四年级语文下册第七单元练习
四年级语文的学习即将结束，同学们对第七单元的学习情况如何呢?做一些练习题检测一下吧。小编在此整理了四年级语文下册第七单元练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册第七单元练习1
一、知识与技能。
1、看拼音，写词语。
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面的多音字组词。
dàn( ) chōng( ) sāi( )
弹 冲 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 兴 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3、比一比，组词。
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( )
桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )
挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4、写出下面的成语。
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5、把下面词语搭配起来。
改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )
改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )
6、把下列词语按一定顺序排列起来。
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)开花 播种 结果 长叶 生根
(4)中国 世界 亚洲 长城
7、修改病句。
(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。
(2)我正做完功课，李青就来叫我了。
(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
8、把下面的句子补充完整。
(1)我的家乡是____________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________
(3)一只小鸟落在树上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9、默写古诗。
赠忘伦 回乡偶书
10、根据课文内容填空。1
(1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗，表达了作者( )之情，其中后两行的意思是( )。
(2)《回乡偶书》这首诗的作者是( )，“偶书“的意思是( )，
其中前两行的意思是( )。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面，表达了诗人对好友( )之情。
5、《她是我朋友》一文的主人翁是( )，通过献血这件事，表现出小男孩是个( )的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是( )主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为( )。
二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)
1、解释词语。
啜泣
呜咽
哭泣
2、写出小男孩的表情和动作的词语。
3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?
4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?
(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)
2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、给短文分段，归纳段意。
4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。
5、你喜爱的一句名言是什么?
(二)作文天地。
选作其一
1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。
2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。
(三)实践拓展。
了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。
四年级语文下册第七单元练习2
一、给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。
邀请(yǎo yāo) 挚友(zhì zhí) 痴迷(chī cī) 仪态端庄(yī yí)
二、根据所给的意思写出相应的词语。
1、全副精神，高度集中。 ( )
2、仔细地看。 ( )
3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。( )
4、自作主张，直接行动。 ( )
5、表示事情很奇怪，使人不明白。 ( )
三、选择义项。
1、注：①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;
大雨如往( ) 注册( ) 注解( )全神贯注( )
2、名：①名字，名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词
莫名其妙( ) 世界闻名( ) 名医( ) 一名工人( )
姓李名红( ) 命名( ) 3、触：①接触，碰;②触动，感动 一触即发( ) 感触( )
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 ( )
2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。( )
3、“径自”就是“直接”的意思。 ( )
4、“端详”的近义词是“安详”。( )
5、《思想者》是罗丹的作品。( )
6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。( )
五、读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。 B、用于引文的省略 C、用于列举的省略
1、罗丹皱着眉头，说：“啊!不，还有毛病„„左肩偏了点儿，脸上„„对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。( )
2、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。( ) 3、“呜卟，呜卟，呜„„”( )
4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶„„”( )
5、只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草„„这样的景色真让人着迷。( )