7年级上册语文配套练习册答案
七年级语文离不开做练习册习题，一定要勤动笔。学习一时，受用一世。小编整理了关于7年级上册语文配套练习册答案，希望对大家有帮助!
7年级上册语文配套练习册答案(一)
在塑生命的人
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油
3、(1)喜好的情绪
(2)领会;理解
(3)现在多指读书、学习只求懂得大概，
不求深刻了解
(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象
4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同
(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红
5、略
6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情
7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情
8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，
一切都豁然开朗起来
9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，
开启思维、智慧和情感
10、略
11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱
(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课
(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感
(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜
(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情
(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字
12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理
13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，
因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，
T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱
14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情，
尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。
15、示例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”。
“飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应;
“生命”一词突出T女士的出现，对于童年时代的作者具有非常重要的意义
16、略
7年级上册语文配套练习册答案(二)
我的早年生活
1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;
tuò;shè;qīng
2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾
3、(1)尴尬
(2)滚瓜烂熟
(3)出人意料
(4)荣耀
(5)毫无例外
4、B
5、示例：(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生九萎缩了
6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，使得他场场失败
7、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信，
表现了“我”积极乐观的生活态度。总领全文
8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;
写出了校长非凡的洞察力和判断能力，突出了作者对校长的尊敬与爱戴
9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握母语。
目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒，语文却一塌糊涂，努力学英语却对语文“得过且过”。
我认为这很不应该，一个人不应该忽视母语，我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样，
对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。
10、示例：(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好，
但历史、文学、母语成绩很好。
(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏，
就同意他进军事学院
(3)要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，
以弥补自己书本知识的不足之处。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习
11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌
12、体验与亚洲中心零距离接触的感受
13、(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻，其作品不是雕刻艺术，而是最淳朴的表现形式
(2)表现他制作亚心石的执着精神，突出他对“亚心”的热爱
14、C
15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，
痴情于“亚心”，尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人，却做出了难能可贵的事。
启示：只要执着追求，普通人也能创造奇迹
16、略
7年级上册语文配套练习册答案(三)
王几何
1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng
2、徒;谱;承;哄;涨;恒
3、(1)眉开眼笑
(2)得意扬扬
(3)神态描写
(4)语言描写
5、C
6、不可以。因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣，
与文章轻松幽默的语言特点相契合，与之相较，“我的几何老师”这个题目就显得平淡了
7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念
8、示例：开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实、专业素养高，教学方法独特，热爱学生，热爱教学工作
9、示例：原文：须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、
一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。
批注：作者用“方头大耳、矮胖结实”八个字描绘出了老师的外貌，语言简练传神。
一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点，又写出了老师动作的敏捷，令人称奇
10、(1)华大夫治牙的技术高，但记性差，帮警察抓犯人，认牙不认人
(2)医术高，为人正直、性子急、有正义感
11、不好。因为第1段和第2段交代华大夫治牙手艺高和记性差的特点，为下文的认牙擒贼埋下伏笔;
另外用两个“费猜”也可以激发读者的兴趣，增添文章情趣
12、示例：A句虽然有夸张的感觉，却能生动直接地让人感受到华大夫的高超医术。
“赛”“得用”等方言词语的运用，使得文章语言更富表现力
示例：B句运用语言描写，表现了华大夫正直、性子急、有正义感、有责任感的性格特点
13、华大夫认牙识凶艺憾众人
14、略