幼儿小班故事教案大全

2017-06-06

让幼儿了解几种动物的食性,喜欢听故事。感受故事中朋友友好相处的快乐。以下是小编精心整理的幼儿小班故事教案大全的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿小班故事教案篇一

《小熊请客》

【活动目标】

1、了解几种动物的食性,喜欢听故事。

2、感受故事中朋友友好相处的快乐。

【活动准备】

1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰;小熊玩具一个,故事挂图及故事视频。

2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。

【活动过程】

一、导入:出示小熊玩具,激发幼儿对故事的兴趣。

师:小朋友,看,谁来了?

幼:小熊

师:今天小熊请客,他准备了这么多好吃的,请小朋友们猜猜他要请谁呢?

幼儿自由猜测

让我们一起听听故事,看看到底请的谁?

二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

1、提问:故事看完了,请小朋友告诉老师今天小熊要干什么?(小熊要请客,它把地扫干净,把桌子椅子擦干净,把三盘菜摆上桌,要等它的小客人来);它都请的谁呢?(小猫、小狗、小鸡)。

2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢?(小猫)。

(1)小熊是怎样对小猫说的?(欢迎你,欢迎你),小猫给小熊带礼物了吗?(带了),小熊是怎样回答的?(谢谢你,我也请你吃东西),小熊说桌子上的东西你随便吃,小猫是怎样回答的?(肉骨头和小虫我不爱,我最爱吃小鱼)。

(2)小熊的第二位客人是谁啊?(小狗),小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西,小狗是怎样说的?(小鱼、小虫我不爱,我最爱吃肉骨头)。

(3)小熊请的第三位客人是谁啊?(小鸡)小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西,小鸡是怎样说的?(小鱼、肉骨头我不爱,我最爱吃小虫),三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的?(谢谢你)。

3、请幼儿分角色表演,学说礼貌用语。

教师扮演小熊,分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事,引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。

三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。

四、和小朋友随音乐一起做游戏,结束活动。

幼儿小班故事教案篇二

《狮子照哈哈镜》

【活动目标】

1、知道遇到困难要会动脑筋。

2、学习其中的对话。

【活动准备】

如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。

【活动过程】

1、老师请幼儿猜一猜:一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后,老师告诉朋友:狮子是想吃小猫,可是,小猫很会动脑筋,他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?

2、老师讲故事。

3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。

4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

附:狮子照哈哈镜

有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。

有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”

小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”

狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。

小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。

“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”

狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。

幼儿小班故事教案篇三

漂亮的果园

【活动目标】

1.能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

2.乐意参与活动,体验活动的乐趣。

【活动重点】能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

【活动难点】能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。

【活动准备】

1.与活动相关的图片。

2.事先画好的果园背景图。

3.颜料、调色盘、画笔、抹布。

【活动过程】

一、谈话导入。

师:小朋友,你们喜欢吃水果吗?今天老师带你们去果园里看看吧!

二、了解不同水果的特征。

1.出示图片—苹果树。

提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

你还见过什么颜色的苹果?

2.出示图片—桔子树。

提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

你还见过什么颜色的桔子?

3.出示图片—樱桃树。

提问:这是什么?长在哪里?它是什么样子的?

小结:今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园,它们都是圆圆的,它们有的大,有的小,有的是红色,有的是黄色,还有的是绿色。

三、教师讲解画法,幼儿操作。

1.出示果园背景图。

师:这儿有一片果园,可是这些果树上都没有果子怎么办呢?我们可以来画一画,那圆圆的果子怎么画呢?

教师讲解画法:请幼儿竖起二拇弟绕毛线,越绕越大。

请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

师:这是大大的果子,那小小的果子怎么画?

教师讲解画法:用点子来表示,点一点、点一点。

师:如果我想换颜色了怎么办?就要把画笔放到杯子里,重新换一支沾有其他颜色的笔。

教师提醒幼儿注意卫生,画好后用抹布擦手。

2.播放音乐,幼儿操作,教师指导。

师:下面请小画家们慢慢走过来画果子吧!(提醒幼儿不要挤在一张背景图上画,分散开来,注意换颜色)

四、总结。

师:小朋友们把果园装点的真漂亮,让我们也展示给其他小朋友看看吧!

【活动反思】

本活动对小班幼儿来说新颖有趣,幼儿初次接触颜料和毛笔,激发了幼儿的学习兴趣。活动中幼儿都积极参加,认真配合。通过认识水果了解其主要特征,用点、圆圈表现出来,幼儿完成的都很棒。操作过程中,个别幼儿总是不记得换颜色,需要提醒。另外,在幼儿人数较少的情况下,我应该为幼儿人手准备一个调色盘,以免出现活动中一拥而上沾颜料的情况。

更多相关阅读

最新发布的文章