小学一年级数学上学期试卷分析

2017-05-22

试卷分析评价是为了更好的促进教学,但传统方法仅仅是对试卷进行宏观整体的分析,难以反映真实问题,影响了教学目标的实现。今天小编就与大家分享:小学一年级数学上学期试卷分析,希望对大家有帮助!

小学一年级数学上学期试卷分析(一)

一、试题整体情况:

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。

二、学生测试情况分析:

本次我担任1(1)和1(3)班的数学,1班的平均分96.5分,优率97.4%,合格率100%;3班平均分92.2分,优率86.8%,合格率100%。两个班的差距有点大,对试卷的分析如下:

本次试卷共分为五道大题:

第一题是填一填,共8个小题,前7个小题做得很好,第8题的(2)题前面和后面有6个同学部分前后,有丢分。

第二题连一连题,主要考察学生对钟表的认识,1班全对,3班有7人做错了,虽然平时练习较多,但个别同学还是粗心,方法没掌握,应着重对个别同学加以辅导。

第五大题解决问题,第(1)看图列式,这种题型平时练习较多,大多数同学都做对了,个别同学马虎出错,老师对个别学生辅导不够。

第(3)题错的较多,课本上是16人,本次考试卷子上是18人,学生错误的认为是16,都列成16-6,还有的是18-8主要原因是学生不理解题意,太马虎所以出错较多。

第(4)题买两样东西,最多和最少有部分学生不理解意思,做错了,分值比较大。

三、改进措施:

从失败中找教训,在教训中求发展,综观我们这次考试的情况来看,我以后要从以下几方面来做:

1、在教学时要多注意知识的前后联系,用最少的时间获得最有效的结果,这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用,在解决实际问题中感受数学的价值,在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题,逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3、平时还要加强口算训练,提高学生的计算能力。

4、注重培养学生做事认真的态度,逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

小学一年级数学上学期试卷分析(二)

试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面,覆盖广泛,着重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共七个大题。试题整体较好地体现了层次性。数学试题设计富有趣味性。激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀。取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值与乐趣。

一、主要成绩

1.学生试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高,有15%的学生得了满分,及格率和优秀率都相当高,取得了满意的成绩。

2.直接写得数的题比较简单,由于平时在这方面加强了对学生的训练,大多数学生能正确地进行计算,失分特别少。

3.第二题填空题中的第一小题,看图填数题是看着计算器的图来填数,题目明了简单,学生一看就明白,大多数学生都正确。

4.具体情况:

本次参考学生共177人,177人及格,及格率为100%,优秀人数为人175,优秀率为98.87%,平均分为95.53.整体效果非常优秀。

二、学生失分原因分析。

1.有的学生学习习惯不好,马虎现象严重,一些非常简单的计

算,好多学生却因为看错加减号而失分,一些非常简单的题,有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2. 第四大题是看图数一数有几个长方体,有几个正方体,有几个圆柱,有几个球。学生数错长方体的特别多,这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来,学生的观察能力有待培养。

3.第七题解决问题中的最后一题学生对选序号和钱数部分学生

没有弄明白,失分较多。

三、今后努力的方向和改进措施:

1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试

卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏写结果等现象 。

2.重视基本算理、基本概念教学,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3.关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会,让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习,应当为学生提供具体的情境,让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

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