼儿进行安全教育,教师可以和幼儿玩一个叫《问大歌》的游戏,教师可提问:厨房里有哪些危险?然后让幼儿自己回答出来厨房有哪些危险,教师就配合着做示范给儿童看。最后和幼儿一起大声回答,日常生活中有哪些危险,比如阳台比较危险,不能自己一个人去,不能去随意碰插座,厨房里的东西在没有爸爸妈妈允许的情况下不能乱动等。让幼儿在玩游戏的过程中日常生活中的一些危险,使安全教育渗透到日常生活中去。

2.举办各种形式的关于安全教育的活动

以往的安全教育都是以教师讲幼儿听的形式,不仅教师费事伤神不知道如何解释,而且幼儿更是觉得教师不知所云,所以效果很不理想。因此,我们可以把安全教育形式变成娱乐活动展开。比如,开展有关安全意识的话剧表演,让幼儿表演各种与安全意识的情景,还可以开展有关安全知识竞答,既可以鼓励幼儿学习安全知识,还能够在游戏和活动中了解安全知识的重要性,也会加深他们对学到的安全知识的记忆和印象。这样以活动的形式进行,摆脱了枯燥单调的教育模式,还能激励幼儿学习的积极性,可谓是一举两得。

3.加强对幼师的安全教育素质培训

幼儿安全教育中教师担当着重要的角色,因此对教师自身素质和能力的要求也必须严格。所以应加强幼师对安全教育知识和自身责任心的培训和学习。幼师不仅要有专业知识,还要熟练掌握幼儿安全教育知识,时刻尽可能地保护幼儿的人身安全。此外,职业的认真和责任感也必不可少,只有幼师真正做到了认真负责,细心仔细地观察孩子的举动,及时发现潜在的安全隐患,也是极为重要的。

4.关注幼儿的心理健康安全

幼师要悉心关注幼儿的精神状态和心理活动,发现问题及时沟通开导,以免给幼儿的成长蒙上阴影,影响孩子今后的发展和性格的生成。幼儿园方面应多开展些有利于身心健康的活动,让幼儿学会保护自己的同时,健康阳光地成长。

幼儿安全教育在幼儿教育中占据着主导地位,对于幼儿园方面来说,保护孩子的安全是首要任务。幼儿园方面应加强对幼儿的安全教育与保护,把幼儿安全教育策略落到实处,加强对幼师的职业能力培训,关注幼儿的身心健康,让幼儿安全事故永远成为历史,把幼儿的安全切实的放在心上。

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