7年级上册语文配套练习册答案

2017-04-06

七年级语文离不开做练习册习题,一定要勤动笔。学习一时,受用一世。小编整理了关于7年级上册语文配套练习册答案,希望对大家有帮助!

7年级上册语文配套练习册答案(一)

在塑生命的人

1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

cán;qǐ;jǐ

2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

3、(1)喜好的情绪

(2)领会;理解

(3)现在多指读书、学习只求懂得大概,

不求深刻了解

(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象

4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同

(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红

5、略

6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情

7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情

8、正是对“水”的理解启发了海伦,使她认识到宇宙万物都有名称,使海伦有了求知的欲望,

一切都豁然开朗起来

9、爱海伦,对事业执着;讲求教育方法,做到因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,

开启思维、智慧和情感

10、略

11、(1)“我”代数不及格时,老师给“我”关爱

(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课

(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感

(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料,而接受了我给她买的一只红萝卜

(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情

(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字

12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理

13、T女生是一位品格高尚的人,她热诚地为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,

因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,

T女士接受红萝卜,同样是出于对学生真诚的爱

14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情,

尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

15、示例:“T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来”。

“飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象,而且巧妙地与“云雾”相对应;

“生命”一词突出T女士的出现,对于童年时代的作者具有非常重要的意义

16、略

7年级上册语文配套练习册答案(二)

我的早年生活

1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;

tuò;shè;qīng

2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾

3、(1)尴尬

(2)滚瓜烂熟

(3)出人意料

(4)荣耀

(5)毫无例外

4、B

5、示例:(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生九萎缩了

6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,使得他场场失败

7、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信,

表现了“我”积极乐观的生活态度。总领全文

8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;

写出了校长非凡的洞察力和判断能力,突出了作者对校长的尊敬与爱戴

9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。

目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒,语文却一塌糊涂,努力学英语却对语文“得过且过”。

我认为这很不应该,一个人不应该忽视母语,我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样,

对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。

10、示例:(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好,

但历史、文学、母语成绩很好。

(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏,

就同意他进军事学院

(3)要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,

以弥补自己书本知识的不足之处。总之,人要有理想,并靠自己的努力去探索、实践和学习

11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌

12、体验与亚洲中心零距离接触的感受

13、(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻,其作品不是雕刻艺术,而是最淳朴的表现形式

(2)表现他制作亚心石的执着精神,突出他对“亚心”的热爱

14、C

15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难,执着地守护“亚心”,宣传“亚心”,

痴情于“亚心”,尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人,却做出了难能可贵的事。

启示:只要执着追求,普通人也能创造奇迹

16、略

7年级上册语文配套练习册答案(三)

王几何

1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

2、徒;谱;承;哄;涨;恒

3、(1)眉开眼笑

(2)得意扬扬

(3)神态描写

(4)语言描写

5、C

6、不可以。因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣,

与文章轻松幽默的语言特点相契合,与之相较,“我的几何老师”这个题目就显得平淡了

7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念

8、示例:开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实、专业素养高,教学方法独特,热爱学生,热爱教学工作

9、示例:原文:须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、

一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。

批注:作者用“方头大耳、矮胖结实”八个字描绘出了老师的外貌,语言简练传神。

一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点,又写出了老师动作的敏捷,令人称奇

10、(1)华大夫治牙的技术高,但记性差,帮警察抓犯人,认牙不认人

(2)医术高,为人正直、性子急、有正义感

11、不好。因为第1段和第2段交代华大夫治牙手艺高和记性差的特点,为下文的认牙擒贼埋下伏笔;

另外用两个“费猜”也可以激发读者的兴趣,增添文章情趣

12、示例:A句虽然有夸张的感觉,却能生动直接地让人感受到华大夫的高超医术。

“赛”“得用”等方言词语的运用,使得文章语言更富表现力

示例:B句运用语言描写,表现了华大夫正直、性子急、有正义感、有责任感的性格特点

13、华大夫认牙识凶艺憾众人

14、略

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