小学生生命健康教育教案

2017-05-23

伴随着社会经济的发展和转型,生命健康需求日益突出,下面是小编为你精心整理的小学生生命健康教育教案,希望对你有帮助!

小学生生命健康教育教案篇1

一、教学目标 :

通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 :

(一)、导入

生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,我们一(2)班的一员,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!

出示主题:、健康成长

(二)、明理导行

1、 这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多。

小学生生命健康教育教案篇2

教学目标:

1.根据生活经验感受身体的“语言”。

2.知道健康检查的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

教学难点:拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。

教学重点:了解身体的“语言” ,知道健康检查的重要性。

教学形式:引导谈话,讨论领悟。

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入:

生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。请呵护自己的健康!

二、新授:

1.每个人的身体都会“说话”,有时候感觉很舒服,可是有时候也会很友善地向我们发出警示。

CAI出示感受身体的“语言”。

2.认识体检的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

健康的身体是维持良好生活的基础。因此,我们要及时了解自己的健康状况,做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法,也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变,及早进行治疗。CAI出示图例

提问:体检用到哪些用具?这些用具是测什么的?

生交流回答

提问:你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?

生答 CAI出示一些正常的体检参数。

提问:学习了这么多你认为体检有意义吗?你会用什么样的态度参加体检呢?

生交流后一生报告。小结。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

CAI出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持,哪些方面需要改善。

良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗? CAI出题 学生看题交流并口答。

为了自己的健康请改善自己的生活习惯,根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住:无病勤锻炼、有病早治疗,身体才会更健康。

三、拓展

1. 拟订健康计划并落实。

2. 收集健康小常识并分班汇编。

小学生生命健康教育教案篇3

教学目标:

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命。

教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人。

教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、听故事后提问导入新课:

老师讲故事后提问:

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。

2、老师叙述:阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?

3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?

二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。

学习第一部分:神奇的生命

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