初二生物知识点：动物在生物圈中的作用
不同的生物，在生物圈都有着不同的作用。下面是小编收集整理的初二生物《动物在生物圈中的作用》的备考知识点以供大家学习。
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用(一)
一、 动物行为的分类
1、 根据行为的发生分为：先天性的本能行为和后天性的学习行为。
2、 根据行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
二、动物行为的主要类型
1、 取食行为：动物不断从外界获取食物而生存的行为。
特点：动物的食性不同，捕捉食物的方式也我种多样。
2、 领域行为：动物为保卫自己的领域而发生的行为。
特点：1领域的大小各不相同。
2领域没有明确的界限，但领域占有者却熟知它的边界。
3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域。
3、 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。
特点：双方的身体很少受到致命伤害。
4、 防御行为：不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。
特点：1警戒色：有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。
2拟态：尺蠖静止不动时，形状像树枝。
3保护色：比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。
5、 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。
6、 节律行为：动物有许多周期性的、有节律的行为。
举例：生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。
生物钟：是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。
7、社群行为：群居生活的动物，各成员间分工合作，共同维持群体生活所表现出的一系列行为。
⑴特点：营群体生活的各成员之间有明确的分工，有的群体间还形成不同的优势等级等。(由于受到食物、水源等特定环境因素的吸引而聚集形成的动物群体，各成员间无明确分工，也不需要合作，是简单的聚群，则无社群行为，如成群的蝗虫等。)
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用(二)
一、在维持生态平衡中的重要作用
在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之 间存在着相互依赖、相互制约的关系。 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡(ecological balance)。
动物在生物圈中的作用二：
促进生态系统的物质循环
二、促进生态系统的物质循环 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体， 有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活 动的需要，同时也产生
二氧化碳、尿素等物质; 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释 放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质 可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统 的物质循环。
动物在生物圈中的作用三：
帮助植物传粉、传播种子
三、帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过 程中，形成了相互适应、相互依存的关系。 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁 殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大 植物的分布范围。然而，当某些动物数量过多时， 也会对植物造成危害，如蝗灾(图5-38)、蚜虫害(图5-39)等。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“V”， 错误的画“×”。 (1)动物直接或间接地以植物为食，这对植物 的生长和繁殖总是不利的。( X ) (2)没有动物，生态系统的物质循环就无法进 行。 ( X )
2.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有 繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢?为什么? 答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相 互依存的关系。
3.虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫， 人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。 这两种方法，你认为哪种好呢?为什么? 答：各有利弊。 生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用 化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。
科学家通过 对动物的认真观 察和研究，模仿动物的某些结构 和功能来发明创 造各种仪器设备, 这就是仿生。随 着科学技术的迅 猛发展，模仿生 物制造出来的新 仪器、新设备日 益增多。