九年级上册物理机械能及其转化教案
在课前，备好物理工作是上好物理课的前提!为此，下面小编整理了人教版九年级上册物理机械能及其转化教案以供大家阅读。
人教版九年级上册物理机械能及其转化教案
学习目标：
(1)理解动能和势能的相互转化。
(2)能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
学习重点：
动能和势能的转化.
学习难点：
人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化.
教具学具：
溜溜球、滚摆 、铁锁。
学习过程：
一、复习回顾：
我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的?风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的?水力发电机工作的时候，能量是怎么转化的?电动机工作的时候，能量是怎么转化的?
1.电灯： 能— 能 2. 风力发电机 能— 能
3. 水力发电机 能— 能 4. 电动机 能— 能
演示实验：溜溜球扔下去不停运动，能量如何变化?
二、快乐自学
1. 请同学们仔细阅读118 页内容，完成填空题
机械能的定义： 和 统称为 。
机械能守恒的条件： 。
2. 请同学们仔细阅读119 页 科学世界完成填空题
(1) 当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化?当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化?
(2)卫星在近地点的动能最 ，势能最 ;在远地点的动能最 ，势能最 。
三、合作探究
1.课本第117页 想想做做 探究滚摆实验
实验时要注意观察：滚摆在下降过程中速度如何变化;上升阶段速度如何变化.
注意分析的问题：到最高点时，高度 、速度 ;说明了 ;到最低点时，高度 、速度 ;说明了 ;在下降过程中，高度 、速度 ，说明了________能转化为________能. ;在上升过程中，高度 、速度 ，说明了________能转化为________能..
实验结论： 。
2. 分析课本118页图15.5-2所示几个运动中，动能和势能的转化
甲图中:是________能转化为________能.
乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为________能.
丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_____能,然后再由______能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.
结论：动能和势能 。
3. 阅读课本P118的想想做做的实验,回答下列问题:
①.、的动能和势能是怎样转化的?
②.铁锁回不到原来的位置,为什么?
③.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?
4.探究上紧发条的玩具：思考：上紧的发条具有什么能?松手后玩具运动具有什么能?
结论： 。
三、自我小结： 本节课我的收获是
1.动能和势能可以相互转化;
2.机械能守恒。
四、当堂训练：
1.下列情况中,重力势能转化为动能的是 ( )
A在水平面上滚动的小球 B汽车上山
C空中匀速下降的降落伞 D苹果从树上落下
2. 蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中表演技巧动作的一项体育活动。当运动员离开蹦床弹向空中的过程中，运动员具有的 ( )
A. 动能增加，势能减少 B. 动能增加，势能增加
C. 动能减少，势能减少 D. 动能减少，势能增加
3. 现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。关于门在自动关闭过程中能的转化的下列说法，正确的是 ( )
A. 弹簧的弹性势能转化为门的动能 B. 门的势能转化为弹簧的动能
C. 门的动能转化为弹簧的弹性势能 D. 弹簧的动能转化为门的势能
4.物体在平衡力的作用下，下列说法正确的是 ( )
A、机械能一定不变 B、动能一定不变
C、机械能一定增大 D、机械能可能减小.
5.一个小球从光滑的斜面上由静止开始滚下，它在斜面顶端时重力势能为100 J，当它滚到斜面的某一位置时重力势能只有30 J了.小球减少的重力势能哪儿去了?此时小球的机械能是多少?
五、我的反思
略