孤儿成长散文
孩子的成长,几乎所有的人都知道,家是孩子成长的摇篮,父母则是孩子的第一任教师,毫无疑问父母的言行举止也直接影响着,像白纸一样纯洁的孩子，今天我们来看一下孤儿成长散文。
孤儿成长散文：孤儿成长散文
这是一种很奇怪的天气。
太阳还在天空高高地挂着，没有一缕风，没有一片云，可雨滴似逃命般争先恐后地扑向地面。为本就不算燥热的天气，更添一丝凉意。
当晴天遇上雨天，一切便都没了定义，说不清是放松还是压抑。在美国作家兰萨姆·里格斯的作品《怪屋女孩》中，晴天落下的雨便被称作“孤儿的眼泪”。
事实也本就如此。
如果晴天的心情是开朗的话，雨天的心情便是沉重，而当“孤儿的眼泪”落下时，就如同用笑掩伤。就像一个无助的孤儿，默默地将自己隐藏，默默地将泪水吞咽。为被雨声充斥的天地，平添一抹散不开的孤寂。
也许那些“泪水”代表的是坚强。
即便是哭，也要带着笑容，不能也不想承认自己的软弱。累了困了痛了，就蜷缩在某个角落，轻轻地将“伤口”掩盖。等习惯了伤痛，再认认真真地站起来，平静的向前走去。
亦或是伤心时，强挤出的笑容，所有的一切都选择默默承受……
孤儿成长散文：唐山孤儿的微笑
地震后，从电视屏幕上看到温家宝总理慰问灾区孤儿的场景。不由的让我想起了她，那个略带苦涩微笑的唐山孤女。
十多年了，曾想到过忘记。但有些事情，就如同钉子般深入到你的体内，只要轻轻一动，就会使自己有了新的伤痛。那是在这座城市的唯一一所重点中学读高三期间了。新学期一开始，所有的同学都知道，冲刺的时间到了，大家都要备考，去争着过高考那架独木桥了。
高三的生活是枯燥的，就在这时，我们迎来了新同学——-一个文静的女同学。她的名字叫李玉，操着一口略带唐山口音的普通话。而她，却正好和我同桌。高三的生活是封闭的，为了防止早恋，班主任已经三令五申，不许男生和女生单独在一起。所以，那时侯，我除了向她借块橡皮、尺子之类的，从没有敢多说一句话。只是，每次我向她借橡皮时，她把橡皮递给我后，总是不忘露出淡淡的微笑。她是那种很宁静的女孩，除了埋头学习之外，很少和女同学一起说笑。
高三了，同学们往往都起的很早，学校规定早自习的时间是早晨6时，而还是有许多同学每天凌晨4时就到教室去读书。这样的举动校方是不提倡的，可是，为了不能打击同学们的学习热情，学校领导还是默许了。于是，有的同学仅仅一天睡眠4个小时，就悄悄起床到教室温习功课。于是，从凌晨3时起，高三年级的教室里就亮起了灯。那时的学习氛围，想起来真的很让人感动。
我是在高三开学后两个星期后，开始凌晨起早学习的。并不是有多么勤奋，只是因为同宿舍的舍友都那样，自己也不能落后啊。我试着凌晨5时起床，到教室后，已经有很多同学在教室里苦读了，当然也包括李玉。看我来了，冲我微微一笑，我也冲她点头示意。在以后的日子里，我总也不忘早早起床到教室里学习，我发现，李玉几乎每天都是凌晨4时左右就开始了艰苦的学习。后来我才明白，支撑着我早早起床刻苦学习的动力，除了来自高考的压力外，大概就是想看看李玉那淡淡的微笑了。那一年，我18岁，虽然对于爱情还感觉很蒙胧，但是隐隐约约之中，还是对此充满了美好的憧憬。只是，把它深深的埋在了自己的心里。
如同炼狱一般的高中生活就过去了，我考取了在天津的一所高校，而李玉却报考了省内一所师范院校。那时候，师范院校在高考中是很不受青睐的，我始终不明白李玉为什么有这样的选择，依她的分数，是可以考一所很多女孩子比较喜欢的金融专业的。在领录取通知书时，卸掉了高考包袱的我遇到了第一次露出灿烂笑容，而不是微笑的李玉。为了庆祝我们成为所谓的“天之骄子”，她小心的邀请我到她家做客。其实，我知道她现在住在远房的姨妈家，她的家应该在唐山。从小第一次接受女孩的邀请，我还是犹豫了一下，但还是愉快的去了。
那天，她很兴奋，给我炒了两个小菜，做了唐山人比较喜欢的主食---蒸米饭。从那天开始，我才知道，李玉是唐山大地震中幸存的孤儿。在那场地震中，她的父母、爷爷、奶奶都遇难了，只剩下她自己一个人。在这场大劫难中，四千多个孩子失去了双亲，成为无家可归的孤儿。年仅3岁的她被送进了孤儿院，她是在孤儿院中长大的，是远方的表姨把她接到这个城市里的，并收养了她。听了她的诉说，我仿佛明白了，她那所特有的微笑中所带的那抹淡淡的苦涩。我想，从小到大，李玉所承受的苦难应该是很难用语言形容的。
直到上了大学后，我接到了李玉的来信，她向我诉说了之所以选择师范院校的原因。作为一名在唐山大地震中幸存的孤儿，她们很感激社会，因为是解放军把他们从废墟中救出来，是政府把他们送到孤儿院，并培养他们读书、成人。所以，李玉很小就有一个梦想，那就是长大后成为一名教师，到落后地区去传播知识，她已经初步打算，毕业后到新疆支教。
李玉是一个很理智、很自尊的女孩，虽然我们彼此都知道，对方对自己有好感，却谁也不愿意捅破这层窗户纸。再加上天津大城市的生活对我充满了诱惑，我对到那样艰苦的边疆工作充满了恐惧，所以，总是有意识地劝说李玉放弃去新疆的打算。
但毕业后，李玉还是实现了她的愿望，去新疆一所很偏僻的小学任教。临走时，我去送她。那天，天下这蒙蒙细雨，我的心情说不出的灰暗。看着李玉走上火车，我无奈的向她挥手，她依旧用那略带苦涩的微笑回应我。火车临鸣笛之前，我们谁都没有说一句话，火车启动了，不知为什么，我的两行热泪洒落在雨中。
我想，她是成功的，无论现在多么艰苦，她在实现着自己的誓言，追求着自己的理想。后来，听说她和一个乡村教师结合了，生活的很幸福。
如今，十多个春秋过去了。期间，成功过，享受过成功的喜悦。失败过，在痛苦地承受着来自各方面的压力。但李玉那抹略带苦涩的微笑，却无数次在我的梦中出现。
孤儿成长散文：和孤儿一起成长
“孩子你是我的骄傲与希望。”这句话曾经有无数位父母不止一次的讲给自己的孩子听，在这里我还要把这句话送给我的儿子。曾记的你在很小时“有晚上锻炼身体的习惯”，每当夜深人静的时候你总爱伸展拳脚使得你妈妈一个晚上都不能睡安稳。记得那时候，我和你妈妈总爱设想你美好的未来，开头总是把你想的优秀、聪明，一生会辉煌无比。可是每次设想到最后都又会落到只要你出生后健健康康，一生平平安安就好。为此我们总是一次次的振奋人心，又一次次的归于平淡，回到原点。就这样揣着一颗忐忑不安的心，满怀希望的期待你的降临。
在你的成长过程中我们发现虽然你有些聪明，但并不出类拔萃;身体虽然健健康康，但时常也会闹些小病小灾，一切犹如我们身边其他家庭一样平淡无奇。不过因你这个小生命的降临的确给咱们家增添了许多的快乐与幸福，也平添了许多的牵挂与忙碌。记得你是在一岁多的时候学会走路的，是从我的臂弯走入你妈妈的怀抱，步履蹒跚的你大约走了一点五米的路程，那次你自己兴奋的玩起了单腿跳，看着你稚嫩的笑脸，我们在心里也足足高兴了七八天。从那时起我就和你的妈妈、奶奶、爷爷有个约定，每当你摔倒时，总是假装没看见或者鼓励你自己站起来。然而孩子你知道吗?在摔倒的那一刻我们的心却早已扑在地上，垫在你的身下，在心里轻轻的问：孩子你摔痛了吗?
孩子还记得第一次挨打吗?也许你会傻傻的一笑，老爸却记得打在你左边的屁股上，那重重的一下，把你从窗台打了下来掉在沙发上。你先是一愣，然后裂开小嘴哇哇的哭起来泪水混着口水流了一身。你妈妈、爷爷、奶奶都来责怪我下手太重了。然而从那时起我在心里就坚定了对你的教育要“矫枉过正”。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间你已是快上初中的少年。尽管你的学习成绩一直都在上升，但我觉得与你付出的努力和我对你的期望还有些差距，总觉得你再认真一些成绩会更好。尽管你现在掌握的知识面有些已经远超过你的同龄人，但我觉得你只是人云亦云，理解的并不深入透彻。总之我对你的指责多于奖励，终于在四年级时你吹响抗议的号角。
那次我去彩无限画室接你，看着你的画气愤的批评了你。你先是低头不语，后来只说“不在状态”。回到家我愤怒的把你辛辛苦苦画了一下午的画团成纸球向你用力的掷去，接着是暴风骤雨般的批评。你坐在沙发上默不作声的流泪，胸膛强烈的起伏着泪水像断线的珠子一样落在腿上。忽然你撕心裂肺的吼起来，压抑在内心的委屈像打开闸门的洪水一样宣泄出来。你并没有为自己辩解，只说自己感觉被压得透不过气了，再努力也得不到认可，心里凉凉的。接着是你呜呜的哭声……团起的纸球践踏了你原本美好的心灵，我用力的一掷戳伤了你幼小的自尊，我开始反思对你的教育方式。
从那时起我俩开始用交谈的方式来沟通，同时也体会到你柔弱的心灵上同样背负着外界给予的压力。这让我感到意外，同时也感到了欣慰，因为通过我对你的观察发现你把一些压力转变成勤奋学习的动力。在你坚持不谢的努力下不仅学习开始提升，而且随着年龄的增长，知识面的拓展你对一些历史人物、时事新闻也有自己的理解和认识，我们也常常交流各自的看法，尽管你有些想法还很幼稚，但往往会使人耳目一新，更重要的是能让人看到一个纯真的心灵正在健康的成长。随着年龄的增长你显露出摆脱过多束缚，拥有自由空间的渴望。渐渐的我们之间开始保持一定的距离，彼此留有一些自由的空间。我仿佛在不远处欣赏一件未完成的艺术作品。有时也过去加以指正，有时也投以赞许的眼光。你总是报以阳光般的微笑，或认同，或扬起充满稚气的笑脸表现出自信与骄傲的神情。
闲暇时我们共同探讨唐诗宋词、历史故事、经典名著。我们一起品味唐诗宋词的优美辞藻，跟随作品进入到作者的情感世界，感受他或喜悦凄婉，或无奈叹息的人生境地，最终归属历史大潮中沧海一粟的瞬间。我们一起品读历史故事、经典名著感受跌宕起伏的故事情节，体会未曾经历的人生轨迹，感悟人性的善与恶，丑与美，领悟“人间正道是沧桑”的艰辛。随时间的推移我们都在成长转变，渐渐的我成为你的一位大朋友。我们之间少了命令式的指令，多了沟通、指正和相互欣赏。作为与孩子朝夕相处的父母，如果真的想让孩子成为自己的骄傲和希望，你是否在面对孩子纯真的眼睛时也曾鞭策自己矫正自己。和孩子一起经历成长是一种幸福，也是一种责任。
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