中华儿童礼仪教育

儿童礼仪教育是儿童社会性教育的一个重要部分，3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对儿童进行文明礼仪教育，使儿童从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到儿童一生的发展，所以礼仪教育要从小抓起。教育孩子从小懂得文明礼貌。下面是为大家准备的中华儿童礼仪教育，希望可以帮助大家!

中华儿童礼仪教育

立规矩勤训练

教会孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌语言。父母先行示范，在家中恰当地使用，给孩子做出榜样，然后再教孩子说。当他忘记使用这些礼貌语言时，父母轻声提醒，反复纠正。比如孩子说：“我要吃饼干，快给我拿。”你轻轻摆摆手，告诉他：“你忘记该怎么说了吗?”孩子改口：“妈妈，给我一块饼干。”“很好，还差一个字。”你提醒着。“妈妈，请给我一块饼干。”“真棒。”你把饼干递给他说：“还有一句……”孩子马上反应过来：“谢谢妈妈。”这种语言的训练过程像是在游戏，孩子会很乐意接受，反反复复的磨合之后，文明礼貌的语言习惯就会养成。

教孩子尊重长辈，见面主动问好。

教孩子与邻里和睦相处。

教孩子文明用餐。

教孩子与小伙伴友好相处。告诉孩子和小伙伴玩耍时，要互相谦让，不要抢人家的玩具，不要耍霸道脾气，更不能打人骂人。如果孩子抢了小伙伴的玩具，要及时制止，告诉他“这是不好的行为。”“你抢了小朋友的玩具，他会不高兴，会难过的。”提醒他把玩具还给小朋友，向人家承认错误，说对不起。

在孩子的道德情感还没有发育完善之前，用讲故事、打比方的方式，以他能听懂、可以理解的语言讲述文明礼貌的作用。例如：小熊请客，怎样招待小狗、小兔、小公鸡，都用了那些礼貌用语，等等。用这些故事说明好孩子应该有哪些好行为。唤起他做讲文明、有礼貌的好孩子的幸福感，循序渐进地形成文明礼貌的好习惯。

旧规新释

坐有坐相。坐在椅子上，上身要坐直，不左右摇晃，不跷椅子腿。

站有站姿。站如松树，不斜*着墙，不能身子八道弯，不能摇门框。

吃有吃样。细嚼慢咽，不狼吞虎咽，不挑食，不用筷子在盘子里乱扒拉。

说话清晰，吐字清楚。回答提问声音洪亮，公众场合细语轻声不影响他人。

儿童礼仪教育有多重要?

1.促进儿童独立性、自信心、尊重他人:

一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。

2.有利于儿童的专注力、秩序感的培养：

安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当儿童知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

3.促进儿童身心和谐发展：

情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在儿童园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进儿童身心的和谐发展。

对儿童进行文明礼仪教育，不仅仅是儿童园和幼教工作者的责任，也与家长有密不可分的联系，家园必须紧密配合进行。儿童在儿童园进行礼仪教育时，如果在家庭没有以同样的礼仪规范来要求儿童，那两者之间就会出现断层，而这样的断层，会对儿童园的礼仪教育成果不能及时得到巩固，若有的家长没有认识到对孩子礼仪教育的重要性，或家长本身礼仪习惯不当的话，则会大大影响儿童园礼仪教育的效果。儿童礼仪行为习惯的养成，家庭的影响尤其重要，家长是儿童的第一位教师，家庭教育有其独特性，这就是关系的亲密性，教育的渗透性，影响的深刻性，是儿童园无法代替的。

总之，儿童是祖国的未来，儿童礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”。我们必须提高对儿童进行文明礼仪教育必要性、重要性的认识，不断创新科学的教育方法，使儿童礼仪教育提高到一个新的水平。