生物必修二第六章遗传与变异难点解析
高中生物教材中的遗传与变异是难度最大的内容，下面是小编给大家带来的生物必修二第六章遗传与变异难点解析，希望对你有帮助。
高中生物遗传与变异难点解析
1、DNA是“主要”的遗传物质
【解析】核酸是生物的遗传物质，而核酸又包括脱氧核酸(即DNA)和核糖核酸(即RNA)。在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物(具有细胞结构的生物和DNA病毒——烟草花叶病毒、乙肝病毒等)，DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。另外在证明DNA是遗传物质的实验过程中，其设计思想是：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。
2、染色体是基因的“主要”载体
【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。 在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以染色体是遗传物质的主要载体。原核生物和病毒(DNA病毒)都没有染色体，但有DNA分子。
3、生物的性别决定方式“主要”有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
【解析】生物的性别决定方式：
①XY型性别决定——很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类、所有的哺乳动物以及很多雌雄异株的植物(如菠菜、大麻等)。雌性：N+XX;雄性：N+XY。
②ZW型性别决定——鸟类和蛾类等。雌性：N+ZW;雄性：N+ZZ。
③基因对性别的决定——玉米是雌雄同株的植物，玉米细胞中有若干基因可以改变玉米植株的性别：如果正常植株基因型为A B ，则基因型为aaB 的植株因侧生的雌花序不能正常发育为成为雄株;基因型为A bb的植株因顶生雄花序转变为雌花序而成为雌株;基因型为aabb的植株顶生的花序也是雌花序而成为雌株。
④染色体组数对性别的决定——蜂类是二倍体生物，其性别由染色体组数决定。雌性(蜂王、工蜂)：体细胞中有两个染色体组;雄性(雄蜂)：体细胞中有一个染色体组。
⑤环境因素决定性别——大部分蛇类和蜥蜴类的性别决定是在受精时由性染色体决定的，但有一些龟鳖类和所有的鳄鱼的性别是由受精后环境因素(如温度)决定的。龟鳖的卵在低于28℃时孵化，后代将为雄性;高于32℃时孵化，后代将为雌性;介于28℃~32℃时孵化，后代既有雄性个体也有雌性个体。
4、基因工程中运载体的“主要”来源是质粒和病毒
【解析】在基因工程操作中使用运载体的目的有两个：一是用它作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞中去;二是利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量的复制(称为克隆)。现在所用的运载体主要有两类：一类是细菌的质粒，它是一种相对分子质量较小、独立于细菌DNA之外的环状DNA，有的细菌中有一个，有的细菌中有多个，质粒能通过细菌间的接合由一个细菌向另一个细菌转移，可以独立复制，也可以整合到细菌DNA中，随细菌DNA的复制而复制;另一类载体是噬菌体或某些病毒等。现在人们还在不断地寻找新的运载体，如叶绿体或线粒体中的DNA等也有可能成为运载体。
5、可遗传变异的“主要”来源是基因重组
【解析】可遗传变异的三种来源是：基因突变、基因重组和染色体变异。在自然条件下，基因突变和染色体变异的发生频率都很低，而基因重组则为生物的变异提供了极其丰富的来源。基因重组有三种：减数第一次分裂前期同源染色体非姊妹染色单体间的交叉互换，减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合，基因工程引起的基因重组。基因重组从分子角度看是指基因的重组(重新组合)，在表现上来看是表现型的重组(是基因的控制而导致的)。所以说基因重组是只基因型的重组，如果说重组类型则是表现型的重组(即表现为性状重新组合)。仅第二种的基因重组，F2可能出现的表现型就有2n 种(n代表相对性状数，控制n对相对性状的等位基因分别位于n对同源染色体上)。
高中生物学习方法
回归课本最重要
经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!
多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。
错题整理，归类解决
自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。
调整好心态
世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。