故事作文带评语
故事作文是充满灵性的创新作文,创新作文教学就是培养和发展学生的创新思维,引导他们冲破圈圈框框的束缚,拓宽思路,主动尝试,自由想象。下面是小编为您整理的关于故事作文带评语的内容，希望对您有所帮助!
故事作文带评语一
秋天的一个早晨，小兔出去玩，回家的时候，路过一片南瓜地，它看见了又黄又大的南瓜，心想：要是摘回去给妈妈做菜一定很棒!于是，小兔挑了一个最大的南瓜准备搬回家去，没想到它费了九牛二虎之力，南瓜却纹丝不动。这可怎么办呢?
小兔想了想，忽然想到一个好办法。它决定找小猫姐妹来帮忙，小猫姐妹又找来小熊哥哥，它们几个齐心协力很快就帮小兔把南瓜抬回了家。
兔妈妈知道了小兔的好办法，对小兔说：“小兔，你真是一个爱动脑筋的好孩子。还要感谢你的好朋友，它们助人为乐好样的!”
简评：这个小故事，语言清新活泼，故事形象生动，小作者用了拟人修辞手法，把小动物人格化，写出了可爱的童话世界，写得非常传神，希望小作者能永葆这份童心童趣。
故事作文带评语二
从前，森林旁住着一只小猪，名叫苗苗。
一天，苗苗在森林里散步，走着走着，便迷了路。
天渐渐地黑了，苗苗心里很害怕。这时，老黄牛经过这儿，苗苗急忙问;“大笨牛，快告诉我怎么才能走出森林?”
大黄牛说：“你说我笨，你自己去找呀!干嘛来问我呀?”边说边生气地往前赶路。
苗苗又看见狐狸，叫它“狡猾的狐狸”。狐狸听了气得要命，就指了条错路。就这样苗苗绕来绕去，一夜也没有走出森林。
我们不能学小猪苗苗，遇到事情要讲文明，懂礼貌。
简评：本文为一篇童话故事，记叙了一只叫苗苗的小猪问路的故事，得出了遇到事情要讲文明，懂礼貌的道理。文章叙事条理、人物形象活灵活现，引起读者的思考，感染力强。
故事作文带评语三
一天，小羊白白在草原上吃草。突然，从草丛里跳出一只凶恶的大灰狼。大灰狼说：“哈哈，又肥又嫩的小羊，我爱吃。”他流着口水扑向白白。不料，白白却一下子倒在地上，抱着肚子“唉哟唉哟”地叫。大灰狼吃惊地问：“喂，你怎么了?”白白虚弱地说：“大灰狼先生……我刚才吃了毒草……中毒了……请你……快带我到医院去吧。”大灰狼想：这小羊中了毒，我吃了他，万一我也中毒，可就惨了。于是，大灰狼灰溜溜地走了。
白白一骨碌爬起来，继续吃草。
这是一篇描写聪明的小羊的童话故事，读了你的文章老师仿佛看到一只聪明的小羊正在和大灰狼比智慧。“不料，白白却一下子倒在地上，抱着肚子‘唉哟唉哟’地叫”，生动形象的写出了小羊的机智。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
故事作文带评语四
冬天到了，小熊要冬眠。
小熊梦见自己变成了一只蝴蝶，在美丽的花丛中跳着优美的舞。
小熊梦见自己变成了一条小鱼儿，在水里快活地游着。
小熊梦见自己变成了一片洁白的小雪花，在空中自由地飘。
小蛇也要冬眠了。
小蛇梦见自己变成了一只小松鼠，在树上开心地跳来跳去。
小蛇梦见自己变成了一只可爱的小鸟，在空中飞来飞去。
小蛇梦见自己变成了地鼠，开心地和朋友们一起玩钻洞游戏。
冬天过去了，春天来了。
夜里，小兔梦见小鱼和自己在水里快活地游着，小猴梦见小鸟带着他在天上自由地飞翔，小羊梦见许多小雪花带着他在空中跳舞，小老鼠梦见他可以爬树了……
小动物们都做着各自的梦，他们的梦多么地美啊!
简评：这是一篇童话故事，作者以亲切的语言为我们描述了小动物们不同的梦，足见小作者丰富的想象力。文章采用总分总形式，对于二年级的学生，能够将故事叙述完整，实属不易。