7-10岁育儿知识大全
7岁是人生命中的“建筑”期，六岁宝宝的教育是至关重要的。以下是小编精心整理的7-10岁育儿知识大全，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
7-10岁育儿知识：七岁儿童心理特点
7岁是人生命中的“建筑”期，六岁宝宝的教育是至关重要的。7岁儿童心理特点主要表现为：情绪表现的社会性增强、情绪表现手段多样，对消极情绪具有较好理解、开始理解混合情绪，采用回避策略调节情绪。
一、情绪发展的特点：
(一)情绪表现
1、情绪表现的社会性增强
7岁儿童的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他们希望引起他人的注意。尤其是得到他们心目中的权威人物的重视;渴望与同伴游戏并建立较为稳定的友谊关系。在这一时期。他人的态度表现会直接影响儿童的情绪反应。成人的表扬会令他们欣喜高兴。同伴的拒绝会让他们情绪低落。
2、情绪表现手段多样
7岁儿童能使用语言、图画、音乐、舞蹈等来表达自己的各种情绪情感。
(二)情绪理解发展进入成熟期
1、对消极情绪具有较好理解
7岁儿童对情绪的理解已经比较全面，不仅对高兴等积极情绪具有较好认知，对吃惊、伤心等消极情绪的认知也比5岁以下的儿童有了根本性的质的跨越。当然，相对而言，对高兴、伤心、好奇的识别较好，而对害怕、讨厌和生气的识别较差。
2、开始理解混合情绪
混合情绪理解指儿童认识到同一情景可能会引发同一个体两种不同或矛盾的情绪反应。比如要放暑假了，他们能理解既能感受到假期的欢乐，有能感觉到与同伴分离的遗憾。
3、对情绪的理解处于信息依存型阶段
7岁儿童处于行为信息依存型阶段，能根据特定对象的行为信息进行比较灵活的推测。
(三)采用回避策略调节情绪
7岁的儿童在进行情绪调节时更喜欢使用回避策略。他们在尝试解决问题失败以后.或者在老师的教育之下，不愿意花费过多的时间去面对同伴的冲突，而是选择避开冲突，去寻找其他更有乐趣的事情，这也是儿童社会性的一个进步。
7-10岁育儿知识：小孩呕吐不能吃什么
引起小孩呕吐的原因有很多，小儿呕吐，很可能是食物中毒或者肠胃炎，严重的话要及时就医治疗。小儿腹泻呕吐发烧怎么办?
切不可随意用药，尤其是勿乱用抗生素，应当听从医嘱对症下药，不能吃刺激性、不易消化的食物。
病儿不想吃东西时，不要强迫进食，否则容易导致呕吐。即使病儿胃口好，想吃，也应少量多餐，千万不要一次吃得太多。饮食要清淡，吃流食和半流食为好。
不要吃油腻酸辣食品，以免刺激胃肠，增加胃肠负担。要勤喂水，保证水分供应，以防失水太多发生脱水。
如呕吐频繁，进食困难，应去医院做静脉补液。这样既可以保证营养和水分的供给，又可以让胃肠得到充分休息。
孩子呕吐，家长可以直接用几片生姜煮水给孩子喝，保证一天内给孩子喝的水都是姜水。姜能解百毒，只要及时喝姜水，一般都能控制症状。要保暖防寒 ，不吃寒凉食物，适当调整孩子的饮食同样很重要。
呕吐腹泻后孩子的胃肠很虚弱，这时最好是少食多餐，多给孩子吃易消化、烂、软的食物，不能吃油炸、坚硬、难消化的食物，少吃油腻的食物，水果尽量不要吃。
7-10岁育儿知识：10岁小学生的心理性格特点
10岁的孩子处在儿童的后期阶段，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变。心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还是极其有限的，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
10岁是孩子大脑发育的关键期人地大脑从婴儿期到儿童期不断在发育和增长，并在青年期完成成长的过程。大脑的生长不是均匀和直线的过程，二十非匀速和分阶段的过程，各个阶段是相互影响、环环紧扣的，任何一个阶段的发育受到阻碍，都会对今后一个阶段产生不良的影响。
研究表明，人脑在10岁之前发育速度最快。研究还表明，10岁左右大脑前额皮层发育完善，孩子玩的天性开始消退，相反，大脑的抑制能力加强，儿童对自己的行为和情绪变化变得更有意识。第二信号系统的语言和文字反应能力增强，思维能力的发展处于转折时期，抽象概括、匪类、比较、和推理能力开始形成。思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。
10岁孩子是培养情绪控制能力的关键期，情感发展有易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、步自觉向内控、深刻、自觉发展。这个时期，如果教育和引导得当，可以使得孩子的情感控制能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。孩子社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。但是，孩子毕竟是孩子，情绪控制能力还是很有限的，需要家长的细心呵护和耐心引导。