二年级下册语文第八单元综合复习题

二年级下已经学完了，第八单元就是最后一个单元，那么要如何进行复习呢?下面是小编整理的小学二年级下册语文第八单元综合复习题，供大家参阅，希望对你有帮助!

二年级下册语文第八单元综合复习题：课文

1、张衡是(汉)朝人，他是我国古代著名的(天文学)家，也是杰出的(文学)家。

2、读《爱迪生救妈妈》，想：

(1)爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈?

因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

(2)爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈?

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有(三四百万)年的历史，恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。

4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、背诵：

1、照样子，写一写：疼得直打滚 急得团团转

2、背诵136页“我会填”。

(1)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

(2)那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

(3)北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

3、背诵136页“我知道”。

(张衡发明的地动仪)，是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的(文学家)呢!

4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

我会读：(比喻句)

(1)茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

(2)夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

(3)五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把花伞。

(4)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

读读背背：(名言警句)

课本上的(1)知识是我们飞向天空地翅膀。

(2)思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

(3)天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

(4)科学地未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

课外积累(1)书籍是人类进步的阶梯。

(2)书籍如船只，穿行在茫茫的时间海洋里。

(3)书浩瀚，扑进去其乐无穷。

5、我国古代有许多科学成就。其中，(造纸术、印刷术、火药、指南针)被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。(钱学森)和(邓稼先)同其他科学家一起攻关，终于研制出了(原子弹)和(氢弹)。

二年级下册语文第八单元综合复习题：词语

勺(勺子) 玉(玉石) 组(组成) 珠(珍珠) 钻(钻研) 睡(睡觉) 璃(玻璃) 勾(勾画) 主(主要) 祖(祖国) 株(株连) 粘(粘贴) 垂(垂头) 离(离开) 拒(拒绝) 油(石油) 斥(训斥) 炎(发炎) 桨(船桨) 肉(肥肉) 迷(迷路) 距(距离) 由(由于) 诉(告诉) 谈(谈话) 奖(奖状) 内(内部) 谜(谜语) 传(传播) 严(严寒) 撒(撒野) 仰(仰头) 汉(汉族) 捡(捡拾) 性(性别) 转(转动) 炎(炎热) 散(散文) 迎(迎接) 汗(汗水) 检(检查) 姓(姓名) 溜(溜走) 恍(恍悟) 悟(觉悟) 恐(恐龙) 委(委员) 捕(捕捉) 帐(帐篷) 留(留下) 光(光明) 语(语文) 巩(巩固) 萎(枯萎) 哺(哺育) 账(算账) 着(看着) 楼(楼房) 型(类型) 销(销售) 钉(钉子) 描(描写) 址(地址) 者(作者) 喽(喽罗) 形(形状) 消(消灭) 订(订购) 瞄(瞄准) 趾(脚趾) 偷(小偷) 愉(愉快) 榆(榆树)

四、填入合适的修饰词：

(满天)的星星 (满意)的笑容 (聪明)的孩子 (庞大)的恐龙 (伟大)的发明家 (慢慢)地转动 (渐渐)地灭绝 (委屈)地说

五、近义词：

清楚—(清晰) 果然—(果真) 著名—(有名) 钻研—(研究) 急忙—(连忙) 环顾—(环视) 片刻—(瞬间) 斥责—(指责) 枯萎—(干枯) 往日—(往常) 信服—(相信) 仔细—(认真) 委屈—(难过) 庞大—(巨大)

六、反义词：

暗—(明) 清楚—(模糊) 寒冷—(炎热) 庞大—(微小) 严寒—(酷暑) 买—(卖) 仔细—(马虎)

七、量词：

一(个)孩子 一(颗)星星 一(把)勺子 一(面)镜子 一(个)小时 一(场)梦

八、拓展：

爱迪生一生共发明(两千多)项发明，包括(电灯、电话、电报、电影)等。 二年级下册阅读教学复习内容：

(一)课文的阅读复习。

1、朗读课文：第7课、第10课、第13课、第19课、第21课、第22课、第25课、第26课、第31课。其中第7课要求学生读好带句号、叹号的句子;第10课要求学生想想为什么说葡萄沟是个好地方;第19课要求学生读好任务的对话;第22课还要求学生

说说在生活中你有没有遇到过类似的事。

2、有感情地朗读课文：第3课、第11课、第28课、第30课。

3、分角色有感情地朗读课文：第4课、第15课、第23课、第29课，其中第15课、23课还要求学生再演一演。

4、默读课文：第8课、第14课、第16课、第18课、第24课、第27课、第32课，在这些默读课文当中，除了第27课寓言是要求学生课文中的这两则故事说给爸爸妈妈听，其它的课文默读之后，都有一个问题留给学生思考。

5、有感情地朗读课文，并背诵：第1课、第2课、第5课、第6课、第9课、第12课。第17课、第20课。其中第2课和第17课是古诗背诵，并要求默写全诗。

6、有感情地朗读课文，背诵课文：、

(二)语文园地的阅读复习。

1、读读背背：园地(一)第17页春联;园地(二)第37页谚语;园地(五)第91页节气歌;园地(七)第131页;园地(八)第149页名言警句。

2、我会读：园地(三)第55页古诗词积累;园地(四)第74页古代名人小故事;园地(六)第113页充满童趣的小诗;园地(八)第149页比喻句和名人警句。